掌握一門語言 領(lǐng)略一個世界

王博

語言是架起通往現(xiàn)代文明的橋梁。在剛剛過去的一個月，全世界五大洲四億人和近十億的穆斯林人民迎來了第九個世界阿拉伯語日。1973年12月18日，聯(lián)合國大會將阿拉伯語確定為官方工作語言。2012年，聯(lián)合國教科文組織正式宣布，將每年12月18日定為世界阿拉伯語日。聯(lián)合國秘書長安東尼奧·古特雷斯在2021年的“阿拉伯語日”這一天發(fā)表致辭中提道，阿拉伯語是人類有史以來最古老的語言之一，是一種豐富而充滿活力的語言。它將22個阿拉伯語國家的數(shù)億人，以及使用它的近20億穆斯林團(tuán)結(jié)在一 起。

阿拉伯語屬于閃含語系，起源于阿拉伯半島，之后傳至非洲和整個中東地區(qū)。在8世紀(jì)和12世紀(jì)之間，它是哲學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域的通用語，還是伊斯蘭教和《古蘭經(jīng)》使用的語言。幾個世紀(jì)以來，阿拉伯語通過文學(xué)、音樂、詩歌和哲學(xué)將人們聯(lián)系在一起，是商業(yè)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域的通用交流語言。

這門古老的語言如今在全世界范圍內(nèi)應(yīng)用廣泛。它是沙特阿拉伯、也門、阿聯(lián)酋、阿曼、科威特等24個國家和地區(qū)的官方語言，也是聯(lián)合國、非洲聯(lián)盟、海灣阿拉伯國家合作委員會、阿拉伯國家聯(lián)盟、伊斯蘭合作組織等國際組織的工作語言之一，全球范圍內(nèi)，將其作為母語的人數(shù)超過2.6億人，使用者總數(shù)超過4億人。

雖然，作為上述國家官方語言的阿拉伯語普遍應(yīng)用于工作和生活中，但在各國、各地間，仍存在著不同的方言，也就是日常所說的“土語”。而且不同地區(qū)的土語彼此間也有較大的差異，比較常見的有海灣方言、沙姆方言、埃及方言、北非方言和蘇丹方言等。《古蘭經(jīng)》作為阿語“標(biāo)準(zhǔn)語”的經(jīng)典與范本確保了阿語的發(fā)展和規(guī)范的統(tǒng)一，各個方言區(qū)的人交流可以使用古典阿拉伯語的書寫文本。

隨著語言全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，阿拉伯國家各民族的領(lǐng)導(dǎo)人和相關(guān)機(jī)構(gòu)十分重視推廣和使用標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯語，并把它視為促進(jìn)教育發(fā)展、保持民族傳統(tǒng)文化、推進(jìn)文明進(jìn)程的根本性問題。各國積極召開一些國際會議、敘述論壇等，動員各個方面力量制定和實(shí)施各種保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯語的政策。

文明的交流基于語言。早在20世紀(jì)50年代，中國同埃及、科威特、黎巴嫩、沙特、蘇丹、突尼斯、敘利亞、也門等阿拉伯國家簽訂了文化教育合作協(xié)議，雙方互派有關(guān)人員赴對方國家學(xué)習(xí)研修。1956年，中國向埃及開羅大學(xué)派出第一批7名留學(xué)生學(xué)習(xí)語言和文化，此后源源不斷地有中國學(xué)子走入敘利亞、伊拉克、也門、摩洛哥等阿拉伯國家，他們也成了文明交流與對話的使者。語言教學(xué)也一直是中阿教育合作交流的主線。

近年來，隨著中阿關(guān)系在“一帶一路”倡議下的合作不斷推進(jìn)，中阿文明和價值觀的互通性日漸加強(qiáng)，雙方在教育合作、學(xué)術(shù)研究、圖書出版等人文領(lǐng)域交流成果豐碩。特別是在教育合作方面，中阿教育合作與交流推動了不同民族與文明之間的互學(xué)互鑒、增信釋疑。《中阿合作論壇2018年至2020年行動執(zhí)行計(jì)劃》詳細(xì)闡述了中阿開展教育和科研的途徑，包括繼續(xù)加強(qiáng)教育和科研領(lǐng)域合作增加雙方公派碩、博士生的獎學(xué)金名額，鼓勵高校間開展聯(lián)合研究，增加獎學(xué)金，開設(shè)孔子學(xué)院，加強(qiáng)職業(yè)教育院校間的經(jīng)驗(yàn)交流等方式，促進(jìn)雙方互學(xué)互鑒、謀求共同發(fā)展。

2020年6月，中國教育部正式印發(fā)《教育部等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大新時代教育對外開放的意見》，確立了教育對外開放在我國構(gòu)建全面開放新格局中的地位和作用。中阿也正在全方位、多層次地開展在該領(lǐng)域的合作和交流。近年來，阿拉伯國家留學(xué)生“向東看”的期盼提升，在中國日益成為阿拉伯國家學(xué)生目的國的同時，阿拉伯地區(qū)的高校教育資源品質(zhì)不斷提升，也吸引了越來越多的中國留學(xué)生前往。

近年，越來越多的學(xué)習(xí)語言、技術(shù)與工程學(xué)等專業(yè)的學(xué)子選擇走進(jìn)阿拉伯，埃及、阿聯(lián)酋、沙特阿拉伯、約旦等阿拉伯國家都是中國留學(xué)生前往留學(xué)進(jìn)修的熱門目的地。

埃及有13所公立大學(xué)在中國教育部備案。埃及的很多高校世界排名靠前，教學(xué)質(zhì)量不亞于國內(nèi)的985高校，并曾培養(yǎng)出聯(lián)合國第六任秘書長、巴勒斯坦前總統(tǒng)、伊拉克前總統(tǒng)等人才，其中也不乏優(yōu)秀的諾貝爾獎得主。在埃及留學(xué)性價比較高，人均2萬元左右的學(xué)費(fèi)，就可以享受到高質(zhì)量的教學(xué)資源。此外，就讀期間還有機(jī)會以在當(dāng)?shù)氐某煽儐魏涂己藰?biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)入歐美國家在埃分校學(xué)習(xí)深造。

推薦院校：開羅大學(xué)、艾因·夏姆斯大學(xué)、亞歷山大大學(xué)等

近年來，阿聯(lián)酋的高等教育發(fā)展迅速，被認(rèn)為是世界上擁有分校數(shù)量最多國家之一。在QS世界排名中，阿聯(lián)酋有8所大學(xué)躋身全球前3%。目前阿聯(lián)酋擁有超過70所經(jīng)阿聯(lián)酋教育部認(rèn)證的國際高等教育機(jī)構(gòu)，且符合國際標(biāo)準(zhǔn)。很多院校采用英語授課，并融入了英語教學(xué)、STEM課程。阿聯(lián)酋注重科技創(chuàng)新力的培養(yǎng)，很多高校注重科學(xué)、技術(shù)與工程學(xué)教育，以及航空領(lǐng)域、人工智能領(lǐng)域的課程設(shè)置和人才培養(yǎng)。此外，阿聯(lián)酋簽證出簽快，為學(xué)生赴阿留學(xué)提供了較為便利的措施。在這里留學(xué)，學(xué)生可以感受到無與倫比的跨文化體驗(yàn)，有助于多元國際化視野的開拓。位于阿爾艾因市的阿聯(lián)酋大學(xué)，以其悠久的歷史、高質(zhì)量的教育資源和一流的學(xué)習(xí)環(huán)境享譽(yù)世界。2021年初，阿聯(lián)酋大學(xué)還與中國科學(xué)院簽署了合作備忘錄，為兩國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域未來合作奠定堅(jiān)實(shí)基 礎(chǔ)。

推薦院校：阿聯(lián)酋大學(xué)（UAEU）、法國索邦大學(xué)阿布扎比校區(qū)、沙迦美國大學(xué) （ AUS ）等。

沙特阿拉伯擁有伊斯蘭教的兩大圣地，濃厚的伊斯蘭氛圍和給予留學(xué)生的優(yōu)厚待遇，使沙特阿拉伯的大學(xué)備受中國留學(xué)生青睞。位于西海岸附近的阿卜杜勒·阿齊茲國王大學(xué)（KAU）在最新的QS世界大學(xué)排名中排在第109位，學(xué)校的生物醫(yī)學(xué)工程、計(jì)算機(jī)工程、食品科學(xué)與工程等專業(yè)享有高水準(zhǔn)。

推薦院校：阿卜杜勒·阿齊茲國王大學(xué)、法赫德國王石油和礦物大學(xué)

約旦位于亞洲西部，阿拉伯半島的西北部，國家政治經(jīng)濟(jì)和文化生活等方面較穩(wěn)定，人民生活較為富裕，在伊斯蘭國家中相對開放。約旦的教育事業(yè)在國際頗負(fù)盛名。這里有10所公立大學(xué)，18所私立大學(xué)，52所社區(qū)學(xué)院，外國留學(xué)生數(shù)量增速較快。其中，約旦大學(xué)作為哈希姆王國領(lǐng)先的研究型大學(xué)之一，在阿拉伯國家排名第九，同時在學(xué)術(shù)和雇主聲譽(yù)方面都享有好評。

推薦院校：約旦大學(xué)

位于波斯灣西南岸的卡塔爾半島上，石油、天然氣產(chǎn)業(yè)是其經(jīng)濟(jì)支柱。其豐富的石油資源，使其成為全世界最富有的國家之一。縱觀阿拉伯地區(qū)，卡塔爾的高等教育發(fā)展水平較高。卡塔爾大學(xué)作為阿拉伯地區(qū)高等教育的主要機(jī)構(gòu)之一，享有較高的國際知名度。學(xué)校現(xiàn)下設(shè)有教育學(xué)院、伊斯蘭教學(xué)院、藝術(shù)和自然科學(xué)學(xué)院、理工學(xué)院、工程學(xué)院等院系，主要采用英語和阿拉伯語教學(xué)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)性農(nóng)場等教學(xué)設(shè)施齊全。卡塔爾在阿拉伯世界大學(xué)排名中名列前茅，在2021年QS世界大學(xué)排名中排在第224位。

推薦院校：卡塔爾大學(xué)

在阿拉伯國家留學(xué)，體驗(yàn)獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，是一件令人開心的事情。但在留學(xué)和訪學(xué)的過程中，一定要根據(jù)自身需求選擇適合自己的求學(xué)目的，另外還須注意宗教、語言、服飾等方面的問題，避免發(fā)生尷尬與不愉快的情形。