鐵路職工教育的問題及對策思考

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鐵路職工教育的問題及對策思考

李憲慶

北京西站職教科

[摘要]當前，我國的鐵路事業在不斷的發展，在這一過程中對鐵路職工個人的職業素養和綜合素質提出了更高的要求，所以在鐵路行業發展的過程中，職工教育一直都是一個非常重要的問題，在鐵路職工教育的過程中還存在著一定的不足，為了更好的推動我國鐵路事業的健康發展，必須要采取有效的措施對其加以改進和完善。

[關鍵詞]鐵路職工教育；對策；措施

科技的發展帶動了諸多行業的進步，這其中也包括鐵路技術，而隨著鐵路技術的發展對鐵路職工的素質也有了非常嚴格的要求，在工作中對職工培訓的質量也有了全新的要求，職工教育應該和時代的發展完全相適應，其一定要可以順應整個行業的變化，同時還要對職工的素質和職業服務的能力，同時企業也會在這一過程中儲備更多的發展力量，在這一過程中，我們也可以對鐵路職工教育進行全面的改進，這樣才能更好的為企業的發展提供更多的動力。

1、鐵路職工教育現狀與管理中存在的主要問題

1.1培訓質量較低

在職業教育當中，不斷的提升教育的質量和水平，同時提高辦學的效益能夠十分有效的提升職業教育的積極作用，同時它也是職業教育為社會發展而服務的一個主要趨勢。當前，我國的教育資源呈現出了社會化的特點，職業教育一方面是企業自身的問題，同時它也是整個企事業單位非常值得關注的一個問題，此外，職業教育周期相對較長，在很長一段時間之后才能見效，在知識積累方面是一個比較漫長的過程。在職業教育的過程中必須要嚴格的根據教育的相關規律去執行，同時采取科學有效的方法對其加以管理，不斷的優化教學方法，只有這樣，才能更好的保證教學的質量和教學的效果。

1.2一些領導對職業教育工作不夠重視

在職業教育的過程中，理論上是比較容易理解的，但是要真的落實到實踐上就很難達到其預期的效果，很多領導在工作的過程中都將生產當做是控制的重點，而對職業教育根本就不是非常的重視。因為制度建設的水平相對較為落后，同時在這一過程中也缺乏比較有效的運行機制，這樣一來就會出現職教管理機構萎縮的情況，從而對整個職教的管理工作造成了非常不利的影響。

1.3培訓基地較為分散，人員素質參差不齊

由于很多因素的影響，尤其是生產的具體方式進行了適當的調整和改變之后，站段出現了很大的變化，在這一過程中得不到有效利用的辦公地點相對較多，很多站段都成為了培訓基地，這些地點的空間相對較大，但是真正能夠走上講臺的教師數量卻十分有限。

1.4考試制度落后

在職教過程中，很多考試還是處在相對較為滯后的狀態，同時很多考試還是兩張卷子，若干類的題型，在這一過程中主要考察的是記憶力，在職工工作的過程中主要依靠的是操作，并不需要記憶那么多字面上的內容，很多員工的年齡也比較大，記憶力也不是很好，所以這種考試的模式很難讓他們講自己指導的一些比較實用的技術充分的發揮出來，這樣一來也就對職教的管理起到了非常不利的作用。

1.5沒有配套的教材

職工教育培訓的時間并不是非常長，所以缺少一定的全面性，智能挑選在工作中遇到的一些實際問題，但是不同出版社所出版的基礎知識都不是非常相同，在這過程中也很難找到一個比較切合實際的教材。

1.6現有的職教人員知識相對較為落后

在我國的鐵路職業教育當中，主要針對的是技術人員，在很多培訓開始之前都不能及時的通知職教系統，在這樣的情況下也就使得職教系統對芯的知識并不是十分的了解。

1.7設備投入明顯不足

計算機技術在應用的過程中主要是能夠十分充分的體現出計算機自身的交互性和反饋性等特點，在職教的過程中對圖文等知識都不是十分的了解，在這樣的情況下，把比較難理解的信息也就無法從抽象轉向具體，同時在這一過程中也無法充分的發揮其作用。而在實際的工作中，主要是購買了設備，但是對這些設備的使用以及制作課件需要掌握的內容都沒有系統的培訓，很多教師在這一過程中還只是對其進行了十分簡單的使用，所以也無法充分的保證其作用的充分發揮，總體上來說，資金的投入也不是很充足。

2、鐵路企業職工教育改革的措施

2.1轉變觀念，對培訓制度進行改革

當前我國的鐵路企業制度建立的時間并不是很長，在制度建設的過程中非常重要的一個問題就是要對要對改革進行有效的深化，同時還應該建立起一個相對較為標準的管理隊伍和專業技術人員隊伍以及技術工人隊伍等等，它能夠有效的提高企業自身的技術和管理水平，同時還要采取有效的措施不斷的提高管理者的素質和水平，此外還要在制度建設中充分的貫徹持證上崗制度，同時在這一過程中還要將理論與實際有機的融合在一起，此外還要建立高級的培訓班，只有在考核合格之后獲得考核證書之后才能上崗。其次就是要建立培訓檔案，對具體情況予以全面控制，這樣才能有效的為今后的發展找尋到正確的方向。

2.2改革和完善職工教育運行的機制

首先要建立一個比較完善的管理機制，在管理的過程中一定要對自身的職責有一個正確的認知，在這一過程中還要對需求的規劃進行有效的研究，對其中的關系進行及時的調整，尤其是那些空間比較大，但是專業教師數量相對較少的培訓基地，同時還要在培訓中積極的開展網絡遠程教育，這樣才能更好的體現出教育資源共享的效果。

其次是要建立一個比較科學合理的獎勵機制，同時在辦學、教學和求學方面要充分的發揮主觀能動性，要想達到這一目的，就一定要在工作中建立有效堵塞鼓勵和激勵措施，同時將職工教育的目的納入到管理責任制度當中去。

2.3改革現有考試制度，注重實踐第一

1）加大現場實作考試的力度，職工教育是技術能力的培訓，不是系統的基礎知識學習，所以重點應放在動手能力上；2）對于必須要掌握的理論知識可采用開放性論述的方式，既能全面考核職工對本專業基本理論知識的掌握，也避免抄襲現象；3）提高教師的出題水平，多出緊貼現場實際的應用類題型，不出死記硬背的題型。

2.4職教工作不僅要有理論知識，還要有扎實的實作知識

職教工作光有理論知識是不夠的，還要有扎實的實作知識。況且一個職教老師精通實作技能，通過教學，廣大職工也就學會了，更有利于新技術的推廣。所以如若業務處室舉行新知識培訓及練功比武，應首先考慮職教系統職工參與進來，如不能參與也要去現場觀摩。

2.5提高教師使用計算機和多媒體設備的效率和質量

加強對職教老師多媒體教學設備的培訓，使其掌握多媒體教學設備的操作步驟、使用規范以及常見設備問題的排除，進一步提高掌握多媒體教學的技能。職教教師的教學技能和教學藝術，將為鐵路職工教育教學質量更上一個臺階奠定堅實基礎。

三、結語

當前，我國的鐵路職工教育工作的質量得到了充分的提升，同時在這一過程中，我們必須要意識到的一點就是還存在駐俄一定的不足，針對這樣的現狀，我們必須要采取有效的措施對其予以有效的改進和完善，只有這樣，才能更好的保證鐵路行業的健康發展。

參考文獻

[1]顧剛.地方鐵路公司培訓中存在的問題及解決對策[J].中外企業家,2014(03)

[2]游斌.探討新形勢下鐵路職工教育的方法[J].出國與就業(就業版),2011(16)