中職院校思想政治教育進課堂的重要意義及實踐路徑研究

呂國華

（太原鐵路機械學校，山西 太原）

青少年是祖國的未來、民族的希望；青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，因此，思想政治課的作用是不可替代的，思想政治課教師隊伍責任重大。

當前隨著我國社會經濟的發展，社會對中職院校培養的專業技術人才要求愈來愈嚴格，中職院校培養的專業技術人才不僅要具備研發創造能力和豐富的想象力等，還要具備很高的綜合素質和人文情懷。這便要求我們重新審視當前的中職院校教育，以思想政治教育進課堂的方式引領教育改革，不負黨和人民期望，為建設社會主義現代化強國培育更多高水平、高質量的專業人才。

一、中職院校思想政治教育進課堂的重要意義

中職學生正處于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，對中職學生進行思想政治教育是必不可少的重要舉措。如今進入中職院校的學生人數在逐年遞增，而且他們很有可能在未來幾年成為職場中的主力軍。我國正處于多元化發展時期，在新的發展時期如何有效地將思想政治教育融入中職學生的課堂中，如何充分發揮好在新時代中職學生的思想政治教育工作，已成為廣大中職院校亟待解決的新課題。思想政治教育進課堂的重要性已經凸顯，也必將成為今后中職院校課堂教學的重要組成部分。

（一）中職院校思想政治教育進課堂有助于提升學生的思想政治素質

從整體而言，中職院校學生的思想政治素質良好，他們對黨和人民事業所取得的偉大成就高度認同；對當下社會的重大時事熱點比較關心；對國家未來的社會發展充滿期待，并渴望積極投身于黨和人民的事業中，為之不懈努力和奮斗。然而，我們也應注意到中職院校學生在思想政治方面存在一些不足。比如，學生普遍對思想政治理論認知不足，理想信念有待進一步堅定等，這些情況反映出提升中職學生的思想道德情操、加強他們的思想政治教育迫在眉睫。在課堂中進行思想政治教育，可以讓教師對學生進行思想熏陶，集中講授道德知識，把提高學生的分辨力、自制力提上日程，并常抓不懈，會起到意想不到的教育效果。

（二）中職院校思想政治教育進課堂有助于培育學生的人文道德觀念

科技教育的有力發展，推動了社會的發展與進步，迅速改變著世界。但是我們也應清醒地認識到，在重視科技教育的同時，卻帶來了人文教育的逐漸弱化，其負面影響越來越明顯。新聞中曝光的中職院校學生“暴力、凌辱”等事件，足以表明人文道德約束和人文精神熏陶的缺失，極易在學習、生活等方面帶來嚴重后果。對中職院校學生而言，由于人文教育的弱化和缺失，他們對中華文化的人文精神和道德情操認識不夠深刻。所以，這些學生的理想、信念、素養和道德也隨之淡化。思想政治教育是人文教育的重要組成部分，思想政治教育進課堂，對中職院校學生進行情感與意志的培養，可以把中職院校學生更好地培養成社會所需要的技能型人才。

（三）中職院校思想政治教育進課堂有助于促進學生的心理健康發展

中職院校學生相較于其他青少年學生稍顯特殊。大多數中職學生在義務教育的基礎階段，學習成績相對較差，基礎知識相對比較薄弱，這便導致不少學生在受教育過程中不被教師、同學所關注和認可。在這種情形之下，這類學生在心里無疑會倍感失落，更有甚者會因此而產生厭學厭世的情緒，嚴重影響青少年的健康成長和發展。此外，在網絡時代，他們所面臨的外界誘惑又前所未有的大，網絡、游戲、追星等各種低成本的投入，相較于學習而言會帶給學生較強的虛擬價值感和群體認同感，而這又使得學生在“三觀”上極易出現問題。加強思想政治教育是對學生較為“稚嫩”的心理加以引導和糾正的思想武器，我們要注重挖掘學生的潛力，培養學生正確的“三觀”，讓學生在正確的思想政治教育引導下不斷學習、不斷進步。

二、中職院校思想政治教育進課堂的具體實踐路徑

（一）要在教育教學過程中強化思想政治教育的政治性

中職院校應結合自身辦學的具體情況和實際條件，牢牢把握符合時代要求、符合人民要求的辦學方向，在具體的教育教學過程中，旗幟鮮明地發揮思想政治教育的政治導向作用，以過強過硬的政治覺悟和政治素養實現鑄魂育人的最終目標。首先，在教育教學過程中，教師要在傳授知識的同時，不斷對學生進行愛國、愛黨、愛社會主義等的思想政治教育，以此實現學生知識教育和思想政治教育相統一。其次，對中職院校來說，學生在進行理論知識學習的同時，還要側重于具體技能的實踐操作，這便要求教師將技能實踐課同思想政治教育有效融合，讓學生在具體技能實踐操作中，真正感受“大國力量”，體悟“工匠精神”，勇做“時代新人”。最后，在學校開展的各項具體活動中注意培養學生的創新精神和實踐能力，注意培養學生良好的學習和生活習慣，使學生在學習文化知識的同時，自覺提高政治覺悟和愛國情懷，加強思想道德修養。

（二）要在教育教學過程中突出思想政治教育的時代性

中職院校應順應時代潮流，深入學習馬克思主義中國化時代化的最新理論成果，深刻把握中職院校學生的心理訴求和時代呼聲，在充分利用信息技術手段的基礎上，在思想政治教育的內容和形式上推陳出新，以富有時代氣息和青春活力的思想政治教育贏得青年學生。首先，中職院校要強化馬克思主義中國化時代化的理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想在學生思想文化建設中的指導地位，在課堂上優化理論宣傳，從理論闡述和實踐論證兩方面入手，使主流思想文化更具凝聚力和說服力。其次，應利用好中職院校學生實踐動手能力強的特點，鼓勵學生利用新技術、新手段、新形式來開展思想政治教育相關內容的宣傳和實踐，讓學生在追逐時代的最前沿也能感受到思想政治教育的力量，從而增強學生對思想政治教育的高度認同。最后，要真正從中職院校學生的心理訴求和時代困惑入手，用馬克思主義中國化時代化的理論感染學生，解決學生思想信念上的彷徨與困惑、浮躁與盲目，進而引領學生成為能擔當起民族復興重任的時代新人。

（三）要在教育教學過程中講究思想政治教育的藝術性

中職院校應認識到思想政治教育的最終效果要比內容和形式更重要，這便要求我們注重思想政治教育的藝術性，從學生主體地位出發，著重從心理、語言、實踐等層面著手，最大限度地發揮思想政治教育的作用。首先，對中職院校學生進行思想政治教育應更多地關注他們的承受能力與接受水平，多給予他們生活上的幫助、學習上的鼓勵，盡量避免“填鴨式”教育。否則，很容易使一些個性強的學生產生逆反心理。其次，教師在進行思想政治教育時要講究語言的藝術效果，要有平易近人、言之有情的態度。只有語氣親切，才能使學生動心動情。最后，要有明確的思路、言之有物的講話，要根據學生的實際情況做到不同情況不同對待，切忌講空話、大話，做到言必行、行必果，以具體的實踐作表率，在知行合一中對學生進行言傳身教的思想政治教育。

三、結語

在中職院校，學生“三觀”的形成以及思想觀念、意識形態與政治立場等的形成都和課堂教學密不可分。讓思想政治教育進入中職教育課堂，是滿足青年學生全面成長的需要、是社會進步的需要、是培養技能型人才的需要。為此，中職院校課堂教學過程應把思想政治教育作為和課堂教學內容相結合的重點，這樣才能緊隨社會進步和時代發展的需求，才能與時俱進，為國家培養更多、更好的技能型人才，中職院校的發展也會駛入更快、更好的軌道。