加強高校工會建設 助力教職工思想政治工作

李孔佳

一、高校工會開展教職工思想政治工作的意義與作用

在新時代新形勢的背景下，隨著經濟社會發展，國際交往日益密切，經濟全球化，文化多元化勢頭迅猛。高校作為知識傳播與科學研究的前沿陣地，高校教師的理想信念和科研成果會給校園及社會的和諧與穩定帶來很大沖擊。思想意識形態的正確與否關乎到社會主義的辦學方向與“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一育人根本問題。

高校工會作為黨領導下的群眾組織，是教職工精神孕育的搖籃，承擔著引導教職工增進對黨的政治認同、思想認同、情感認同的責任。工會組織要加強對職工的思想政治引領，團結引導職工群眾聽黨話、跟黨走，把職工思想政治工作作為工會的經常性、基礎性工作，用社會主義核心價值觀凝聚職工，用中華優秀傳統美德浸潤職工，使廣大職工在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起［1］。

因此，在新時期推進高校工會做好教職工思想政治工作具有重要意義。高校工會與高校思想政治教育之間是互相補充、相互促進的關系，高校工會的參與能促使高校思想政治教育主體之間共享互補、分擔互贏。做好高校工會的思想政治工作，一是有助于推動立德樹人根本任務的實現。高校教師傳道授業解惑，與學生有著直接的聯系，教師的思想覺悟、政治理想、價值取向、道德情操、專業素質等，會以言傳身教的方式滲透到學生培育的工作中，直接影響學生的思想與行為。高校工會作為教職工的“娘家人”，更具親和力和信賴感，是學校黨委聯系教職工的重要橋梁和紐帶，具有不可替代的優越性和群眾基礎。以工會工作協同推進學校拔尖人才的培養、正確意識形態的樹立、社會主義核心價值觀的弘揚，可以激發學校教師的廣泛參與積極回應，取得良好的效果。二是有助于推進師德師風建設，促進師資隊伍建設， 為教師的成長提供正確的發展方向。《中華人民共和國工會法》規定，工會應教育職工不斷提高思想道德、技術業務和科學文化素質，建設有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。因此，高校工會在師資隊伍建設上也應發揮應有作用。高校教師在自身專業知識的提升、科學研究探索以及學生指導培養過程中，會出現工作與生活上的疑慮與困擾，工會的參與可以及時發現與了解教師的突出問題，排憂解難，給予關懷幫扶和正確的思想引導，凝心聚力，促進教師的成長，推進師資隊伍建設。三是為我國全面深化改革提供堅實后盾。目前，我國改革已經進入攻堅期和深水區，社會矛盾、社會治理等熱點難點問題仍然突出，同時國際形勢不斷變化，社會觀念受到多元化的沖擊，這也對高校職工思想政治工作提出了新要求。高校是新思想、新思潮的前沿陣地，高校工會應以審時度勢的態度提高政治站位，協同學校黨委和行政部門做好教師思想政治工作，凝聚高校教師的共識與力量，發揮好高校社會服務與輿論引導的作用，引導廣大職工牢固樹立社會主義核心價值觀，積極投身高校改革事業，為我國全面深化改革提供支持和保障。［2］

二、高校工會開展教職工思想政治工作的現狀與問題

（一）工會在教職工思想政治建設中的參與協同有待提升

高校的思想政治工作需要多個參與主體共同配合形成教育合力，在“雙一流”建設的背景下，高校往往會對教學育人、科學研究工作高度重視，而工會的工作往往被邊緣化。由于組織部、教師發展中心等職能部門承擔了大部分教師思想政治建設的任務、師德師風建設的工作，工會在思想政治協同育人、引導教師意識形態方面的作用容易被忽視，工會與其他部門的協同也相對較少［3］。

（二）工會自身的組織建設有待加強

高校雖有專職的工會部門，但在學院層面，工會干部隊伍一般以本院教職工兼職為主。 雖然基層工會干部成員熟悉學院人員情況， 有群眾基礎， 容易得到信任和支持，但由于干部成員也承擔了較為繁重的專職工作，在完成自身教學、科研、管理等工作后，難以投入大量的精力和時間從事工會工作， 在工會工作中深耕思想政治建設就會顯得成效不佳。

（三）工會工作內容多，思想政治領域的工作有待聚焦加強

一方面工會會員眾多，服務對象基數大；另一方面工會工作覆蓋面廣、囊括內容多，如民主監督、民主管理；維護教職工的利益和權益； 開展生活有困難的教職工幫扶工作；開展各項文體活動，豐富教職工精神生活；評選表彰勞動標兵； 教職工慰問和福利發放等等， 事務瑣碎繁多，如何在各項工作中抓住教職工關心的重點難點問題，把思想政治建設融入日常工作， 或是開展專門有針對性的思想政治教育活動是目前高校工會亟待解決的問題。

（四）工會在開展工作上的方法有待創新

在調查中發現，目前工會工作形式較為傳統單一，模式簡單、氣氛沉悶，思想政治工作停留于表面化，理論學習和教育離教師自身的生活工作較遠，活力不夠、感染力不強，特別是對于青年教師，缺乏多元化創新性活動，對青年教師的吸引力不高。同時，隨著信息化技術和大數據時代的到來，目前部分工會尚未充分抓住“互聯網+”這一機遇，利用互聯網平臺管理工會工作，通過互聯網途徑開展調研宣傳方面有待提升［4］。

三、高校工會助力教師思想政治建設的路徑與對策

（一）加強黨對工會工作的領導

我國的工會組織具有鮮明的政治性和先進性， 因此工會組織應堅持黨的領導， 堅定不移地堅持黨的路線方針政策。習近平總書記也曾強調，各級黨委要加強和改善對工會工作的領導，注重發揮工會的組織作用。校黨委應對工會開展和組織思想政治教育工作中的關鍵性問題進行指導分析，化解工會工作中的難題，保障工會能夠獨立自主地完成相關工作， 同時也要對工會的工作進行監督評價，保證其正確貫徹執行好黨的路線方針政策［5］。

（二）增強工會思想政治工作的引領性

高校工會要圍繞為誰培養人、如何培養人的核心問題，為立德樹人根本任務而服務，展現高校教職工的新風貌。為此高校工會工作也應圍繞思想教育工作靠攏聚焦，在組織各項活動時要抓住思想教育這一主心骨， 在深層思想政治工作上下功夫，抓住每一次教育機遇，避免活動的無目的性或是疲于應付各種瑣碎的事務性工作。

（三）增強工會思想政治工作的協同性

高校工會與其他負責思想政治教育的部門間是相互支持、共享互補的關系。在高校黨委的統一領導下，通過共享信息，及時把握教師的思想動態，共同舉辦師德師風建設相關活動，如組織教師教學基本功大賽，教師工作坊等，把師德師風教育與豐富多彩的文體活動結合起來，與解決教師實際困難結合起來， 與關心關愛教職工的身心健康結合起來， 在輕松愉悅的氛圍中碰撞思想， 交流心聲，使得思想政治教育如春風化雨般深入人心。工會要發揮好作為廣大職工最可信賴的“娘家人”這一優勢，通過維護教職工的合法利益，加強人文關懷，協同合作，拉近教職工與工會、各職能部門間的距離，增進教職工的主人翁意識和認同感， 教職工思想政治教育就會有事半功倍的效果［6］。

（四）增強工會思想政治工作的創新性

1.理念創新

在新時代背景下，高校工會要樹立“以人為本”的教育理念，切實了解調研教職工的真實想法和需要，時刻關心教職工的個人發展、身心健康、子女上學、家庭情況等問題，將組織的關懷和溫暖體現在實際工作中，并努力解決他們關心的問題， 增強教職工的幸福感； 同時要樹立“全員育人”的思想理念，將思想政治教育落實到每一名教職工當中，貫徹到工會活動的始終，提升全員的思想政治素質。

2.內容創新

一是思想教育的內容要與時俱進。黨的十八大以來，黨和國家提出了許多新思想、新內容，要把習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀與榮辱觀等融入思想教育內容當中。 二是思想教育內容要具有參與性和互動性。 一方面工會活動能夠使全體教職工參與進來，另一方面工會活動要引起教職工思想的共鳴，起到潤物細無聲的教育作用。 例如思想教育活動可以不局限于報告會、講座和研討會等較為嚴肅的形式，可以圍繞時下教職工關心的熱點話題組織沙龍、交流會等活動，開展形勢政策教育， 引導教職工準確了解我國國情和正確把握國際形勢，起到思想引領作用。工會還可以開展紅色主題的特色社會實踐教育活動，組織教職工到企業、鄉鎮和文化教育基地進行社會調研， 接受紅色革命精神和中華優秀傳統文化主題教育［7］。三是注重思想教育內容的多樣性。文化實踐活動因內容生動活潑、形式多彩而深受廣大教職工的歡迎，互動性和參與性也很強［8］。工會策劃文化活動時要抓住教育節點， 以弘揚社會主義核心價值觀為主線，將教育因子巧妙的融入其中，在體育比賽中倡導團結拼搏的競技精神， 在重大紀念日和傳統節日紀念活動中，弘揚中華優秀傳統文化，在各種社區志愿活動中，提倡文明友善綠色環保的生活觀念。針對青年教師，可以開展職業提升發展類專項培訓與講座；以老帶新，舉辦教師教學科研經驗分享會；發揮“教職工之家”的功能，關心青年教師的身心健康和職業發展； 利用網絡平臺組建線上合作小組或學習教育類課程， 以喜聞樂見的形式引導青年教師深度參與工會活動。

3.方法創新

一是高校工會要建立思想教育的長效機制， 提高思想教育的系統性。建立工會思想教育的月計劃、年計劃，建立定期的思想教育學習制度，并及時開展評價與反饋。二是在樹立文化自信的時代背景下， 高校工會應拓展更廣闊更多樣的文化活動，協同學校黨委等其他職能部門，開展精神文明的建設活動，如青年教師教學基本功大賽、演講比賽、主題征文、節日慶祝活動等，開辟充足的文化活動場地，為思想教育創造良好的環境。三是邀請教職工共同設計、組織和參與工會的文化活動，更能增進教職工的參與度以符合新時代工會工作的理念。 四是利用新媒體手段創新增進思想教育方式，打造“互聯網+工會”的新模式，建設新時期智慧高校工會［9］。高校工會一方面可以利用網站、微信公眾號等網絡平臺加強宣傳報道，一方面也可以利用線上調查問卷、線上信箱等方式征詢教職工對于工會的意見建議， 同時還可以打造線上思想教育主題活動，分享交流會等，以更便捷的手段和更靈活的形式，提升教職工的參與度和積極性。

（五）增強工會干部隊伍的建設

工會干部是完成工會工作的關鍵性保障。 一是要加強工會干部的思想政治教育，提升干部的品德修養。二是選配工會領導干部時要做到“堅持工會干部群眾選，工會干部為群眾的” 的宗旨， 注重基層工作經驗的考察和培養，均衡隊伍的年齡結構。［10］三是加強對干部隊伍的業務培訓，目前高校的二級單位工會工作者多以兼職為主，業務能力和管理服務水平有待提上， 因此除了日常的理論學習以外，也應加強對于工會工作者的業務能力培訓，提升工會工作方法， 提高工會工作的有效性和管理服務水平，獲得廣大教職工的認可和信賴。