小學數學成績平穩提高的方法探究

閆碧嶸

摘要：數學是一門抽象的知識學科，有時候數學的一門成績分數就有可能是不同的學生的成績極大的差距，所以，將數學學好是非常重要的一件事情，但是數學成績的提高并不是一件容易的事情，有的家長從小學時期，甚至更早就開始給學生們報名各種奧數班、數學補習班，但是盲目的尋找成績提高的方法并不是一個正確的方法，只有“對癥下藥”，找到適合學生自己的方法，才能更好的提高數學成績，下面我們就以小學數學為例，探究一下提高數學成績的方法。

關鍵詞：提高;成績;方法;探究;小學數學

小學數學，在一定程度上說難也不難，但是說簡單也不是簡單的學科，尤其是小學數學是一門打基礎的學科，在以后的數學知識學習中，都是有不斷的聯系的，不能丟掉任何一個階段知識內容，所以，一定要對小學數學重視起來，而且小學數學是極能夠拉開學生與學生之間的成績差距的，學生的一不小心就可能會跟其他學生相差十分甚至更多，所以，提高小學數學的成績一定要要趁早，并且找到正確的方法。下面我們就來以小學一年級的數學知識為例，探究一下提高小學數學的方法。

一、學生學會預習

預習，是每一門學科的根本，學生只有學會預習，才能在課堂上更好的和教師一起進行學習知識，尤其是數學知識這種比較抽象的學科，有一點點小部分不了解的話就可能跟不上后面的知識，所以一定要學生自己學會及時預習，但是從小學學生的角度來說，學生們還沒有對學習有一個明確的概念，更不會對于預習有什么清楚的認識，還極其需要教師的引導與教育，讓他們從小開始形成習慣，預習的習慣一旦能夠形成，對于學習哪一個學科都是有一定的幫助的就比如學習數學時，本來就比較抽象的知識，如果事先進行預習的話，不僅能夠加深對數學知識的印象，還能夠更加提高學習的效率，充分了解知識，及時找到自己不懂的地方，馬上對教師進行詢問，學習更多的數學知識。

例如，在學習“認識鐘表”這一章節的數學知識內容時，教師可以事先做出知識預習作業的布置，認識鐘表的知識當然就是以鐘表為主要內容了，就比如讓學生進行鐘表的各方面了解，小學學生好奇心強，一定會對這些方面的內容很感興趣，就會得到不一樣的效果。預習的作用就會明顯的體現出來，教師在課堂上的教學也會更加的簡單容易、得心應手。學生的數學知識儲備也會更加多，成績的提高也不是困難的事情。

二、學生學會在課上做筆記

有的人對于這個提高成績的方法可能會感到好奇，小學階段的學生，知識都是簡單容易的，為什么還要進行筆記記錄呢？這就是一個對于學習態度的體現，是學習習慣的養成，小學階段的學生確實對于學習沒有那么大的壓力，但是學習習慣與態度一定要從小抓起，每一個學生學習知識都是從“零”開始，站在同一條起跑線上，那為什么有的學生不斷前進，有的學生就會“停滯不前”呢？這就是一個習慣與態度的問題，就比如家長從小教育學生刷牙洗臉這個習慣，慢慢的養成習慣之后，學生每天會主動自己起床刷牙洗臉，這就是形成了一個習慣，那如果把記筆記也從小當成習慣進行培養，那么學生得到的知識程度都是不一樣的，提高成績也是輕而易舉。

例如，在學習“認識圖形”這一章節的數學知識時，學生是不是就可以將教師在黑板上呈現的各種圖形在筆記本上記錄下來，將圖形的特點也都一一記錄，呈現出一份清晰的筆記，對小學學生可能是有一些困難，這時候教師就可以先做一些范例來對學生們進行示范，學生的模仿能力極強，在一定時間一定可以把筆記做的清楚工整，教師也可以讓學生把筆記自愿當做作業上交，這樣教師不僅可以看出學生的學習狀況，及時了解自己的講課不足，并進行改正，也可以對學生進行指導，這樣的一舉兩得，一定能得到很好的效果并將學生的習慣培養好進而提高數學成績。

三、學生學會復習知識

復習這個方法是一個非常傳統的學習方法，學生無論是在作業、考試哪一個時期都需要進行復習，學生復習效率的高低在一定程度上決定著成績的高低，前面的兩種方法都是為復習做下基礎，就比如無論你的課前、課堂筆記做的有多好，要是不拿出來看、學習，也不會有任何的意義，所以，復習很重要，學會復習更加重要，學生不僅學會復習筆記，更要學會復習基礎知識，那就是課本上的知識，課本上的基礎知識是一定不能丟掉的，尤其是數學知識，基礎是很重要的關鍵因素，學會復習，就是掌握了一大學習數學的正確方法。

例如，在學習“6～10的認識和加減法”這一數學知識時，這部分是很重要的計算部分，也是數學的基礎知識，就拿算數來說，數字都學不好的話，怎樣進行以后的數學學習，就像一座高樓大廈，地基都沒有打好那就更不可能建立起來更高層樓了。所以，把教師在課本上講解好的內容認真進行復習，然后再將自己預習的、筆記的內容及時復習，反復進行練習，一定能達到自己想要的效果，提高數學成績。

總而言之，提高數學知識成績，重點就在于抓基礎，在知識前就進行預習，課堂上認真跟著教師的步伐做筆記，課下及時復習，不要求能做多少多少題目，但是一定要將數學基礎知識牢牢掌握好，數學可以說是一定分數構成的命脈，把數學成績把握好才能更好的提高總體成績進行學習，更多的學習知識，提升自己，但是找對方法就是提高成績的關鍵，需要學生付出自己的努力進行學習，這樣提高成績就變得簡單起來。

參考文獻：

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