“不再審批學(xué)齡前兒童體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”展現(xiàn)政策善意

劉劍飛

在上海市的征求意見稿中，最引人關(guān)注的當(dāng)屬“不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的體育類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”這一條文。這種規(guī)定不僅是對(duì)校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范，也是對(duì)學(xué)齡前兒童的保護(hù)，彰顯出極大的人文關(guān)懷和政策善意。

體育類校外培訓(xùn)炙手可熱，主要有兩個(gè)方面的原因：一方面，“雙減”政策的實(shí)施給學(xué)科類培訓(xùn)行業(yè)帶來極大陣痛，很多學(xué)科類校外培訓(xùn)被叫停，遭遇前所未有的冰點(diǎn)，而與此形成對(duì)比的是，體育類校外培訓(xùn)卻一枝獨(dú)秀。

另一方面，校外體育培訓(xùn)火爆與體育成績(jī)?cè)趯W(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的占比越來越高有直接關(guān)系。一些地方提高了中考體育成績(jī)的權(quán)重，直接加劇著校外體育培訓(xùn)的火爆。在這些因素的刺激下，一些家長對(duì)體育培訓(xùn)產(chǎn)生了焦慮，認(rèn)為體育培訓(xùn)越早開始越好，導(dǎo)致一些學(xué)齡前兒童參加校外體育培訓(xùn)，也造成校外體育培訓(xùn)魚龍混雜。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量參差不齊，缺乏教學(xué)資質(zhì)，在教育和培訓(xùn)上也是急功近利，只追求運(yùn)動(dòng)技能或運(yùn)動(dòng)成績(jī)，忽略了學(xué)齡前兒童的健康和安全，甚至一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師連基本的體育知識(shí)都不具備，這就給學(xué)齡前兒童造成了嚴(yán)重危害。在這樣的情形下，有必要采取嚴(yán)格措施，叫停學(xué)齡前兒童校外體育培訓(xùn)。正是出于這樣的考慮，上海市才會(huì)在征求意見稿中作出此項(xiàng)規(guī)定。這是一種及時(shí)止損，雖然目前只是征求意見稿，但是其釋放出的政策善意和制度關(guān)懷卻不言而喻，既是對(duì)學(xué)齡前兒童健康成長的制度化保護(hù)，也是對(duì)校外體育培訓(xùn)健康發(fā)展的政策性規(guī)范。

只是，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的體育類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還需要加強(qiáng)對(duì)以前已經(jīng)審批的學(xué)齡前兒童體育類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。