新時代高校培樹學(xué)生中華民族精神的思考

顧 宇 孫成聰

（遼寧中醫(yī)藥大學(xué) 遼寧沈陽 110847）

中華民族精神的重要表述

“在中華民族五千多年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”，這是對中華民族精神的高度凝練和概括。2018年3月20日，總書記進(jìn)一步闡明了中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民、是具有偉大奮斗精神的人民、是具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民、是具有偉大夢想精神的人民，并指出“中國人民的特質(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步，深刻影響著當(dāng)代中國人的精神世界。中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動力”[1]。這也是對中華民族偉大精神在新時代基本內(nèi)涵和重要意義的科學(xué)闡釋。

中華民族精神的豐富內(nèi)涵

愛國主義精神是中華民族精神的核心要義，也是維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的根本所在。雖然在中華文明的歷史進(jìn)程中，經(jīng)歷了各個朝代的更迭，但“家、國、天下”始終是中華民族堅守的主旋律，無論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的胸懷擔(dān)當(dāng)，還是“精忠報國”的豪情壯志，又或是“人生自古誰無死、留取丹心照汗青”的慷慨豪邁，再或是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的矢志不渝等等，都集中體現(xiàn)了愛國主義精神的情感歸屬和忠貞表達(dá)。在近代中國外有強(qiáng)敵入侵，內(nèi)求獨(dú)立解放的生死存亡之際，英勇的中國人民愛國主義精神更是空前高漲，“振興中華”不僅僅是一句口號，而是成為無數(shù)仁人志士用鮮血和生命去追尋的崇高理想和偉大事業(yè)，也正是在愛國主義精神的引領(lǐng)下，中國人民趕走了侵略者，建立了新中國。而在中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的指引下，愛國主義精神更是成為不斷增強(qiáng)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義的認(rèn)同，堅決維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，直面風(fēng)險挑戰(zhàn)，為祖國繁榮昌盛不懈奮斗，實現(xiàn)中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來偉大飛躍的寶貴品格。

偉大創(chuàng)造精神是中華民族最深沉的民族稟賦。創(chuàng)造精神不僅造就了中華民族五千多年博大精深的璀璨文明，更是中華民族始終生生不息、生機(jī)勃勃的內(nèi)在動力。道家、儒家、法家、墨家等思想巨典，與人類生存繁衍息息相關(guān)的醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)，加速世界發(fā)展的“四大發(fā)明”，氣勢恢弘的建筑，膾炙人口、美輪美奐的文藝作品，以及理法算數(shù)、天文地理等，眾多領(lǐng)域的累累碩果共同鑄就了中華民族經(jīng)久不衰的歷史傳承和愈挫愈強(qiáng)的強(qiáng)大修復(fù)能力。偉大奮斗精神是中華民族最寶貴的民族品質(zhì)。中華民族改造自然世界的實踐并非一帆風(fēng)順，正是依靠著不懈奮斗和頑強(qiáng)拼搏的精神，才建設(shè)了富饒美麗、遼闊秀麗的大好河山，并在這片廣袤的土地上繁衍生息、代代傳承。尤其是近代的中國人民為了擺脫水深火熱的苦難命運(yùn)，用血肉之軀書寫了一部可歌可泣的壯烈史詩，將中國人民謀求民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)的奮斗精神牢牢的鐫刻在歷史的豐碑之上。偉大團(tuán)結(jié)精神是中華民族最堅毅的民族之魂。近代以來，中華兒女面對著侵略者的槍林彈雨，同仇敵愾，團(tuán)結(jié)一心，抵御外侮，保家衛(wèi)國，建立了新中國，取得了民族的獨(dú)立和人民的解放，也實現(xiàn)了社會的長期穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。走進(jìn)新時代，偉大團(tuán)結(jié)精神更是展現(xiàn)出它獨(dú)特的時代價值，面對著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對著“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，面對著西方敵對勢力未死的“亡我之心”，更需要依靠偉大團(tuán)結(jié)精神凝聚力量，才能為偉大復(fù)興的滾滾巨輪注入不竭的動力。偉大夢想精神是中華民族最純粹的民族追求。從本質(zhì)屬性角度來看，“四個偉大精神”是以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神的時代延續(xù)，是維系、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動民族生存和發(fā)展的核心與靈魂，是中國主流的民族精神，影響范圍廣、普適性強(qiáng)。[2]

新時代高校培樹中華民族精神的現(xiàn)實意義

當(dāng)前，我國正處于建設(shè)中國特色社會主義的新的歷史時期，作為“第二個一百年”奮斗目標(biāo)主力軍的青年學(xué)生，他們身上肩負(fù)著時代的責(zé)任和歷史的使命。“偉大民族精神”是引領(lǐng)青年學(xué)生建設(shè)社會主義先進(jìn)文化、提高綜合國力、應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)的必然要求。如偉大創(chuàng)造精神的培育，能夠增強(qiáng)大學(xué)生工匠精神、創(chuàng)新精神；偉大奮斗精神能夠培養(yǎng)大學(xué)生堅韌的民族氣質(zhì)，有不懈追求、頑強(qiáng)拼搏的決心和行動力；偉大團(tuán)結(jié)精神促使大學(xué)生形成精誠團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)合作的品質(zhì)；偉大夢想精神促進(jìn)大學(xué)生樹立崇高理想信念，堅守信仰，不忘初心和使命。[3]運(yùn)用好戰(zhàn)“疫”這本生動的教材，強(qiáng)化對偉大民族精神的培樹，對堅定大學(xué)生文化自信、突出大學(xué)生社會責(zé)任感、提升大學(xué)生人文素養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育具有非常重要的現(xiàn)實意義。

新時代高校培樹中華民族精神的實踐路徑

講好中國故事。縱觀中國歷史，無論是古代的中國發(fā)展史，還是近代的中國抗?fàn)幨罚瑦蹏髁x精神和偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢想精神都在無數(shù)的人物身上和領(lǐng)域當(dāng)中熠熠生輝。筆者所在的高校為高等醫(yī)學(xué)院校，也有眾多醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北抗疫前線，有些人在學(xué)校也承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，被學(xué)生所熟知，這些涌現(xiàn)在學(xué)生身邊，能夠“看得見，摸得到” 的先進(jìn)事跡，更能將戰(zhàn)“疫”精神、偉大中華民族精神的內(nèi)涵與學(xué)生親身所見所感，以及所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。

強(qiáng)化文化氛圍。不僅要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道、主戰(zhàn)場的作用，將偉大中華民族精神培樹融入課堂教學(xué)的全過程，而且要構(gòu)建全方位、制度化、經(jīng)?；慕逃龑嵤w系，將偉大中華民族精神培樹融入思政教育的全過程。要將偉大中華民族精神培樹與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營造濃厚的教育氛圍，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境；將偉大中華民族精神培樹與信息化相結(jié)合，開拓網(wǎng)絡(luò)教育陣地，進(jìn)一步豐富偉大中華民族精神培樹的實施載體。深入挖掘戰(zhàn)“疫”成功背后偉大中華民族精神的指引作用，使學(xué)生深刻體會、審視自我、獲得提升；靈活運(yùn)用課余生活的“第二課堂”，通過紀(jì)錄片、影視文學(xué)作品、座談、報告、對話等形式，以真實的故事、人物，尤其是很多與大學(xué)生同齡的戰(zhàn)“疫”一線青年主力軍，他們身上閃耀的偉大中華民族精神更能瞄準(zhǔn)學(xué)生的情感觸點(diǎn)，使學(xué)生更直觀、更精準(zhǔn)的理解偉大中華民族精神在新時代的表達(dá)。

升華精神內(nèi)涵。當(dāng)代中國能夠如此高速、高質(zhì)量的發(fā)展，以及中國能如此快速的控制住新冠肺炎疫情，歸根結(jié)底依靠的是中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和先進(jìn)性。因此，新時代高校，尤其是筆者所在的高等醫(yī)學(xué)院校，將偉大中華民族精神的豐富內(nèi)涵，于宏觀上與愛國、愛社會主義教育，理想信念教育，人生觀、世界觀、價值觀教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將偉大中華民族精神內(nèi)化于心、外化于行，成為成長、成才的內(nèi)在驅(qū)動力，從而保持積極、健康、向上的精神狀態(tài)，成為推動偉大民族復(fù)興的時代新人；于微觀上與專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生完善人格、擴(kuò)大格局、提高境界，為祖國醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和人民的身心健康做出貢獻(xiàn)。