淺談?dòng)變簣@的游戲化教學(xué)

慎月

摘要：在幼兒園教育教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)注重提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培育幼兒對(duì)于身邊事物的好奇心與知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教師要注重結(jié)合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)正向引導(dǎo)的教學(xué)方式，幫助幼兒自主地在探究之中學(xué)習(xí)知識(shí)。游戲化教學(xué)理念在幼兒園教育教學(xué)中具有十分重要的積極意義，它可以有效增強(qiáng)幼兒參與知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)興趣。所以教師在幼兒教育教學(xué)工作的環(huán)節(jié)中，要靈活地融入游戲化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;游戲教學(xué);主動(dòng)性;專(zhuān)注力;認(rèn)知能力

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在幼兒園教育教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，因此提高幼兒學(xué)習(xí)的積極程度尤為重要。游戲化教學(xué)作為一種可以有效增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣與探索欲望的有效教學(xué)措施，在幼兒教育中教師應(yīng)當(dāng)善于應(yīng)用。高效的游戲化教學(xué)要求教師了解幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，并且結(jié)合新時(shí)代下幼兒的學(xué)習(xí)興趣，制定幼兒樂(lè)于參與的游戲化教學(xué)活動(dòng)。在知識(shí)教學(xué)中教師需要不豐富教學(xué)形式本文作者結(jié)合自身教學(xué)心得，對(duì)展開(kāi)了探究，希望給師生朋友帶來(lái)啟發(fā)。

一、提高幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在幼兒園教育中合理地應(yīng)用游戲化教學(xué)手段，教師與幼兒一起做游戲，并且在游戲環(huán)節(jié)中教師正向引導(dǎo)幼兒積極思考，將會(huì)有助于幼兒學(xué)習(xí)積極性的提高。因此在幼兒教育中，教師要以幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，在約一下對(duì)幼兒進(jìn)行全面地知識(shí)講述，這樣能夠更加有效地增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)程度。因此教師需要最大化體現(xiàn)游戲化教學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多措并舉在活動(dòng)中循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒加以引導(dǎo)與教育，激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)能力。

例如，在引導(dǎo)幼兒識(shí)字的環(huán)節(jié)，我首先向幼兒展示了所要學(xué)習(xí)的漢字卡片，隨后我通過(guò)與幼兒進(jìn)行漢字識(shí)字比賽的方法，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)幼兒對(duì)于漢字學(xué)習(xí)的積極程度。在識(shí)字活動(dòng)中我靈活應(yīng)用漢字卡片與幼兒進(jìn)行互動(dòng)與交流，在與幼兒交流嗯過(guò)程當(dāng)中進(jìn)一步激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)興趣，在幼兒學(xué)習(xí)心態(tài)高漲的時(shí)候，我利用漢字組成字詞進(jìn)行造句，通過(guò)多種生動(dòng)形象的游戲化教學(xué)內(nèi)容，能夠進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的活動(dòng)學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，幼兒在活動(dòng)與學(xué)習(xí)中亦可以有效加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)興趣，幼兒對(duì)于字詞的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)得到加強(qiáng)。

二、強(qiáng)化幼兒學(xué)習(xí)專(zhuān)注力

在幼兒教育教學(xué)工作中教師適時(shí)地應(yīng)用有喜歡教學(xué)方法，能夠有效做到寓教于樂(lè)，同時(shí)極大地發(fā)揮幼兒的活動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師應(yīng)當(dāng)注重提高幼兒對(duì)于活動(dòng)游戲活動(dòng)參與的興趣，因此教師首先要在活動(dòng)講解具體知識(shí)點(diǎn)的環(huán)節(jié)中，為幼兒全面講述將要進(jìn)行的游戲內(nèi)容，同時(shí)給予表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒大紅花獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以十分有效地增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使幼兒在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中有效加強(qiáng)幼兒的專(zhuān)注力，幼兒就能夠樹(shù)立積極樂(lè)觀的知識(shí)學(xué)習(xí)心態(tài)。

例如，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)的環(huán)節(jié)，教師可以首先向幼兒深入詳細(xì)地講授手工活動(dòng)的意義，同時(shí)激發(fā)幼兒手工創(chuàng)作的靈感。隨后教師結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，與幼兒共同進(jìn)手工藝品的創(chuàng)作，在鼓勵(lì)幼兒剪紙、折紙的環(huán)節(jié)中與幼兒積極互動(dòng)，就可以扎實(shí)地落實(shí)游戲化教學(xué)理念，這樣可以極為有效地增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)心態(tài)，同時(shí)教師也可以更好地發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)與手工創(chuàng)作過(guò)程中引導(dǎo)者的角色，從而更加高效地引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲化的自主學(xué)習(xí)與自主探究，進(jìn)一步理解教材中的具體知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到拓寬幼兒知識(shí)面、增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的目的。

三、增強(qiáng)幼兒認(rèn)知能力

增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力，也可以通過(guò)游戲化教學(xué)的方式達(dá)到。在活動(dòng)教育教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)以幼兒為主體，充分考慮幼兒的活動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在活動(dòng)教學(xué)中開(kāi)展幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣能夠在較長(zhǎng)時(shí)間保持幼兒的學(xué)習(xí)激情。教師在幼兒學(xué)習(xí)注意力最為集中的環(huán)節(jié)向幼兒講述理論知識(shí)，能夠很好地被幼兒所接受。因此在活動(dòng)教育教學(xué)工作中教師需要不斷通過(guò)正向引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，體會(huì)在游戲中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

例如，在向幼兒講解動(dòng)物知識(shí)的環(huán)節(jié)，為了生動(dòng)形象地將動(dòng)物知識(shí)向幼兒進(jìn)行全面呈現(xiàn)，我在具體的教學(xué)工作中，首先通過(guò)為幼兒播放動(dòng)物世界的短視頻，鼓勵(lì)幼兒在觀看視頻后說(shuō)一說(shuō)自己都認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物。隨后我采取游戲化的教學(xué)方式，通過(guò)小組比拼的方法，看看哪個(gè)小組在一分鐘內(nèi)可以說(shuō)出更多的動(dòng)物。通過(guò)這樣的游戲化教學(xué)模式能夠有效地促進(jìn)幼兒在活動(dòng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)能夠有效地加強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力與語(yǔ)言表述邏輯性。在活動(dòng)教學(xué)中教師需要著重與幼兒之間展開(kāi)全面地交流互動(dòng)，在游戲化教學(xué)中充分增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)成效。在循序漸進(jìn)地活動(dòng)教育教學(xué)工作中，幼兒就會(huì)不斷積累知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的認(rèn)知能力。

總而言之，幼兒的教學(xué)離不開(kāi)教師的悉心指導(dǎo)與積極地鼓勵(lì)。在幼兒活動(dòng)中充分結(jié)合幼兒的認(rèn)知規(guī)律與成長(zhǎng)特點(diǎn)在活動(dòng)中進(jìn)行游戲化教學(xué)，能夠極為有效地增強(qiáng)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性，同時(shí)也可以極大地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)好奇心。在活動(dòng)教學(xué)中教師可以結(jié)合上述教育教學(xué)理念，循序漸進(jìn)地開(kāi)展多種形式的幼兒樂(lè)于接受的活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在游戲化教學(xué)中一步步地增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)效能感、發(fā)掘幼兒學(xué)習(xí)的潛在興趣，這樣才可以一步步幫助幼兒健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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