基于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的AR動(dòng)畫(huà)敘事探索

胡鑫雨 蔡?hào)|娜

關(guān)鍵詞：AR技術(shù) 動(dòng)畫(huà)藝術(shù) 敘事手法 現(xiàn)實(shí)環(huán)境敘事 虛實(shí)結(jié)合

引言

AR是基于現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的虛擬成像技術(shù)，與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)相結(jié)合，在呈現(xiàn)形式、敘事結(jié)構(gòu)上都充分發(fā)揮了新媒介的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，這是傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)無(wú)法比及的效果。AR動(dòng)畫(huà)新穎的敘事結(jié)構(gòu)使得觀者與作品的關(guān)系發(fā)生變化，觀賞形式也隨之改變，這為很多產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)造了新的可能性，也為觀者提供了高質(zhì)量的感官體驗(yàn)。

一、基于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的AR技術(shù)應(yīng)用

（一）游戲類

AR技術(shù)能夠?qū)⑻摂M世界套用在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，與完全虛擬的游戲環(huán)境相比，虛實(shí)結(jié)合打造的逼真的游戲情景使AR游戲能夠帶給玩家更真實(shí)的感官體驗(yàn)。根據(jù)交互方式的不同又分為基于移動(dòng)端的和可佩戴式的游戲交互。

2016年任天堂、谷歌和口袋妖怪公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)了《Pokemon Go》AR手游，加入了移動(dòng)定位服務(wù)后，玩家可以走出家門，隨時(shí)隨地抓捕小精靈，如圖1。移動(dòng)端的移動(dòng)性結(jié)合現(xiàn)實(shí)環(huán)境，為這款游戲的玩法增加了更多可能性。緊隨其后國(guó)產(chǎn)團(tuán)隊(duì)Directive Games在2017年就推出了一款RTS增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)游戲《THE MACHINES》，游戲的體量更大，允許多人實(shí)時(shí)操作，更增強(qiáng)了游戲的真實(shí)感，如圖2。

手游對(duì)游戲設(shè)備的要求不高，玩家可以在任意時(shí)間任意地點(diǎn)進(jìn)行游戲。但移動(dòng)端的屏幕尺寸較小，與玩家有一定的距離，因此無(wú)法達(dá)到佩戴式AR游戲的沉浸感。

頭戴式AR顯示器相較于其他顯示方式，模擬并跟隨佩戴者的視角，非常接近于眼睛所觀看的形式，可以給佩戴者帶來(lái)更真實(shí)的體驗(yàn)感，也就是沉浸式體驗(yàn)。聯(lián)想與迪士尼于2017年上市了首款沉浸式AR游戲設(shè)備——聯(lián)想Mirage AR套裝，其中包含了頭部顯示器、光劍控制器和追蹤信標(biāo)，在視覺(jué)真實(shí)性和操作精度上都追求極致。

（二）教育類

1.AR圖書(shū)：AR圖書(shū)在兒童和青少年用戶群體中應(yīng)用廣泛，多以科普內(nèi)容和繪本形式的內(nèi)容展現(xiàn)。AR圖書(shū)是借助了AR的圖像識(shí)別技術(shù)，將二維的平面圖像在移動(dòng)端的識(shí)別下立體化、動(dòng)態(tài)化的呈現(xiàn)在屏幕上。除了對(duì)圖像的處理，虛擬空間的產(chǎn)生也實(shí)現(xiàn)了信息的擴(kuò)充，并對(duì)靜態(tài)平面類傳統(tǒng)的、圖文結(jié)合的敘事方式有所改變。該技術(shù)的參與極大地豐富了平面紙類媒介的信息量與趣味性，提高了兒童和青少年群體的學(xué)習(xí)積極性和專注度。AR技術(shù)也在逐步融入成人的讀物。2019年出版的全球首本AR貨幣書(shū)籍《貨幣里的中國(guó)史（AR高維版）》，觀者在閱讀過(guò)程中可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示近距離、全方位觀察貨幣，實(shí)現(xiàn)了堪比博物館的觀賞效果。

2.課堂教學(xué)：新媒體的快速發(fā)展已經(jīng)將AR技術(shù)引進(jìn)課堂。老師和學(xué)生可以通過(guò)佩戴式的AR設(shè)備或在計(jì)算機(jī)上安裝AR軟件的方式，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境中觀看虛擬成像，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。美國(guó)硅谷公司推出的虛擬仿真教學(xué)產(chǎn)品zSpace，其中包含專屬顯示屏、追蹤眼鏡、觸筆、鍵盤、鼠標(biāo)等硬件與多學(xué)科教育應(yīng)用軟件，打造智慧AR課堂。同時(shí)AR技術(shù)也走進(jìn)了北京師范大學(xué)的課堂，只需要準(zhǔn)備一臺(tái)平板電腦和與課程教學(xué)內(nèi)容相匹配的卡片，就能實(shí)現(xiàn)極具體驗(yàn)感的AR教學(xué)。

（三）展映類

早期的場(chǎng)館展覽展示形式單一，作品與觀者之間缺乏互動(dòng)和交流。近年來(lái)，將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于博物館、科技館、美術(shù)館等場(chǎng)館的展覽愈來(lái)愈多，在真實(shí)的場(chǎng)館環(huán)境中與虛擬影像結(jié)合，塑造了一個(gè)生動(dòng)有趣、允許互動(dòng)的展映環(huán)境。AR技術(shù)可以突破時(shí)空的限制，虛擬影像能夠還原歷史中的場(chǎng)景，人們置身于此空間中就仿佛親身經(jīng)歷過(guò)一般，展覽品背后的文化內(nèi)涵或創(chuàng)作構(gòu)思通過(guò)技術(shù)的應(yīng)用展現(xiàn)在觀者面前。

2016年，藝術(shù)家杰克·薩克斯在英國(guó)泰特美術(shù)館場(chǎng)館內(nèi)參與設(shè)計(jì)了一場(chǎng)參與式動(dòng)畫(huà)展覽。使用AR技術(shù)將創(chuàng)作出的動(dòng)畫(huà)角色植入美術(shù)館，鮮活有趣的動(dòng)畫(huà)角色帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入混合現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)世界。2017年，Adrien M & Claire B公司利用AR技術(shù)策劃參并設(shè)計(jì)制作了展覽“Mirages & Miracles”，在虛擬與真實(shí)材料之間搭建了一系列裝置，使觀眾獲得了驚奇的觀展體驗(yàn)[1]。

二、基于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的AR動(dòng)畫(huà)之?dāng)⑹卤举|(zhì)與特征

動(dòng)畫(huà)是一種綜合性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，并具有情節(jié)性，容易將觀者帶入到敘事中，提高觀者的專注力。蒙太奇理論在傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)敘事中占據(jù)重要的地位，其核心在于通過(guò)剪輯、組合、拼接鏡頭的操作達(dá)到對(duì)故事內(nèi)容重新編排的目的，并且通過(guò)動(dòng)畫(huà)獨(dú)特的造型手法、對(duì)影片節(jié)奏的把控等強(qiáng)化動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)效果。在新媒體快速發(fā)展的今天，很多領(lǐng)域選擇采用動(dòng)畫(huà)的形式展演內(nèi)容，相比靜態(tài)的圖片或文字，動(dòng)畫(huà)更具有生動(dòng)性和趣味性。

而近年來(lái)AR等新媒體技術(shù)的更新與發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的影響巨大，數(shù)字?jǐn)⑹伦鳛楹蠼?jīng)典敘事學(xué)的一個(gè)分支，重點(diǎn)針對(duì)基于計(jì)算機(jī)的多種數(shù)字文本，依然沿用了經(jīng)典敘事學(xué)故事框架建構(gòu)的特點(diǎn)。但由于媒介的轉(zhuǎn)變，“互動(dòng)”的概念被引入到動(dòng)畫(huà)中，與傳統(tǒng)敘事相矛盾，這兩者之間難以達(dá)到完美的平衡。比如AR是一種實(shí)時(shí)地計(jì)算攝影機(jī)影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù)，這種技術(shù)的目標(biāo)是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)，其工作原理是使用圖形系統(tǒng)將相機(jī)位置信息和現(xiàn)實(shí)環(huán)境信息進(jìn)行標(biāo)記，以此計(jì)算所要投射的虛擬影像坐標(biāo)到相機(jī)視平面的仿射變換，然后按照仿射變換矩陣在視平面上繪制虛擬物體，最后通過(guò)S-HMD現(xiàn)實(shí)或與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的視頻合并顯示在普通顯示器上，如圖3。與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的互動(dòng)目標(biāo)使得傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)中體現(xiàn)鏡頭藝術(shù)的蒙太奇技法在AR動(dòng)畫(huà)中的作用被削弱，因此AR動(dòng)畫(huà)的敘事本質(zhì)和特征與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)有著較大的區(qū)別。

（一）敘事本質(zhì)

1.以人為核心：美國(guó)著名的心理學(xué)家諾曼曾在《設(shè)計(jì)心理學(xué)》中提出：無(wú)論為計(jì)算機(jī)還是任何終端界面進(jìn)行設(shè)計(jì)，都要將人的需求作為設(shè)計(jì)的第一出發(fā)點(diǎn)，思考人之所想，而不是去通過(guò)界面展示一種設(shè)計(jì)的觀念。不論是設(shè)計(jì)還是藝術(shù)創(chuàng)作都需要以人為出發(fā)點(diǎn)，追求情感化表達(dá)[2]，這在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域也同樣適用。數(shù)字時(shí)代到來(lái)，各種智慧科技應(yīng)運(yùn)而生，大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)可以充分滿足用戶的個(gè)性化需求，可以說(shuō)情感化體驗(yàn)是科技和需求的共同結(jié)果。以AR為代表的新媒體動(dòng)畫(huà)與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)最大的不同點(diǎn)在于，人的存在被發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化，他應(yīng)該成為這個(gè)作品的一部分而不是被孤立于作品之外。AR動(dòng)畫(huà)利用虛擬的動(dòng)畫(huà)影像與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的結(jié)合，加上音樂(lè)與光影的配合，激發(fā)觀者的情緒，為觀者打造一個(gè)情感磁場(chǎng)。新媒體的應(yīng)用就是為了允許觀者的參與，使觀者被科技渲染的環(huán)境感染，從而共鳴與共情。科技的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的最終目的都是以人為核心的，為了觀者可以獲得高質(zhì)量的體驗(yàn)，這是傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)敘事依靠鏡頭語(yǔ)言和故事情節(jié)所無(wú)法達(dá)到的效果。

2.多維度敘事：傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)完全以數(shù)字屏幕作為媒介播放虛擬影像，不論二維還是三維的視覺(jué)效果，歸根結(jié)底是平面的，觀者只能從唯一視角觀看影像，其主動(dòng)性大大受到了限制。AR與VR的技術(shù)參與則打破了這種平面化的動(dòng)畫(huà)視覺(jué)效果，為觀者提供了全方位、三維化的影像，突破了視角的限制，增加了觀者觀賞行為的自由度。

AR與VR技術(shù)也有本質(zhì)上的區(qū)別。VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是完全架空于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的，致力于打造一個(gè)脫離于現(xiàn)實(shí)的虛擬世界。在這個(gè)世界中創(chuàng)作者可以為觀者帶來(lái)一段奇幻之旅。而AR動(dòng)畫(huà)在全方位三維視角的基礎(chǔ)上又與現(xiàn)實(shí)環(huán)境相融合。現(xiàn)實(shí)環(huán)境與虛擬環(huán)境結(jié)合產(chǎn)生的混合環(huán)境也為敘事提供了新的可能性。觀者可以在現(xiàn)實(shí)和虛擬環(huán)境之間相互遷移，將虛擬環(huán)境中獲得的信息與情感帶入到現(xiàn)實(shí)世界中，實(shí)現(xiàn)多維度空間敘事，以此增強(qiáng)觀者的情景體驗(yàn)。

（二）敘事特征

1.時(shí)間與空間：傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)遵循其講故事的邏輯順序，對(duì)敘事的軌跡有著嚴(yán)格的要求。觀者必須接受這樣的敘事規(guī)律，獲取完整信息的唯一途徑就是將動(dòng)畫(huà)作品按照設(shè)計(jì)好的軌跡從頭至尾地進(jìn)行觀看。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)賦予了觀者可以跳轉(zhuǎn)、快進(jìn)等技能，但從觀賞者的角度出發(fā)，對(duì)有相對(duì)體量的信息進(jìn)行個(gè)性化的篩檢也造成了遺漏重要信息的可能性。AR動(dòng)畫(huà)與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的線性敘事不同，其結(jié)構(gòu)結(jié)尾分散，這也使得AR動(dòng)畫(huà)的時(shí)間概念模糊，沒(méi)有明確的起始與結(jié)束，信息相對(duì)碎片化[2]，易于觀者接收并消化。

多維度的空間使得原本的敘事空間從扁平的，變成了立體的，增加了內(nèi)容的延展性，使觀者受到更深層次的感官刺激。傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)是虛擬的，想象力和鏡頭語(yǔ)言都可以得到充分發(fā)揮與應(yīng)用，為觀者帶來(lái)時(shí)空穿梭的既視感。而基于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的AR動(dòng)畫(huà)在空間的轉(zhuǎn)換上具有一定的局限性。因此在創(chuàng)作過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的設(shè)計(jì)，將動(dòng)畫(huà)情節(jié)、虛擬角色、虛擬場(chǎng)景等與現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的空間進(jìn)行契合，才能使動(dòng)畫(huà)得到完美的呈現(xiàn)。

2.多重內(nèi)容：AR動(dòng)畫(huà)與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)不同，傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)意在將故事生動(dòng)的講述出來(lái)，具有完整情節(jié)線。而對(duì)于AR動(dòng)畫(huà)來(lái)說(shuō)，給予觀眾情感體驗(yàn)和信息輸出才是其真正的目的。開(kāi)放性、延展性是以AR動(dòng)畫(huà)為代表的新媒體動(dòng)畫(huà)區(qū)別于傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)敘事的關(guān)鍵[2]，在AR動(dòng)畫(huà)中不需要刻意追求敘事的完整性。單線故事在碎片化的敘事結(jié)構(gòu)中顯得過(guò)于單薄。將完整的大體量故事線切割成多個(gè)情節(jié)片段，觀者不必進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)觀影，減少了觀者對(duì)冗長(zhǎng)的體驗(yàn)過(guò)程的負(fù)擔(dān)感。

在相同的題材背景下，多個(gè)片段保持著相互獨(dú)立的關(guān)系，之間的干擾較少，所以內(nèi)容的重疊度低，橫向擴(kuò)展了動(dòng)畫(huà)的信息體量；而復(fù)雜的多維敘事空間則對(duì)信息擴(kuò)容有著縱向的伸展作用。現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的信息、虛擬信息以及現(xiàn)實(shí)與虛擬結(jié)合得到的信息，三者之間相輔相成。觀者在虛擬環(huán)境中獲得的信息，也能牽引到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，對(duì)外部世界有了新的認(rèn)知。這些信息的疊加可以激發(fā)觀者進(jìn)一步探索的欲望，使其積極地參與到動(dòng)畫(huà)的敘事發(fā)展中去。

3.媒介融合：美國(guó)麻省理工學(xué)院的亨利·詹金斯提出了“跨媒介敘事”的概念。跨媒介敘事不同于傳統(tǒng)的敘事方式，而是一種基于協(xié)同創(chuàng)作、集體智慧的文化活動(dòng)。他表示“跨媒介敘事表示這樣一個(gè)過(guò)程，即一個(gè)故事的各個(gè)有機(jī)組成部分穿越于多個(gè)媒介傳播渠道，系統(tǒng)構(gòu)建出一種協(xié)作合一的娛樂(lè)體驗(yàn)。在理想情況下，每一種媒介對(duì)于故事的展開(kāi)具有自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)”[3]。數(shù)字時(shí)代到來(lái)，新媒體技術(shù)和新的傳播媒介應(yīng)運(yùn)而生，而傳統(tǒng)的敘事媒介不會(huì)因此被替代，與新媒介相融合使其煥發(fā)新生，這為動(dòng)畫(huà)作品提供了新的表達(dá)方式和展演形式，為動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家們的想象力提供了高可塑性的“畫(huà)布”。由于敘事不再被局限于單一的承載媒介，傳統(tǒng)的敘事結(jié)構(gòu)被打破并進(jìn)行了重構(gòu)。二維與三維相融合、現(xiàn)實(shí)與虛擬相融合，AR動(dòng)畫(huà)將傳統(tǒng)的文本、視聽(tīng)等內(nèi)容和元素構(gòu)建在了一個(gè)全新的敘事環(huán)境中。觀者在傳統(tǒng)媒介上完成閱讀、觀看、聆聽(tīng)等動(dòng)作，對(duì)文本、圖形、影像、音樂(lè)等信息作為理解的同時(shí)，可與承載媒介進(jìn)行一定的互動(dòng)，多維度的敘事空間允許觀者獲得額外信息。多種媒介的融合并不只是將媒介進(jìn)行單純的疊加使用，這容易造成內(nèi)容的破碎；而是一種有機(jī)的、深層次的融合，故事內(nèi)容才會(huì)因技術(shù)應(yīng)用而具有引導(dǎo)性、開(kāi)放性。

4.長(zhǎng)鏡頭敘事：AR動(dòng)畫(huà)從傳統(tǒng)的屏幕放映的形式脫離了出來(lái)，在敘事空間中觀者的眼睛或移動(dòng)設(shè)備就相當(dāng)于導(dǎo)演的鏡頭，對(duì)于作品的觀賞視角可根據(jù)自我的意志變換。而AR動(dòng)畫(huà)基于現(xiàn)實(shí)環(huán)境，其敘事空間具有連續(xù)性，不容易實(shí)現(xiàn)鏡頭中場(chǎng)景的變換。相比影視作品中導(dǎo)演設(shè)計(jì)好的鏡頭語(yǔ)言，AR動(dòng)畫(huà)具有即時(shí)性，是觀者的一種實(shí)時(shí)連續(xù)創(chuàng)作，因此在時(shí)間的跳躍上也具有一定的限制。敘事時(shí)空的統(tǒng)一作為AR動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)特征，與影視敘事中的長(zhǎng)鏡頭應(yīng)用方式相吻合。

長(zhǎng)鏡頭是相對(duì)于蒙太奇的拍攝手法，又可以成為“一鏡到底”，是指在一段持續(xù)時(shí)間內(nèi)連續(xù)攝取的、占用膠片較長(zhǎng)的鏡頭。長(zhǎng)鏡頭與蒙太奇鏡頭的主觀性、藝術(shù)性不同，其客觀性強(qiáng)，畫(huà)面直觀，過(guò)程性的鏡頭會(huì)給觀者帶來(lái)真實(shí)感，容易實(shí)現(xiàn)情感帶入。AR動(dòng)畫(huà)基于現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，其敘事的時(shí)空和情節(jié)都具有真實(shí)性，使觀者產(chǎn)生進(jìn)入了敘事世界的假象。

在固定場(chǎng)景中運(yùn)動(dòng)鏡頭可以實(shí)現(xiàn)景別的變化，拓展畫(huà)面的視野，在為畫(huà)面增添活力的同時(shí)可以傳遞出情緒的狀態(tài)。長(zhǎng)鏡頭便是運(yùn)動(dòng)鏡頭實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，經(jīng)常用來(lái)模仿第一視角的運(yùn)動(dòng)軌跡，實(shí)現(xiàn)氣氛的烘托。觀者行動(dòng)的軌跡和狀態(tài)是決定即時(shí)創(chuàng)作的AR動(dòng)畫(huà)“鏡頭”的關(guān)鍵。

三、AR動(dòng)畫(huà)的敘事設(shè)計(jì)策略

（一）敘事空間的沉浸感

當(dāng)人全身心地投入到某種目標(biāo)活動(dòng)中從而感受到愉悅和滿足感，忽略周圍環(huán)境變化的因素，進(jìn)入到一種沉浸的狀態(tài)，稱之為心流。1975年，米哈里·契克森米哈又在心流理論的基礎(chǔ)上首次提出了沉浸理論，解釋人們?yōu)楹卧谶M(jìn)行某些活動(dòng)時(shí)會(huì)全神貫注，進(jìn)入一種忘我的境界，人們會(huì)進(jìn)入沉浸的狀態(tài)。

首先，故事情節(jié)是動(dòng)畫(huà)的內(nèi)核，畫(huà)面是動(dòng)畫(huà)表達(dá)的關(guān)鍵，技術(shù)的應(yīng)用為動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)形式創(chuàng)造更多可能，但不能代替動(dòng)畫(huà)的內(nèi)在核心和畫(huà)面效果。動(dòng)畫(huà)的視覺(jué)風(fēng)格和畫(huà)面設(shè)計(jì)會(huì)讓觀者對(duì)作品產(chǎn)生第一印象，形成良好的初體驗(yàn)才能吸引觀者更深入的參與。精彩的故事情節(jié)能夠帶動(dòng)人的情緒，可以使觀者看到故事想要表達(dá)的內(nèi)涵，與故事相融。

其次，AR動(dòng)畫(huà)全方位的三維空間為觀者打造了包裹式的敘事環(huán)境，承載了動(dòng)畫(huà)中的角色、情節(jié)等所有信息，觀者在觀賞過(guò)程中一切的行為都將在這個(gè)敘事空間中進(jìn)行。因此敘事空間是塑造作品沉浸感的關(guān)鍵，驅(qū)動(dòng)著動(dòng)畫(huà)情節(jié)的發(fā)展。虛實(shí)結(jié)合是AR動(dòng)畫(huà)的獨(dú)特的表現(xiàn)方式，動(dòng)畫(huà)中的虛擬元素對(duì)觀者造成一定程度的感官欺騙，使人產(chǎn)生置身于虛擬世界的錯(cuò)覺(jué)。而與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的結(jié)合更加劇了這種欺騙性，觀者在真真假假中混淆。虛擬影像與敘事空間的結(jié)合，融合燈光、色彩、音樂(lè)等元素進(jìn)行再創(chuàng)作，這些都屬于信息傳遞、渲染氣氛和烘托情感的外在因素，有助于加強(qiáng)情境空間的真實(shí)感，使觀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的臨場(chǎng)感和參與感。并且在塑造AR動(dòng)畫(huà)的沉浸感敘事環(huán)境時(shí)，除了對(duì)外部情景空間的打造，還需考慮到此類動(dòng)畫(huà)在創(chuàng)作消除了傳統(tǒng)的景框，也就是屏幕的限制，具有直觀性，其構(gòu)圖應(yīng)傾向于引導(dǎo)構(gòu)圖，即通過(guò)具有線性的物體或?qū)Νh(huán)境中的物體進(jìn)行有設(shè)計(jì)的擺放對(duì)觀眾的視線進(jìn)行引導(dǎo)，突出拍攝主體，抓住觀者的視覺(jué)中心。

最后，將觀者從旁觀者變成參與者，再變成創(chuàng)作者，這種身份關(guān)系轉(zhuǎn)換是打造具有沉浸感的敘事空間的核心。傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的固定視角被AR動(dòng)畫(huà)中的第一人稱視角和第三人稱視角所取代，第一視角是指觀者通過(guò)主角視角進(jìn)行探索，第三視角指的是觀者通過(guò)上帝視角客觀的進(jìn)行觀賞。兩種視角的相互交替不僅僅增加了觀者的參與感，甚至實(shí)現(xiàn)了觀者與動(dòng)畫(huà)角色的融合。多媒介的應(yīng)用形成多通道與觀眾之間建立共同對(duì)話的關(guān)系，讓觀眾沉浸到所塑造的展示空間的情境中去，身處敘事空間中人體的全部感官得到開(kāi)發(fā)，使觀者進(jìn)行直達(dá)思維層面的思考[4]。

敘事空間與虛擬動(dòng)畫(huà)具有引導(dǎo)作用，使觀者意識(shí)到自己對(duì)環(huán)境的把控力，從而獲得成就感。

（二）非線性敘事結(jié)構(gòu)

AR動(dòng)畫(huà)多維度、碎片化等特點(diǎn)不再適用傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)線性的敘事結(jié)構(gòu)，網(wǎng)狀或樹(shù)狀敘事的非線性敘事結(jié)構(gòu)更符合設(shè)計(jì)需求。將傳統(tǒng)敘事中完整的故事線進(jìn)行切割，但運(yùn)用在動(dòng)畫(huà)中依然保留敘事結(jié)構(gòu)中的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，使故事的情節(jié)性得到保障。多角度、多線索的故事內(nèi)容更容易引導(dǎo)觀者發(fā)散思維。

在非線性的敘事結(jié)構(gòu)中有三種不同類別的敘事體系。首先是簡(jiǎn)單選擇型的敘事體系，其運(yùn)作方式是觀者自行對(duì)播放的影片進(jìn)行選擇，這種形式的動(dòng)畫(huà)展示交互形式單一，影像之間相對(duì)獨(dú)立，依靠鏡頭語(yǔ)言和故事情節(jié)產(chǎn)生聯(lián)系。其次是開(kāi)放探索型敘事體系，觀者在現(xiàn)實(shí)與虛擬的環(huán)境中進(jìn)行探索，未知的神秘感與真實(shí)環(huán)境的刺激的雙重作用加劇觀者的參與感。最后是時(shí)序重組型敘事體系，這種體系是指會(huì)在敘事中埋藏一個(gè)時(shí)間線索，然后將這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行切割，觀眾自行選擇要觀看的時(shí)間段里的故事，可以亂序觀看，也可以遵循影片本身的時(shí)間順序[5]。

非線性敘事結(jié)構(gòu)又細(xì)分為并敘、散點(diǎn)、樹(shù)狀、網(wǎng)狀等多種敘事結(jié)構(gòu)。其中樹(shù)狀和網(wǎng)狀的敘事結(jié)構(gòu)是新媒體動(dòng)畫(huà)常用的敘事結(jié)構(gòu)。樹(shù)狀敘事結(jié)構(gòu)伴隨著故事主線的不斷推進(jìn)會(huì)出現(xiàn)多個(gè)故事分支，支線之間不會(huì)相互影響并且其發(fā)展都依附于主線，是對(duì)主線情節(jié)的延伸，其結(jié)果不會(huì)因?yàn)橛^者選擇的分支而被改變。觀者沉浸在選擇中，以探尋到最終的“答案”為目標(biāo)進(jìn)行劇情體驗(yàn)。而網(wǎng)狀敘事結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)網(wǎng)狀的發(fā)展脈絡(luò)，將不同的選擇節(jié)點(diǎn)和多結(jié)局的故事情節(jié)通過(guò)此結(jié)構(gòu)網(wǎng)進(jìn)行連接，為觀者提供多種可選擇的路徑。網(wǎng)狀的故事情節(jié)多重復(fù)雜又相互交叉，充滿了不可控性，動(dòng)畫(huà)情節(jié)走向不唯一，使觀者產(chǎn)生好奇心，促使選擇行為的完成。并且多條情節(jié)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)賦予觀者極大的自由度，觀者可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇，個(gè)體的個(gè)性化情感得到最大化的滿足。

結(jié)語(yǔ)、AR應(yīng)用于動(dòng)畫(huà)的意義

以AR動(dòng)畫(huà)為代表的新媒體動(dòng)畫(huà)具有較高的商業(yè)價(jià)值，它們都抓住了當(dāng)今社會(huì)人們的情感化需求，利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，從而吸引觀眾，促進(jìn)觀眾的消費(fèi)，再以此作為精進(jìn)設(shè)備和技術(shù)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)線的良性循環(huán)。

AR技術(shù)的應(yīng)用將存在于屏幕中、虛擬的場(chǎng)景拉到了現(xiàn)實(shí)中，使現(xiàn)實(shí)中的空間環(huán)境變成了承載動(dòng)畫(huà)的最重要的媒介，成為了動(dòng)畫(huà)敘事的主體。這改變了動(dòng)畫(huà)的空間維度，打破了傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的敘事結(jié)構(gòu)，并改變了觀影形式，實(shí)現(xiàn)了自由性觀賞，調(diào)動(dòng)觀者主動(dòng)參與的興致，拉近了影像與觀者之間的距離。AR與動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的結(jié)合增強(qiáng)了動(dòng)畫(huà)的真實(shí)感，讓人們有機(jī)會(huì)感受影像中的世界，打造身臨其境的體驗(yàn)感，真正將觀眾帶入了藝術(shù)的世界中。動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的形式和與人的關(guān)系被重新定義，沉浸式的感官體驗(yàn)使觀者與影片、觀者與創(chuàng)作者都能達(dá)到情感共鳴，使人們?cè)敢馊チ私膺@個(gè)真實(shí)的空間所承載的思想內(nèi)核，了解影片的主旨內(nèi)涵和文化價(jià)值，動(dòng)畫(huà)又被賦予了新的生命。