攸縣文化路小學：減負提質創特色

董以良　劉正勇

操場上，訓練隊的足球小子龍騰虎躍、比拼激烈;功能室里，剪紙班的小藝術家篆刻描繪、神情專注;勞動基地內，勞育班的小菜農們灑水施肥、不懼辛勞……2022年1月4日下午4點，攸縣文化路小學課后服務現場熱鬧非凡。

為減輕學生課業負擔，豐富校園文化生活，本學期以來，該校以“五育并舉”為核心，推動“雙減”與德智體美勞深度融合，全方位為學生特色成長搭建舞臺。

精心設計每一份作業

“人物扮演要注意語言流暢、重點突出，同學們分組進行表演，看看哪一組表現最好。”2021年12 月30日，四年級7班語文老師榮曉艷布置的舞臺劇作業讓孩子們興奮十足。她解釋道：“本單元注重語言表達和故事解讀能力，舞臺劇的作業形式，不僅加深學生對課文的理解，也能鍛煉他們的表達能力。”

“雙減”后，學校制定了作業管理工作方案，不同學科組每周統一備課，集體設計作業，要求教師做教材創造性解讀者和使用者，改變全是紙筆作業的情況，豐富內容和形式，設計出符合教學規律和學生身心發展規律的特色作業。

“此外，為滿足學生在學力水平、興趣習慣上的差異和個性化需求，我們在分層作業上進行了探索，設計了基礎類、提高類、挑戰類等不同層次的作業。”榮曉艷介紹到，必做作業、選做作業清晰分明，教師十分注重對學生選擇分層作業的引導和評價，做到既注重結果又注重過程，讓每個學生都能通過分層作業鞏固知識、收獲自信。

書面作業減少了，實踐性的作業競相出彩。這學期，四年級學生余耀杰的作業體驗十分豐富。“學校要求孩子每天在家開展20分鐘家庭勞動、30分鐘體育鍛煉和40分鐘課后閱讀，運動量增加了，孩子身體都好了不少。”余耀杰的媽媽談到減負贊不絕口。如今，在他們家，全家陪著兒子一起運動已成為一種習慣。

用心打造每一個舞臺

走進文化路小學，隨處可感受濃濃的文化氣息：國學課堂上、晨讀時間、課后服務，校園內回蕩著學生們婉轉悠揚的吟誦聲，大家暢談讀書體會，共同誦讀經典，享受誦讀帶來的歡愉。

“為讓‘雙減’落到實處，學校充分挖掘本校傳統特色，立足德育主陣地，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。”學校校長文勇告訴記者，本學期學校開設了足球、剪紙、口風琴等16個社團，努力打造豐富、多元、有趣的課后服務課程，賦能孩子們個性發展。

“學校剪紙社團成立于2018年，但最初來學習的人并不多。”美術老師周玲嬌回憶道，“雙減”以來，老師們深入研究了學生易懂易操作的套色剪紙，吸引孩子們課后參與到這一實踐活動中。如今，剪紙社團不僅人員爆滿，還取得了一系列豐碩成果。

六年級學生劉雨婷是剪紙社團的一名“元老”，學習剪紙已有3年，曾代表學校獲得全縣中小學青少年科技創新與實踐技能大賽一等獎。“剪紙是一件需要耐心和細心的事情，可以提高我的專注能力，同時，豐富了我的課余生活、緩解學業壓力。”說到剪紙，她侃侃而談。

在文化路小學，像劉雨婷這樣通過參加課后服務找到人生興趣的學生還有不少。在學校搭建的舞臺上，學子們在豐富多彩的活動中盡情展現自我、收獲快樂。