她的內(nèi)心有一座花園

有這樣一個(gè)群體，他們迫切想融入新的集體，但是又害怕不受歡迎；他們想交朋友，卻怕打擾他人已經(jīng)搭建好的友誼城堡；他們想展示自己的一技之長(zhǎng)，卻擔(dān)心自己很難被欣賞……他們就是內(nèi)心頗多顧慮的轉(zhuǎn)校生！

班上的小蘭就是一位轉(zhuǎn)校生，她來自燕郊，五年級(jí)才來到我們班，而且年齡比班上其他同學(xué)要大一些，個(gè)子比較高，坐到了最后一排。她是個(gè)靦腆、內(nèi)斂的姑娘，做自我介紹時(shí)顯得局促不安，之后的幾天里也總是獨(dú)來獨(dú)往。

我對(duì)班上學(xué)生的情況了如指掌，可是唯獨(dú)對(duì)這位轉(zhuǎn)校生看不清、摸不透。她不像其他同學(xué)那樣活潑，即使班上文靜的小姑娘跟其他同學(xué)也有互動(dòng)；而她，孤獨(dú)地坐在教室的角落里，好像任陽(yáng)光怎樣射入教室，也總照不到她身上。我想了解她，希望她在新的集體中能夠感受到溫暖，其他同學(xué)也對(duì)她很感興趣，但不知道怎么開啟聊天的話題。年齡稍微大一些的孩子與小時(shí)候不同，他們想要靠近但心中總有顧慮。

于是，我想盡力拉近我們彼此的距離，幫助小蘭盡快融入我們這個(gè)可愛的集體，讓她感受到自己是不可或缺的一份子。

李曉京，首都師范大學(xué)教育碩士，擔(dān)任多年班主任工作，曾獲順義區(qū)“四有”好老師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。多個(gè)課例獲國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。撰寫的多篇論文及少先隊(duì)課例獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并在刊物上發(fā)表。

一

座位安排有玄機(jī)，小小的溫暖包圍她

五年級(jí)剛開學(xué)，利用排座位的機(jī)會(huì)，我將小蘭安排在靠中間的組，幾個(gè)方向都被同學(xué)包圍。而且，她的組長(zhǎng)是一位低年級(jí)來到班上的轉(zhuǎn)校生。組長(zhǎng)性格很溫和，做事認(rèn)真，經(jīng)常給予周圍同學(xué)關(guān)懷與幫助。她興趣愛好也廣泛，再加上相似的轉(zhuǎn)校經(jīng)歷，很容易拉近彼此的距離，與小蘭有共同話題。收作業(yè)時(shí)，她們之間肯定會(huì)有互動(dòng)，這是小蘭融入集體的第一步。

在小蘭的附近我安排了一位內(nèi)心細(xì)膩且傳遞正能量的女生。這個(gè)女生曾來到我身邊真誠(chéng)地說我的課講得很好，給了我很大鼓舞。她還曾尋找過心形石頭作為媽媽的生日禮物。她是隨父母來京務(wù)工的，老家與小蘭屬同一個(gè)地區(qū)。“他鄉(xiāng)遇故知”的心情一定會(huì)緩解小蘭的孤單情緒。

果然，這兩個(gè)女生走進(jìn)了小蘭的心，帶她認(rèn)識(shí)了班上的其他同學(xué)，大家慢慢熟絡(luò)起來。小蘭的作文中出現(xiàn)了二人的名字，她們成了非常要好的朋友，課間互動(dòng)很頻繁，周末還相約一起畫畫、唱歌等。

二

愛屋及烏，循著愛好靠近她

小蘭的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在困難。從她的做題方式和上交的作業(yè)來看，一些基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，我不能直接點(diǎn)名給她講，怕傷了她的自尊心。我發(fā)現(xiàn)她請(qǐng)假的次數(shù)要比其他同學(xué)多，學(xué)習(xí)的困境，可能給她融入集體帶來了一定的難度。

我不放過任何觀察她的機(jī)會(huì)，假裝不經(jīng)意地走過她身邊，把控停留的時(shí)間和行走的速度，讓她感受到我的“平等對(duì)待”，不會(huì)讓她心里覺得不舒服，不會(huì)影響她專注做事。我發(fā)現(xiàn)她的字工整而娟秀，一筆一劃像是潺潺的小溪，情感跟著這些文字緩緩流淌，能流進(jìn)人的心里；她喜歡看小說，喜歡哈利·波特和柯南；她熱愛畫畫，手抄報(bào)作品當(dāng)中有很多動(dòng)漫人物且非常傳神。

于是我利用周末的時(shí)間，循著小蘭的愛好看漫畫、影片和書籍。課間我也加入到小蘭與同學(xué)的聊天中，她驚訝于老師的思想居然“不老”，能跟她們有共同話題。接下來，我們開始在朋友圈互動(dòng)，從點(diǎn)贊到留言，我已經(jīng)成為小蘭的“同齡人”了，小蘭也基本沒再請(qǐng)過假。

我悄悄告訴小蘭，有什么不會(huì)的問題，我下課往辦公室走，你也緩慢走出來，可以在大家都不知道的情況下問我問題，避免在班上大家圍觀或議論紛紛。就這樣我從一些基礎(chǔ)的內(nèi)容講起，小蘭一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步了。

三

摸清家庭情況，聆聽內(nèi)心，看到閃閃發(fā)光的她

通過逐漸了解，我發(fā)現(xiàn)小蘭生活在一個(gè)重組家庭，為保護(hù)其自尊心，我沒有直接詢問。她繼父的女兒在上屆的班級(jí)，我找到了那個(gè)班的班主任，了解了情況。她的繼父常常出差不在家，小蘭的母親需要照顧姐姐和她兩個(gè)人，作為繼母難免要多花時(shí)間去了解姐姐，自然關(guān)心她的時(shí)間就減少了。

不久，小蘭母親和繼父的婚姻產(chǎn)生了危機(jī)。我及時(shí)聯(lián)系到小蘭，告訴她無論家長(zhǎng)如何，作為子女照顧好自己，不讓家人擔(dān)心，這是最重要的。經(jīng)過幾天頻繁溝通，我感覺事情有轉(zhuǎn)機(jī)。一周左右，小蘭主動(dòng)告知我母親與繼父和好了。我一方面替孩子高興，一方面撫摸著她的頭，贊揚(yáng)她的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，還感謝了她對(duì)我的信任。

這次之后，她逐漸向我吐露心聲，更加信任我，我走進(jìn)了小蘭的內(nèi)心！她告訴我她的秘密，父母在她二年級(jí)時(shí)離異了，當(dāng)時(shí)的她覺得天都塌了，把自己鎖在房間里，不跟任何人說話，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。但是，一切該來的還是來了，逃避不能解決任何問題。之后，她的親生父親沒有與她見過幾次面。她很想爸爸，有時(shí)撥通了電話，卻又趕快掛斷，覺得主動(dòng)聯(lián)系爸爸是對(duì)媽媽的一種背叛。幼小的心靈要挑起這么重的負(fù)擔(dān)，懂事的小蘭很讓人心疼。我告訴她父母雖然分開了，但對(duì)你的愛是不變的，你是他們的寶貝女兒，一個(gè)人不會(huì)去剝奪另一個(gè)人對(duì)你的愛；他們雖然彼此不再相愛，卻深深地愛著你，沒有人會(huì)責(zé)怪你的。

我跟小蘭的媽媽說了孩子的想法，她媽媽表示因?yàn)樽约号c孩子爸爸不歡而散，的確是不想孩子再聯(lián)系他，但是，從沒聽孩子跟自己提起過想爸爸；她甚至驚訝于孩子內(nèi)心會(huì)有這么多愁思，既然孩子理解她，她也該理解孩子。之后，小蘭主動(dòng)聯(lián)系了爸爸，說爸爸當(dāng)時(shí)接到電話很激動(dòng)，有些哽咽。邁出了這一步，小蘭很開心，她變得更加陽(yáng)光了。

自此之后，我才算真正走進(jìn)了她的內(nèi)心，看到她更多的閃光點(diǎn)：善良、充滿愛心、懂得珍惜……她愿意分享她的心事給我聽：她會(huì)跟我商量著帶流浪小貓回家；雖然路途遙遠(yuǎn)，但是會(huì)乘車看她曾經(jīng)的朋友；暢想未來，努力學(xué)畫，成為一名漫畫家……她在班上更加自信了，更喜歡展示自己了。畢業(yè)班會(huì)上，她多次發(fā)言，把與老師和同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用筆記錄下來，大家在她真摯的話語(yǔ)中流下了感動(dòng)的淚水……

后記：如今的小蘭已經(jīng)順利地升入了初中，她與我和同學(xué)們依然保持著頻繁的互動(dòng)。前幾天，她還跟我說很想念我，也懷念與大家一起走過的日子。她的內(nèi)心有一座花園，無論什么季節(jié)，那里都盛開著五顏六色的花朵，那陣陣馨香是她細(xì)膩的情感，那嬌艷欲滴的花朵是她散發(fā)出的耀眼光芒！只要你愿意輕叩柴扉走進(jìn)去，一定能欣賞那獨(dú)一無二的美景！

特約編審/曹慧