文物保護離不開產學研融通

宋海超

有媒體援引官方消息稱，舉世聞名的樂山大佛，將準備接受新一輪文物保護和修復工作。樂山大佛該如何保護，很快引起了社會廣泛關注。在此之前，應縣木塔的修繕方案也曾被長久討論。

社會公眾對這些文物保護方案的關注，是近年來“文物熱”的延續。而從專業角度來看，這些重要文物的保護難題，進一步凸顯了一個共性問題，那就是我國文物事業研究與實踐融合不足。

文物保護工程多涉及勘察設計、監理施工等環節，實施對象包括古墓葬、古遺址、古建筑、革命文物等，各環節、諸對象所需專業背景、資質各有不同。目前，高等院校多以文物價值、遺產和保護理論研究為主，對保護實踐關注不夠。各省多有專門負責勘察設計的事業單位，而施工往往由市場主體完成。在之前媒體報道的一些文物保護工程問題中，一個很重要的原因就是施工環節保護措施、修復材料使用不當。

對于石質文物保護，保護材料、保護措施的適用性往往需要經過長期的考驗。施工責任方以完成項目作為出發點，各類公司在研究方面投入較少，也不可能有較大的持續投入。而高等院校和科研院所，囿于科研屬性，往往不夠關注或者難以推進相關科研成果的有效轉化。而博物館展陳工程，則涉及內容設計、形式設計、施工監理等環節，由博物館方、專家學者、設計和施工單位等共同完成。施工環節需要諸多專業團隊合作，這種工作模式容易造成專業壁壘，經常出現內容設計的初衷展示不足、“形式壓內容”等問題。最終容易造成展覽效果的同質化。此外，目前的博物館部分設施有模塊化、批量化生產的傾向，如展柜、展具、燈光等，這進一步加劇了展示風格的同質化。

如何破解這一難題？筆者認為，在文物保護工程方面，應加快高等院校、科研院所與市場主體的深度合作。深化產學研融通，需要高校、科研院所與市場主體共同發力。一方面，高校在學生培養中，要注重實操性與理論結合，幫助其同時掌握已成熟的保護理念、方法與技術;另一方面，科研院所也應有針對性地加強與相關市場主體的合作，加大新材料等的開發力度。

就博物館展示工程而言，則宜以策展人制度為中心，推進研究與實踐的融合。實踐中，策展人需要了解展示工程的各個環節，協調各方資源，如內容設計與形式設計、施工方對接、展覽評估等。目前，部分高校在博物館展陳教學過程中注重實踐，畢業論文常以展示文本設計的形式呈現，這是一個好的趨勢。但由于高校并非博物館建設主體，對這一舉措的推進還有賴于各級博物館的支持。