傳承紅色基因 堅定文化自信

張 瀅

（浙江經濟職業技術學院，浙江 杭州 310018）

紅色，代表著炙熱，象征著希望，總是給人一種生機勃勃之感。紅色作為中華民族的象征性顏色，支撐著中華民族近百年的信仰。最初的紅色代表著革命，代表著紅軍。隨著時代的更迭，紅色逐漸演變為一種文化現象，而且是根植于中華民族內心的文化現象。紅色文化已經成為大眾認可的文化，融入到了社會各行各業當中。隨著紅色基因的不斷發展壯大，紅色文化已經不僅僅是中國特色文化，也逐漸在世界文化的舞臺上發揚光大。讓中華文化成為世界性文化現象，為我們的文化自信奠定了堅實的基礎。

一、紅色基因

紅色基因緣于是中國革命精神的傳承，也是紅色文化的重要內核，對于當代社會人們的思想具有指導性的意義。尤其是對于青年學生而言，紅色文化的傳承能夠有效幫助當代年輕人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠有效抵御外來腐朽文化的入侵，幫助年輕人實現偉大的理想抱負。

紅色基因緣于中國共產黨的性質、宗旨，記載著中國共產黨領導中國人民進行新民主主義革命和社會主義革命、建設的紅色精神，是具有馬克思主義特殊屬性的一種精神傳承。現代人雖然感受不到戰火紛飛年代的艱苦，但實際上絕大多數中國人的骨子里都有這種紅色基因。紅色基因是我國革命先烈用鮮血和生命造就的一種基因，是當代中國人尤其是當代青年學生需要繼承和發揚的一種內涵和精神。在我國經歷的一次又一次的困難和艱險面前，無論是抗洪搶險還是抵御疫情，全國人民上下一心共渡難關，其本質就是紅色基因的傳承。

紅色基因的呈現與傳承，是具有歷史背景和發展歷程的。從革命時期到社會主義現代化建設新時期，紅色基因貫穿始終。井岡山的星星之火，已經發展到燎原之勢，革命先輩們一代又一代的犧牲與奮斗，將這份紅色基因保存下來。因此，作為當代青年人，要銘記歷史，不忘初心，將這份紅色基因傳承下去，并且不斷創新發展，將這份紅色基因發揚光大，實現中華民族的偉大復興。

二、文化自信

文化是一個民族的靈魂。中華民族5000年文化源遠流長，燦爛的中華文化為當今我們的文化自信奠定了堅實的基礎。尤其是對于當代青年學生而言，要堅定社會主義文化自信，提升對民族文化的信心。中華民族文化是具有無限生機和延續性的，對于世界的影響都是巨大的，因此，堅持文化自信是當前教育事業發展的必然選擇。文化的傳承和發揚需要深厚的文化積淀，從古至今，中華民族的文化都是燦爛輝煌的，無論是書法、繪畫、戲曲，還是四大發明、飲食文化等等，都對世界各個時期的發展產生了重要的歷史價值。[1]

如今的中國，已經邁出了偉大復興的步伐。中國共產黨建黨百年時間，已讓中華民族重新屹立于世界民族之林。從被稱為東亞病夫到如今的世界大國，無論在任何方面，中華民族都實現了歷史性的跨越。實現這樣的成績，一方面，來源于中國人民艱苦奮斗的精神；另一方面，則是來源于文化的延續和傳承。沒有文化的民族是沒有靈魂的民族，只有文化得到延續和傳承，一個民族才有希望，一個國家才有前進的方向。因此，建立文化自信對于國家而言是至關重要的，對于一個民族來說也是重中之重。中華民族的文化是極具生命力和活力的，從歷史長河來看，多少外族入侵都沒有讓中華文化消失殆盡，多少文化侵襲也沒能打敗中華民族的優秀文化，它是中華民族生生不息的根本動力。

三、紅色基因與文化自信的內在聯系

紅色基因與文化自信是一脈相承的。紅色基因是基礎，是根源，文化自信則是外在的體現。只有紅色基因作為根基，才能有更強大的文化自信。在新時代背景下，紅色基因需要傳承，文化自信則需要以紅色基因為核心不斷建立，文化自信也是紅色基因最實際的體現。紅色基因的延續和傳承，才能夠讓我們對中華民族的文化更具信心。這種信心，一方面，來源紅色基因；另一方面，也來源于中華上下5000年的文化積淀。當代青年有理由相信中華民族的文化能夠源遠流長，相信中華民族的文化能夠成為世界主流文化。

在中國特色社會主義建設新時期，世界的主題成為和平與發展，整體世界局勢趨于穩定。但西方勢力不斷通過文化滲透和文化輸出，影響我國國民，特別是青少年學生。大學生處于人生成長的關鍵時期，還沒有完全具有明辨是非的能力。通過這種文化滲透與侵襲，消磨我們當代青年學生的意志，將享樂、自私這種負面情緒灌輸到青年學生當中，妄圖毀滅我們的下一代青年意志，其罪惡之心昭然若揭。[2]因此，國家、社會和學校都要警惕這種文化的侵襲和滲透，尤其是學校教育方面，要及時教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過課程思政的開展和改革，將紅色基因傳承給學生，讓學生能夠以紅色思想武裝自身，抵御外來的文化侵襲。樹立中華民族文化自信，發揚老一輩革命家堅定的革命精神，真正成為國家棟梁之材，為實現中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。

四、傳承紅色基因，堅定文化自信的具體策略

1.傳承紅色基因。要實現紅色基因的傳承和堅定的文化自信，一方面，要從社會入手；另一方面，更要從當代青年人抓起。青年學生是祖國的未來，是社會主義現代化建設事業的可靠承擔者和接班人。因此，要不斷引導當代青年學生樹立正確的思想意識，提高當代青年學生的責任感，才能將紅色基因傳承，實現堅定地文化自信。

首先，要將紅色教育滲透到社會經濟發展的各個方面，在全社會形成一種紅色文化教育氛圍，樹立全民紅色教育意識。具體實踐可以是通過固定的節日，例如，建黨日、國慶節等具有紀念意義的節日，激發學生參與紅色文化活動，通過唱響紅歌，全面閱讀紅色歷史，鼓勵紅色文化創作等形式，讓全民參與到紅色文化的構建當中。這種潛移默化的文化滲透能夠將紅色文化深入群眾骨髓，讓紅色文化成為主流文化，引導社會向積極的方向發展。此外，除了精神文化方面的建設外，在物質建設方面也要充分考慮到紅色文化景點的打造，依據歷史事件，建設相應的紀念館、黨史館、革命遺跡展覽館等紅色景點，面向全民開放。一方面，可以引導群眾參觀歷史，回顧歷史；另一方面，也為學校開展紅色教育提供基地，讓學校的紅色教育得到保障。

其次，要將高校學生作為紅色教育的重點對象。高校學生是紅色基因傳承的主要對象，是社會主義事業的接班人。做好高校學生的紅色文化教育，才能讓紅色基因得到有效傳承。大學生是社會發展的中堅力量，對大學生的紅色教育是非常有必要的。學校要加強紅色教育的引導，尤其是大學思想政治課，教師要做好學生思想的集中管理，通過創新授課模式，打造開放式課堂，讓學生切身感受到紅色文化傳承的使命感，對革命先輩的付出和犧牲產生共情，深刻領悟到沒有先烈們的奮斗和付出，就不會有今天的幸福生活。要將革命時期和新民主革命時期的紅色故事傳遞給學生，讓學生感受到紅色文化的內涵和深意。因此，教師一定要深度為學生解讀紅色文化的內涵和概念，讓學生對紅色文化能夠做到真正的認識。[3]

再次，課上理論和課下實踐相結合，讓青年學生將紅色基因延續。課堂上的紅色文化教育是遠遠不夠的，單一理論的傳授無法滿足學生獲得更多真情實感的需求。因此，在學校層面，也需加強基礎設施和制度建設，為學生提供參觀紅色基地的機會，讓學生能夠對紅色文化獲得真切的認識，從而將紅色基因刻入學生骨子當中并且實現傳承。學校可以組織學生到當地的歷史遺跡、烈士紀念館等紅色景點，以傳承者的角度講更多的紅色故事傳輸給學生，通過課上理論與課下實踐的結合，讓學生獲得紅色文化的熏陶，進而將紅色基因延續。

2.堅定文化自信。文化自信來源于紅色基因，紅色基因的傳承與延續為我們文化自信奠定了基礎。文化是一個民族的靈魂，堅定文化自信能夠促使本民族文化得到更好的延續和傳承。社會主義現代化建設新時期，我國發展面臨著極大的機遇與挑戰，堅定文化自信能夠促進社會經濟的發展，同時，也能夠讓中華民族文化得到進一步的弘揚和傳承。

首先，堅定的文化自信要堅定地沿著馬克思主義道路前進。對馬克思主義充滿信心，堅信馬克思主義理論，以馬克思主義理論為指引，繼承和弘揚馬克思主義，并且深入貫徹落實毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表重要思想”、科學發展觀以及習近平特色社會主義新思想，都是對馬克思主義的繼承和弘揚，更是對馬克思主義中國化最好的解讀。因此，要沿著中國特色社會主義道路走下去，堅定文化信仰，讓馬克思主義理論永葆青春。

其次，要加強我國文化事業的發展。繁榮的文化事業能夠堅定群眾對于社會主義文化的信心，更多具有文化內涵產物的衍生。一方面，能夠吸引群眾參與到文化活動當中去；另一方面，也能促使群眾文化活動創新。讓更加新穎的文化活動方式呈現，加快文化市場的繁榮與發展，為廣大人民群眾提供更加豐富的精神食糧。我國社會目前的主要矛盾就是人民群眾日益增長的物質文化需要與發展不平衡不協調之間的矛盾。如今社會經濟的發展，物質不再是人們單一追求的目標，精神方面的需要與日俱增。因此，不斷發展文化事業，為群眾提供更為豐富的文化滋養是當前工作的重要內容。尤其是針對青年大學生的文化活動，增加紅色文化娛樂項目，通過各種形式的傳承將紅色基因延續下去，這是當前我國教育事業發展應該著眼之處。改變部分大學生貪圖享樂，自私自利的性格和思想，要積極引導當代大學生參與到健康的社會文化活動中來，才能從根本上促進我國文化事業的發展。

再次，還需構建具有中式風格的文化氛圍，推廣中華民族文化，將中華民族文化推向世界，不斷促進中華民族文化成為世界主流文化。中華民族文化具有深厚的歷史內涵和意義，中華民族文化具有其獨特的魅力，能夠吸引全世界人民共享中華民族文化。國家通過舉辦各種大型活動和賽事，將中華民族文化展現給世界。例如，2008年北京奧運會、2022年北京冬奧會和杭州亞運會。通過這類大型賽事的舉辦，將中華文明傳遞給世界，讓世界人民看到中國如今的繁榮和富強。與此同時，作為炎黃子孫的中國人，也會在此過程中對我們的文化產生一種由衷的驕傲和自豪，從而更好的堅定文化自信。