核心素養引領下的高中數學課堂教學最優化初探
2022-02-28 19:11:58周小平
數理化解題研究·高中版 2022年1期
周小平
摘 要：本文旨在通過課堂例題教學中的一題多變、一題多法、多題一法、引申變式等角度，來滲透、提升、拓展、推進數學素養，為數學課堂教學在教法、學法、解題能力、解題思想上實現最優化提供可行性建議.
關鍵詞：引申變式;數學素養;優化教學
中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）01-0091-03
參考文獻：
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[責任編輯：李 璟]
