小學語文信息化教學策略的思考

范瑞娟

信息技術的日益普及，為小學語文課堂教學帶來了新的發展契機。信息技術與小學語文課堂教學的有效融合，不僅可以激發學生的學習興趣，提高學習效率，還能促進學生綜合能力和學科素養的全面提升。

一、小學語文信息化教學優勢

1.培養學生的學習興趣

興趣是最好的老師。現在的學生大多熟悉科技產品，能靈活地使用電腦，在語文課堂教學中，教師合理巧妙地利用信息技術，有利于培養學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力和創新能力。

2.提高課堂的教學效率

信息技術在小學語文教學中的廣泛應用，不僅可以減輕教師的教學壓力，還能提升課堂的教學效率。教師將課本中學生理解不透的知識，借用信息技術為學生創設生動、逼真的教學情境，豐富教學資源，可以巧妙地突破重點、難點，為學生打造高效而又生動的課堂。

二、開展小學語文信息化教學的策略

1.提升教師的信息技術能力

在小學語文教學中有效運用信息技術，首先就要提升教師的信息技術能力。學校應大力提高教師隊伍的信息化水平，強化信息化意識，對教師進行具有針對性的信息技術培訓，加強溝通交流，增強教師的信息技術能力，使其將信息技術合理地應用到教學與管理當中，打造優秀的教師團隊，促進整個學校的信息化建設水平。

2.信息技術助力課程教學

在小學語文教學中，教師可以利用PPT課件，對學生即將要學習的課程進行總結和歸納，突出學習的重點，提高課堂的教學效率。例如，在執教《有趣的動物》一課時，教師可搜集有趣的動物圖片或紀錄片做成課件，課堂上運用課件給學生科普動物的習性及生存環境，增長學生的見識。同時，教師還可以為學生科普一些平時接觸不到的動物，擴大學生的知識面。

3.信息技術實現拓展延伸

教育應注重學生的全面發展。教師在教學過程中，既要幫助學生學習教材知識，還要對其進行知識的拓展延伸。教師可以借助信息技術對教材進行拓展，增加課堂的互動性及趣味性，開闊學生的視野。例如，在執教《傳統節日》一課時，針對中秋節，教師可利用多媒體設備播放《水調歌頭·明月幾時有》，將學生帶入到教學情境中，豐富課堂內容，提升學生的文學素養，為今后的語文教學打下良好的基礎。

綜上所述，教師應從實際出發，順應時代趨勢，及時更新教學理念，充分發揮信息技術的力量，以學生全面發展為基礎目標，豐富課堂環境，提高學生學習興趣，建立高效的小學語文課堂，為學生奠定扎實穩固的語文基礎。