父母態(tài)度決定孩子

孩子興趣班堅(jiān)持不下去，有一些內(nèi)在的原因需要家長(zhǎng)們注意。

首先，有些興趣班可能孩子壓根就不喜歡，是家長(zhǎng)強(qiáng)迫去的，沒有尊重孩子的興趣，他們肯定是堅(jiān)持不下去。

其次，興趣班老師是否了解孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)地進(jìn)行引導(dǎo)，孩子是否能跟上老師的節(jié)奏等，也會(huì)不同程度影響孩子對(duì)于興趣班的體驗(yàn)和感受。

此外，關(guān)注孩子擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也很重要，如果孩子不擅長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中很難得到成功的喜悅，很難得到“我在這方面比別人強(qiáng)”的自信感，那很快興趣的動(dòng)力也會(huì)消失，原本的興趣班也不愿意學(xué)習(xí)了。

“興趣是最好的老師”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。家長(zhǎng)還要關(guān)心孩子是否在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，需要得到我們的幫助？有的孩子在學(xué)習(xí)過程中稍有挫折，就想放棄。

因此，家長(zhǎng)們?cè)趲秃⒆舆x擇興趣班時(shí)，切忌跟風(fēng)，要根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行選擇，多帶孩子去興趣體驗(yàn)，不能盲目。建議家長(zhǎng)不妨先讓孩子嘗試一段時(shí)間某一行，看是不是真的喜歡，一旦確定，就要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

需要注意的是，學(xué)習(xí)分為舒適期、學(xué)習(xí)期和恐慌期三個(gè)階段，家長(zhǎng)正確地掌握每個(gè)階段的特點(diǎn)，有利于孩子的學(xué)習(xí)，我們報(bào)興趣班時(shí)要選擇孩子在學(xué)習(xí)期的時(shí)候，這樣會(huì)容易堅(jiān)持下去。

家長(zhǎng)還需注意選擇興趣班時(shí)應(yīng)選擇孩子擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。當(dāng)我們做擅長(zhǎng)的事情時(shí)，會(huì)更容易感到“完成了一件有意思的事情”的滿足感。而不是那種好煩好累的厭惡感。家長(zhǎng)要特別注意觀察孩子在做了什么事情之后會(huì)心情特好地哼哼歌，或者狀態(tài)特別興奮，那件事就是孩子擅長(zhǎng)的事情。

即使是孩子自己選擇的興趣班他也會(huì)有想放棄的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通做好心理疏導(dǎo)工作，盡可能地參與到孩子的興趣班之中，幫助孩子度過興趣倦怠期，堅(jiān)持自己的選擇，和困難作斗爭(zhēng)，父母還要鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)自己。不僅是堅(jiān)持上興趣班，對(duì)孩子的一生來說，堅(jiān)持的品質(zhì)都是伴隨他們終生的財(cái)富。對(duì)于孩子來說，能專注持久并且認(rèn)真地完成一件事，絕對(duì)值得贊賞。即使是一個(gè)微不足道的小進(jìn)步，父母也要認(rèn)同他們的進(jìn)步并進(jìn)行鼓勵(lì)，讓孩子感受到認(rèn)同感和成就感，這樣就自然而然地會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。

值得一提的是，孩子能否堅(jiān)持，很大程度上取決于父母的態(tài)度，父母的堅(jiān)持很重要。父母是孩子的第一任老師，是孩子最先崇拜和模仿的對(duì)象，所以父母的自律也尤為重要。

（據(jù)《北京青年報(bào)》）