源于教材 高于教材

符強如

摘 要：學生的學習活動基本線索、知識結構、教師課堂教學提綱及歷年制定的高考考試說明，主要源于數學教材.其中，教師通過研究教材內容，獲得其背后所蘊含的知識外延，是高考備考復習的一部分.本文通過教材中的一個簡單不等式，演繹出其相關不等式鏈，再以具體案例來闡述，以期有拋磚引玉之效.

關鍵詞：教材;導數;不等式

中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）01-0059-03

參考文獻：

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[2]余小芬.回歸教材 高三復習的正道—以人教版函數與導數為例[J].數學通報，2018，57（12）：9-13.

[責任編輯：李 璟]