如何精讀一本書

麥小麥

有的人以為所謂精讀，就一定要將這本書反復閱讀然后記住，搞得自己壓力太大。其實精讀也是個相對的概念，不必太過強求，理解作者的意圖，掌握他的觀點，將其中的一小部分融入自己的思想，這就是讀書最大的意義。精讀做到以下三點就可以了。

一、概括一本書

能用自己的話概括一本書，是精讀的第一個要求。這本書講了些什么？作者想表達什么？作者是如何用那些內容表達自己觀點的？讀完一本書要能夠清楚地回答這幾個問題。

我的心得是，看一本書有沒有讀好，就看能不能用不同的篇幅準確地概括它，分別用一句話、140字、500字三種篇幅給一本書寫簡介。哪種更容易寫呢？短的會更容易寫一些。這說起來有點像語文課的歸納中心思想，有的小朋友寫得超級簡單：“這篇課文講了作者小時候的朋友閏土的故事。”而有的小朋友會這樣寫：“《少年閏土》這篇課文通過作者的回憶，刻畫了一個見識豐富、活潑可愛、聰明能干的農村少年——閏土的形象，描寫了作者兒時與他短暫而又真摯的友誼，以及對他的懷念之情。”同樣是一句話，信息量大不相同。只有經過更進一步思考，才能在簡介中加入更多的信息，而這些信息的獲取，都依賴于進一步的理解與歸納能力。

同樣是一句話的概括，可以有完全不同的面貌。比如《約翰·克里斯朵夫》，你可以歸納為“一個音樂家的一生”，也可以歸納為“一個英雄的一生”，著眼點不一樣。

現在信息獲取的方式太多了，網上會有關于某書各種角度的介紹。但是，一定要自己總結一次，這是精讀的一個重要組成部分。

二、勾勒出書的完整框架

精讀一本書，這本書就會在你大腦里形成一個完整而清晰的框架。你清楚作者的思維過程、邏輯結構，有了這個框架，你從這本書里讀到的所有內容和觀點就能往里面填。

理論性和實用性的書，邏輯框架通常都比較好找，通常研究一下目錄，就能把這個結構看清楚。文學作品的結構和脈絡更難掌握。除了每個故事的情節結構，我們更應該把握的是文學的內在脈絡。

作家閻連科理出了文學作品的六條線，分別是“文學的家族倫理線”“文學的社會關系”“社會倫理關系”“文學心理學”“作家與文本的關系”“人與物的關系”。

比如《紅樓夢》里錯綜復雜的家族結構圖，《戰爭與和平》中龐大且緊密纏繞的幾大家族關系，《百年孤獨》第一代到第七代的代際傳承。這可以說是文學史上較復雜的三部小說，可以用家族倫理線來梳理。

雨果的《悲慘世界》則是社會關系脈絡的代表，書中所有人物都與冉·阿讓有關。在這類小說中，人物關系越特別、越復雜，小說就會越好看。

社會倫理關系的代表是陀思妥耶夫斯基的《卡拉馬佐夫兄弟》，可以抽象歸納為四個男人和一個女人的關系。

博爾赫斯的偉大之處在于他不寫人，不寫人性，所有的情節都出于偶然。他一舉推翻了19世紀以來的文學創作模式，不斷探索作家與文本的關系。伍爾夫的《達洛維夫人》是意識流小說的代表，可以用心理學來解釋與梳理。海明威的《老人與海》是最典型的人與物的關系，“海”這個自然環境與“老人”這個人物角色是平等的，沒有海的推進就沒有后來的故事。

三、細讀難點，掌握概念與知識點

精讀一本知識性的書，除了能夠概括主要內容、厘清邏輯框架，還要細讀其中你覺得比較難的地方，或者掌握書中的概念和知識點。

舉個例子，霍金的《時間簡史》，這是一本面對大眾的科普書，但因為講的是宇宙物理學知識，對一般人來說仍然很難理解。像這段：

恒星離我們太遠，以致在我們看來，它們只是一個個針尖大小的點。我們無法確定它們的大小和形狀，那么我們怎樣才能區分不同類型的恒星呢？對于絕大多數恒星來說，我們能夠觀測的唯一準確的特征，是它們發光的顏色。牛頓發現，如果太陽光通過一個棱鏡，它就分解成它的成分的顏色——它的光譜，就像彩虹一樣……

是不是有種“每個字都認識，合起來就不知道在說什么”的感覺？如果你只是像讀文學讀物一樣快速讀一遍，根本無法理解。但是如果你慢慢讀，并且查一查“恒星”“光譜”的意思，了解化學元素如何吸收特定顏色的光，你就能真正理解這段話的意思了。

（陳亮摘自廣西師范大學出版社《你離更好的生活只差閱讀這件事》，西米繪圖）