“工匠精神”視域下做好高校學報編輯工作的思考

◎陸 遐

(昌吉學院學報編輯部，新疆 昌吉 831100)

在社會經濟高速發展的時代背景下，“工匠精神”得到了社會廣泛的關注和重視，“工匠精神”融入到編輯工作中是為了創作出本行業最優質的產品，獲取更強的市場競爭力。而高校學報編輯需要和工匠一樣對自己創作的期刊精雕細琢、精益求精，并且在這個過程中要結合最新的政策需求，把握時代趨勢、引領社會前沿，對稿件進行去偽存真、錘煉語言，降低錯誤率，推出最優質卓越的校園期刊，提升高校知名度。

一、高校學報編輯與“工匠精神”具有較高的契合度

“工匠精神”不僅包括愛崗敬業的職業精神和精益求精的品質精神，同時還包括追求卓越的創新精神，這些都與編輯的素養具有較高的契合度，為此可以從以上提到的三個方面對二者的契合度展開探討。首先是愛崗敬業的職業精神。編輯工作對于傳播社會正能量，樹立新思想，了解國家最新方針和政策具有很好的宣傳作用，做好編輯工作有助于社會的和諧穩定發展，所以在編輯事業的發展過程中涌現出很多編輯“匠人”的優秀代表。例如，陸費逵、胡愈之等出版名家都是因為愛崗敬業才取得了非凡的成就，愛崗與敬業相輔相成、互為表里，愛崗是基礎，敬業是愛崗的延伸，皆是在工作過程中要干一行愛一行，并且要在工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業。在編輯“匠人”的優秀代表中有很多人幾十年如一日堅守在自己的崗位上，不辭辛苦，甘愿付出，這充分體現出在平凡崗位中作出巨大貢獻的職業精神。其次是精益求精的品質精神。編輯工作者要想具備良好的“工匠精神”就必須要具備精益求精的高貴品質，這是作為編輯最基本的要求。編輯在創作的過程中必須要做到精雕細琢，對每個用詞和每個句子的表達形式進行反復推敲和琢磨，力求所創作品更加優質完美，這些都與精益求精的品質精神高度契合[1]。編輯在工作過程中不僅要把好文字關、知識關，更要把好政治關，無論是在編輯環節、策劃環節還是審核環節及出版環節都要嚴格按照相關的標準要求有序開展，保證作品從內容和形式上都能夠體現出規范性、科學性、完善性。可以說，編輯在工作中一絲不茍、認真對待工作的品質就是“工匠精神”在編輯工作中的真實體現。最后是追求卓越的創新精神。社會發展日新月異、新思想、新觀念、新技術層出不窮，人們為了適應時代的發展需求，必須要不斷進行創新發展，而作為編輯工作人員更是要具備創新意識和創新能力，不斷對工作進行創新，才能適應時代的發展需求。從傳統的出版時代到現在的數字出版時代，都是工作人員不斷創新取得的優異成果，編輯作為傳播時代文化、引領社會思想的帶頭人，必須要能夠接受新思想、新觀念、新技術，同時還要樹立與養成主動學習、終身學習的意識和習慣，時刻保持與時俱進、不斷進取、才能更好地凝聚社會力量，引領時代發展，推動社會繁榮昌盛。

二、高校學報編輯當前的工作現狀

(一)學報編輯的文化理念轉變較慢，職業道德素質有待提升

高校學報為了提升自身期刊的質量專門聘請專家進行審稿，這種方式雖然在一定程度上提升了稿件的質量，得到了公正的評價，但是高校學報編輯在其他方面還發揮著重要作用，例如，稿件的編輯、初審、終審等方面。學報編輯的職業素養和道德品質、文化理念等都能夠對稿件的質量產生較大的影響，甚至會影響高校的發展，以及社會文化的進步。由于受到市場經濟改革的影響，當前部分高校的學報編輯在職業道德素養和思想品德等方面出現了下降的趨勢，主要表現在：一是在選擇稿件和錄用稿件的過程中對于作者的出身、背景較為看重，例如，作者的社會地位、職位、職稱等等，這些側重面與文章質量斷定原則根本沒有太大的關聯[2]。二是一些高校的學報編輯沒有認識到自身肩負的使命和責任，對自身的工作性質認識有誤，為了順利完成工作，或是完成其他任務，經常存在很多關系稿。甚至有的學報編輯為了獲取更多的利益，會以出賣學報版面的方式從中謀取利潤，這種行為不僅影響了學報的學術質量，同時也破壞了學術氛圍，對于我國文化知識的傳播和發展十分不利。除此之外，隨著社會經濟的高速發展，人們的文化理念和文化需求也在不斷轉變，所以社會文化理念也應該隨著社會的發展和人們的文化需求進行更新，但是多數高校學報編輯仍然固步自封不愿意接受新事物、新思想和新觀念，依然沿用落后的文化發展理念，以至于所創文章無法與時俱進，不僅缺乏創新，同時也缺乏時代感，更不能體現出當前學術研究的意義和價值，這對于高校學報編輯發展和社會文化發展產生了嚴重的阻礙作用。

(二)學報之間協作能力較差，分割現象嚴重

隨著數字化時代的來臨，高校學報編輯工作模式也逐漸發生了轉變，開始朝著數字化模式發展，而且大部分的高校都購買了線上編輯管理軟件，并建立了網絡投稿系統，這一系列的措施在很大程度上提升了學報編輯的工作效率，加強了與社會讀者和作者之間的聯系，有助于社會文化發展。但是高校的學報編輯工作模式卻沒有緊隨發展需求而進行改進和優化，一方面存在部分學報編輯不能熟練應用計算機軟件，對于文件編輯、格式轉換、數據檢索等方面的操作能力不足，在電子稿件處理方面不是很得心應手等，這就造成了工作效率下降、電子稿件流失等現象。另一方面高校學報編輯之間的協作能力較差，缺乏有效的交流和溝通，分割現象嚴重，呈現出各自發展的趨勢，以至于無法打造出具有學校特色的優質學報，也無法獲得更多高質量的稿件，更不能體現出“工匠精神”在學報編輯中的重要作用，不利于學報期刊的發展。相關部門不重視對編輯專業知識和業務素質的提升，個別期刊編輯的業務學習溝通和交流缺乏，沒有學習交流機會，對于新思想和新觀念以及一些新的政策了解程度不高，殊不知只有不斷學習才能開拓眼界，才能了解當前最新的前沿動態，如同科研人員一般只有具有具備工匠精神不斷學習和實踐才能取得更好的成就。

(三)缺乏完善的制度和機制，未營造良好的編輯工作環境

當前高校關于編輯工作方面的制度和機制不夠完善，對教學和科研發展重視度較高，而對學報編輯相對來說重視程度不足，同時在資金和技術方面的支持也較少，因此，高校學報環境工作相對較差。一方面，學報編輯工作缺乏良好的環境，對于“工匠精神”的貫徹落實有一定的阻礙作用，需要相關的制度來進行約束；另一方面，長期處于這種工作環境下，學報編輯缺乏價值感，影響了編輯工作的積極性，進而造成學報質量難以提升。“工匠精神”下，對高校學報編輯質量有了更高的要求，如果不能及時改善編輯工作環境，完善相關制度和機制，學報編輯工作糾結無法得到保障，“工匠精神”也難以進行落實。

三、“工匠精神”視域下做好高校學報編輯工作的主要路徑

隨著社會經濟的發展，時代呼喚“工匠精神”的回歸，學報編輯工作肩負著傳播文化、引領思想的重要使命，因此，強化學報編輯工作者的“工匠精神”對于促進高校學報發展具有重要作用，而針對當前高校學報編輯職業道德素質下降等問題，需要從“工匠精神”視域下加強對編輯主體思想認識方面的提升，以此來提升高校學報編輯工作的質量。

(一)樹立“工匠精神”，提升學報編輯主體的職業道德水平

高校學報編輯是進行文化、科研等前沿科學創新的重要傳播者，對于引領社會文化發展、科技發展具有重要的帶動作用，所以高校學報編輯要承擔起重要的責任和使命，深刻理解“工匠精神”的內涵，并要在“工匠精神”的引領下，做好學報的選題、策劃、編輯、出版等各項工作，強化學報編輯的“工匠精神”，提升編輯主體的職業道德水平。一是強化學報編輯的職業道德水平和學術素養[3]。編輯是傳播文化知識、引領社會發展的重要主體，因此，應當抵制各種不良思想的侵襲，要始終將社會效益放在首位，并將此作為開展工作的基本準則，在選擇稿件的時候也要秉承質量優先的原則，杜絕關系稿件和人情稿件等劣質稿件影響期刊質量。同時要不斷深化“工匠精神”，提升學報編輯的職業道德和學術素養，在工作中要以精益求精的精神來嚴格對待每一項工作。二是學報編輯需要追求卓越的創新精神，同時這也是“工匠精神”在編輯工作中的生動再現。作為學報編輯只有具備創新意識和創新精神才能提升自身的敏感度，準確抓住時代發展脈搏，發現新的觀點和理論，推出新的學術刊物。

(二)增強學報間協作，共同把握“工匠精神”

高校學報編輯工作效率和質量的提升，以及為社會文化發展作出的貢獻，并不是單靠幾個高質量的學報稿件來決定的，而是要大部分高校學報編輯的共同努力，以滿足人民日益增長的文化需求的能力為標準。每個學報編輯不僅要做好各自的本職工作，還要加強學報之間的協同合作，創作出具有社會價值，能夠推動社會發展的學報，杜絕出現抄襲、代寫現象，改變不良的社會風氣。學報編輯工作是一項復雜的工作，不是獨立可以完成的，需要學報編輯具備踐行“工匠精神”的理念，以及協調合作的理念，并將“工匠精神”落實到實處。在實際開展學報編輯工作的過程中，收到稿件之后要首先確定稿件質量，而在后期的審核過程中還要加強初審、復審、終審之間的良好配合，這樣可以提升稿件審核的工作效率，最終選擇出高質量的稿件，對于提升學報質量具有重要幫助。由此可見，學報編輯的每個工作環節都應該一絲不茍、嚴謹對待，力求精益求精，并充分發揮協同合作精神在編輯工作中具有的重要作用[4]。只有具備協同合作精神的編輯團隊才能更好地踐行“工匠精神”。另外，高校學報編輯在踐行“工匠精神”的時候一定要重視學報之間的協同，保持有效的交流和溝通，確保各個環節中的編輯都能夠落實并踐行“工匠精神”，這樣才能在“工匠精神”的引領下，創造出更加優質的稿件，成為引領文化潮流、堅定文化自信的優秀產品。此外，學報編輯還要提升自身應用計算機軟件的能力[5]。由于隨著科學技術的發展，編輯工作正在朝著數字化方向發展，為了能夠保持與時俱進，需要不斷學習更多的新技術，熟練應用各種網絡編輯軟件，以此提升學報編輯的工作效率和質量，提升自身的職業技能。

(三)對相關制度進行完善，優化編輯工作環境

好的工作環境可以愉悅身心，有助于提升工作效率和工作質量，由于目前高校學報編輯的工作環境并不理想(這里指的是機制、制度等方面的工作環境并不是太優越)，因此，在完善相關機制和制度的時候也成為了影響因素之一[6]。而好的機制和制度可以為好的理念的確定提供保障，同時為“工匠精神”的培育創造良好的條件。因此，高校要對相關的制度進行完善，并健全相關工作機制，優化編輯工作環境，為保障高校學報編輯利益的同時也保障了讀者和作者的文化權益。首先，要建立“工匠精神”全面落實到編輯工作中的具體制度，明確學報編輯在“工匠精神”視域下需要承擔的責任和義務，同時高校應該為學報建設提供必要的技術和資金支持，保證學報編輯可以順利完成工作任務。其次，應該將有助于發表學術性強、思想性高的優質稿件為準則，對編輯工作機制進行有效的調節和完善，從而確保學報編輯具有正確的工作目標和更加專業化、系統化、明確化的工作流程。最后，要對編輯獎懲機制、對外學術文化交流機制、創新機制、晉升機制等等進行進一步的完善和優化，確保編輯可以在“工匠精神”的引領下開展各項工作，讓編輯在工作中感到榮譽感和成就感，提升高校學報編輯的福利待遇和地位，全面提升學報編輯工作的主動性和積極性，為他們營造出更具開放性、系統性和愉悅性的良好工作環境。

四、結語

綜上所述，“工匠精神”在高校學報編輯工作中得到踐行和落實對于提升學報質量具有重要作用，而高校學報編輯要想能夠引領社會文化發展、積極傳播新的文化知識，也必須要具備“工匠精神”，并在“工匠精神”的引領下創作出更具社會價值和社會效益的優質作品。