監(jiān)獄民警應(yīng)用微表情分析的思考

石程旭

中央司法警官學(xué)院監(jiān)獄學(xué)學(xué)院，河北 保定 071000

一、微表情與微表情分析概述

微表情（micro-expression）是一種持續(xù)時(shí)間僅為1/25秒～1/5秒的特殊面部表情，是人在受到外界刺激后，作為第一反應(yīng)區(qū)的大腦皮層作出反應(yīng)并將信息傳輸?shù)娇刂泼娌勘砬榈纳窠?jīng)元，從而引起面部肌肉群作出的下意識(shí)的變化而形成的。［1］

通俗地說，微表情的產(chǎn)生過程是：在表情基線（正常狀態(tài)下，一個(gè)人面部肌肉的固定位置）的基礎(chǔ)上，受外界有效刺激源影響，在生理反應(yīng)的控制下做出面部表情后，經(jīng)瞬時(shí)思考抑制該表情產(chǎn)生時(shí)做出的自發(fā)性表情。微表情與一般面部表情相比，主要有以下五點(diǎn)特征：1.表情持續(xù)時(shí)間短，通常只有1/25秒～1/5秒。2.雖有跡可循、但動(dòng)作幅度低，難以察覺。3.在無意識(shí)狀態(tài)下產(chǎn)生，不由自主地表現(xiàn)出來。4.觀察微表情需要高度集中注意力，常需借助視頻回放軟件進(jìn)行慢放分析。5.因其展示了人意圖壓抑和隱藏的內(nèi)心真實(shí)情感，所以經(jīng)常和謊言相聯(lián)系。而微表情分析是一種認(rèn)知能力。通過這種非言語行為的識(shí)別，在交談中應(yīng)用有效刺激源，“觀察”面部表情“泄露”出的信息，了解其被動(dòng)表達(dá)的真實(shí)感受和想法，如：通過眉毛上揚(yáng)、上眼瞼提升、吸氣等信息分析他對(duì)該信息是否感到驚訝；通過下巴揚(yáng)起，嘴角下垂等信息分析他對(duì)該信息是否感到自責(zé)等。［2］

二、監(jiān)獄民警學(xué)習(xí)微表情分析的背景和意義

（一）現(xiàn)階段監(jiān)獄工作的迫切需要。隨著我國法律體系的不斷完善、各種打擊犯罪專項(xiàng)斗爭的開展，使監(jiān)獄內(nèi)押犯數(shù)量增加，特別是團(tuán)伙犯罪、涉黑犯罪等案情復(fù)雜的罪犯比例變大。目前，監(jiān)獄對(duì)罪犯的改造工作相對(duì)滯后，在改造模式、教育的方式方法，都要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，在完成改造罪犯的任務(wù)中需要對(duì)罪犯進(jìn)行更為細(xì)致的管理和教育。監(jiān)獄民警要及時(shí)了解罪犯內(nèi)心問題，做到對(duì)罪犯的針對(duì)性改造、需求性教育。

（二）彌補(bǔ)新警對(duì)待罪犯經(jīng)驗(yàn)不足的需要。當(dāng)前，基層民警隊(duì)伍愈發(fā)年輕化，每年都有大量的警校生、高校學(xué)生經(jīng)過公務(wù)員考試后納入監(jiān)獄人民警察的編制，投入直面罪犯的工作之中。根據(jù)各省監(jiān)獄管理局官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，每年各地招收的監(jiān)獄基層民警普遍均有幾十人，發(fā)達(dá)地區(qū)的監(jiān)獄系統(tǒng)例如：北京、上海等地區(qū)在2019年、2020年招錄基層管教民警考試中達(dá)到百余人。新警經(jīng)初任培訓(xùn)和考試便直接到崗工作，缺乏應(yīng)對(duì)罪犯的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是面對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富、多次入獄、年齡較大的罪犯顯得略微稚嫩。新警通過對(duì)微表情分析知識(shí)的學(xué)習(xí)，觀察罪犯面部肌肉的輕微活動(dòng)具有判斷罪犯當(dāng)前情緒、識(shí)別謊言等重要意義。

（三）增強(qiáng)監(jiān)獄心理專業(yè)方面人才隊(duì)伍建設(shè)的需要。按《中華人民共和國監(jiān)獄法》《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》和有關(guān)政策的要求，監(jiān)獄人民警察應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)罪犯進(jìn)行談話教育和心理疏導(dǎo)。雖然民警與罪犯是面對(duì)面進(jìn)行交流，但就目前反饋情況來看，民警很難全面了解罪犯在談話中所表露的真實(shí)反應(yīng)。教育改造科學(xué)化是當(dāng)前監(jiān)獄工作的重點(diǎn)內(nèi)容。在民警與罪犯的溝通、交流中，通過應(yīng)用微表情相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，例如：新民警在與罪犯的入監(jiān)談話、定期掃黑除惡談話、月底綜合表現(xiàn)談話、異常情緒波動(dòng)談話等，通過對(duì)罪犯微表情的分析，有助于民警獲取其真實(shí)心理狀態(tài)和內(nèi)在心理矛盾。

（四）現(xiàn)階段對(duì)獲取獄情工作的需要。受監(jiān)獄基層繁重工作的影響和安防設(shè)備的日益完善，部分基層領(lǐng)導(dǎo)和民警開始忽視對(duì)情報(bào)的主動(dòng)收集與研判，將監(jiān)獄安全變得被動(dòng)化。從罪犯面部獲取獄情信息，對(duì)監(jiān)獄內(nèi)部的違法、犯罪活動(dòng)進(jìn)行主動(dòng)預(yù)防是不可忽視的。對(duì)于我國監(jiān)獄內(nèi)部的違法、犯罪，獄內(nèi)偵查部門對(duì)此負(fù)有職責(zé)。應(yīng)用微表情分析有助于獄內(nèi)偵查部門在與罪犯的“情報(bào)戰(zhàn)”中辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

（五）對(duì)微表情的研究與應(yīng)用已取得豐富成果，在我國有著廣泛的應(yīng)用前景。目前，微表情在國外已取得豐富成果，廣泛應(yīng)用于國家安全、司法、醫(yī)療、政治選舉、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。國外相關(guān)專家制作了面部表情動(dòng)作編碼系統(tǒng)來描述面部表情；編撰并發(fā)布FACS—AU教程、研發(fā)微表情訓(xùn)練工具；前往不同民族、文化地區(qū)論證面部表情的共通性，其科學(xué)性已經(jīng)得到了廣泛驗(yàn)證。近年來，我國中科院心理研究所傅小蘭等團(tuán)隊(duì)對(duì)其在測謊、安防、心理治療等方面也進(jìn)行了相關(guān)研究，有關(guān)部門也對(duì)其應(yīng)用的可行性和價(jià)值進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。綜上所述，在借鑒微表情分析在其他領(lǐng)域應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，嘗試讓監(jiān)獄民警應(yīng)用微表情分析，發(fā)揮其積極作用，幫助監(jiān)獄民警及時(shí)獲取有效信息、了解罪犯的心理動(dòng)態(tài)，在節(jié)約基層警力資源的前提下提高改造效率，更加科學(xué)地教育和引導(dǎo)罪犯回歸社會(huì)、同時(shí)增強(qiáng)監(jiān)獄民警專業(yè)化人才建設(shè)。［3］

三、微表情分析應(yīng)用于我國監(jiān)獄的基礎(chǔ)調(diào)研

（一）問卷調(diào)查基本情況

本次調(diào)查以某地區(qū)基層監(jiān)獄民警為調(diào)查對(duì)象，共計(jì)發(fā)放問卷50份，回收有效問卷48份，問卷有效率為98%。接受測試人員男性42人、女性6人；年齡18～25（含）歲24人、25～30（含）歲19人、30～35（含）歲4人、35～40（含）歲1人。在監(jiān)獄工齡三年以內(nèi)的（含第三年）19人、三年至五年（含）17人、五年至10年（含）的6人、10年以上的6人。文化程度主要為大學(xué)本科共28人占58%、其次是研究生16人，剩下4人為大專學(xué)歷。本次調(diào)研數(shù)據(jù)顯示有3人在平日的工作中有應(yīng)用、9人聽說過微表情的相關(guān)知識(shí)，在對(duì)簡單微表情分析題目的判斷中，如眉毛下壓、眼睛瞪著、嘴唇緊閉判斷其可能處于憤怒；印堂起皺紋、上嘴唇上揚(yáng)判斷其可能處于厭惡等7道題目中有超過半數(shù)的正確率。在本次調(diào)研中有31人明確表示有意愿學(xué)習(xí)微表情分析的相關(guān)知識(shí)，其中19人表示愿意每周學(xué)習(xí)兩小時(shí)以上。

（二）使用METT軟件（微表情訓(xùn)練工具）進(jìn)行測試

1.METT軟件簡介。METT是一款目前有關(guān)微表情訓(xùn)練工具方面認(rèn)可度較高的軟件，其包含微表情的介紹、練習(xí)、測試。在軟件中表現(xiàn)為前測、訓(xùn)練、練習(xí)、復(fù)習(xí)與后測5個(gè)板塊。前測測量未受訓(xùn)練情況下人的微表情識(shí)別能力。其訓(xùn)練、練習(xí)與復(fù)習(xí)三個(gè)部分構(gòu)成METT的訓(xùn)練程序。訓(xùn)練部分用視頻方式講授識(shí)別微表情的要點(diǎn)。練習(xí)部分使用在訓(xùn)練部分學(xué)習(xí)到的技巧對(duì)微表情進(jìn)行識(shí)別。復(fù)習(xí)部分進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)到的技巧。后測部分測得經(jīng)學(xué)習(xí)后人的微表情識(shí)別能力。前測成績和后測成績的差異，反映了被試微表情識(shí)別能力的變化。METT訓(xùn)練系統(tǒng)在國內(nèi)外有很高的認(rèn)可度和提升效果，能在1.5小時(shí)的時(shí)間內(nèi)提高人識(shí)別微表情的能力。但METT的訓(xùn)練效果具有一定的時(shí)效性，不能做到一勞永逸且在實(shí)際測試中也有出現(xiàn)過地板效應(yīng)的案例。［4-5］

2.在本次測試使用中文漢化版METT軟件，測試對(duì)象為某警官學(xué)院100名有志愿前往監(jiān)獄一線工作且未接觸過微表情訓(xùn)練的學(xué)生。本次使用METT進(jìn)行前測測試、限時(shí)30分鐘培訓(xùn)、練習(xí)與后測測試，匯總兩次正確率，觀察經(jīng)過三十分鐘學(xué)習(xí)后的提升效果。如下圖1所示。

圖1 METT測試工具的提升效果對(duì)比圖

（三）基本情況調(diào)查和METT軟件測試工作的結(jié)論

1.基層監(jiān)獄民警的學(xué)歷普遍為本科及以上，具有學(xué)習(xí)、應(yīng)用微表情分析的基礎(chǔ)。

2.基層監(jiān)獄民警對(duì)微表情相關(guān)知識(shí)在培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流中均有涉及，在一線工作中也會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行簡單的判斷，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)、沒有明確的概念、在相似情緒的理解上也出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

3.在本次測試中，前測平均正確率為47.6%、后測平均正確率為63.42%、經(jīng)30分鐘學(xué)習(xí)后平均正確率提升15.82%，但極少數(shù)人出現(xiàn)了學(xué)習(xí)后無效的結(jié)果。

4.在本次測試中，監(jiān)獄基層民警對(duì)微表情相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)意愿。

四、監(jiān)獄民警應(yīng)用微表情分析的建議

（一）微表情的應(yīng)用與監(jiān)獄人才培養(yǎng)

目前，監(jiān)獄民警隊(duì)伍構(gòu)成相對(duì)復(fù)雜，不僅有警校生、還有軍轉(zhuǎn)干、社招人員等，工作動(dòng)力、專業(yè)素質(zhì)差距較大。由于微表情分析工作的專業(yè)性和特殊性導(dǎo)致其對(duì)學(xué)習(xí)人員的要求極為嚴(yán)格，需要有相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備。建議：監(jiān)獄在選拔對(duì)微表情分析應(yīng)用的人才上應(yīng)重點(diǎn)考慮學(xué)習(xí)能力和年齡兩個(gè)因素。著重從新入職監(jiān)獄的青年民警中選拔心理學(xué)、監(jiān)獄學(xué)等擁有相關(guān)專業(yè)教育背景的警員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）微表情相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)建議

系統(tǒng)學(xué)習(xí)微表情相關(guān)知識(shí)建議采用：理論知識(shí)學(xué)習(xí)+實(shí)際操作演練+模擬案例觀摩的三加學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)過程循序漸進(jìn)，分為六個(gè)層次：1.情緒、情緒的激發(fā)、面部表情等基礎(chǔ)概念。2.學(xué)習(xí)愉悅、憤怒、悲傷、輕蔑、厭惡、驚訝、恐懼這幾種基本表情形態(tài)特征和意義，如：愉悅是嘴角上揚(yáng)、眼睛瞇起、出現(xiàn)魚尾紋、臉頰隆起等。3.針對(duì)面部特定部位，如特定肌肉群、眉毛、眼睛等進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.借助METT、FACS等軟件，對(duì)瞬間捕獲表情的能力進(jìn)行練習(xí)。5.疑似情緒的分辨，如：輕蔑與笑的區(qū)別在于嘴角上揚(yáng)和笑意；憤怒與厭惡的區(qū)別在于眉毛、眼睛和嘴唇；恐懼與驚訝的區(qū)別在于眼睛瞪視、眉毛上揚(yáng)、嘴唇張開的形態(tài)和程度等。6.案例觀摩和情境訓(xùn)練。考慮目前監(jiān)獄民警工作較為特殊，也可以多開展更為輕松的活動(dòng)，如：觀看審訊影片、組織學(xué)習(xí)交流等著重使民警親身感受微表情分析的魅力所在，了解微表情分析的原理和作用。［6-7］

（三）日常工作中應(yīng)用微表情分析的要點(diǎn)與注意事項(xiàng)

在監(jiān)獄發(fā)揮微表情分析的積極作用，不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還需要配合敏銳的洞察力和談話策略。基層管教民警在工作的數(shù)年間面對(duì)的都是固定的罪犯。利用對(duì)罪犯日積月累的接觸，對(duì)其深入地進(jìn)行了解，更容易尋找產(chǎn)生微表情的有效刺激源，制定微表情激發(fā)的相應(yīng)策略。如：1.在提問前，盡量使罪犯處于一個(gè)安靜、相對(duì)放松的狀態(tài)。2.在提問時(shí)，注意打亂罪犯節(jié)奏，促使其進(jìn)行意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣性表達(dá)。3.提問的問題互相關(guān)聯(lián)、在罪犯無暇預(yù)謀時(shí)，用意料之外的問題突破心理防備、激發(fā)破綻，觀察在罪犯表述慌亂時(shí)的面部異動(dòng)和語言邏輯的矛盾。4.在罪犯受刺激后的第一瞬間，民警需用一切感官捕捉其本能反應(yīng)作出的即時(shí)心理變化，以此把握罪犯真實(shí)想法。此外，監(jiān)獄民警在應(yīng)用微表情分析時(shí)要注意：1.既要結(jié)合罪犯的一貫表現(xiàn)，又要避免過度的先入為主，憑經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定罪犯說得有沒有真話。2.與其他非言語行為的識(shí)別線索進(jìn)行配合，如：身體動(dòng)作/姿態(tài)、副語言行為等。3.注意在長時(shí)間的監(jiān)獄工作中面對(duì)固定接觸罪犯應(yīng)用后的積累與反饋。［8-9］

五、結(jié)語

在目前，國內(nèi)的公安、檢察等司法機(jī)關(guān)也在探究微表情的應(yīng)用。監(jiān)獄民警應(yīng)用微表情分析在理論上雖然可行、工作中也多有涉及，但是目前還未得到推廣，相關(guān)知識(shí)在監(jiān)獄基層民警中還沒有明確的概念。對(duì)罪犯的談話多數(shù)是按照老民警所傳授的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行套路式的溝通。在未來需要加大推廣力度、注意應(yīng)用后的積累與反饋，期待在與罪犯的實(shí)際談話中能夠正確的使用。