移動端工地施工電纜保護系統研究

2022-01-20 04:15:06紀禮君

上海節能 2022年1期

0 概述

隨著架空線路入地工程的不斷推進，地下電纜量也越來越多，而道路施工、土木興建、地下管線整改等的增加，使得工程施工過程中挖斷電纜造成外破，影響到了供電的可靠性、安全性和穩定性

。本文根據歷史數據，分析了傳統電纜巡檢模式存在的問題，并從運行管理角度出發，結合GPS 定位及云存儲技術，優化了工地施工電纜保護工作。

錯因：該題利用稀硝酸的性質,設下了“陷阱”,很多同學只考慮到Cu與稀硝酸反應而不與稀硫酸反應,很快寫出了化學反應方程式:3Cu+8HNO3==3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,從方程式可以看出,Cu在反應中過量,按稀硝酸計算,生成的NO氣體的物質的量為2mol,這樣,就恰好掉進了命題人設置的“陷阱”而錯選了答案A。

1 傳統工地施工電纜保護管控模式

圖1為上海2017年至2019年電纜故障跳閘情況，從圖中可看出，由于工地施工造成電纜故障的占比很高。

工地施工管理是電纜安全運行的重要組成部分。開工前的交底、施工過程中的巡視都是為了保證供電的可靠，達到“安全、經濟、多供、少損”的運行目標，避免重大事故的發生。

傳統工地管理的主要問題有：

1）巡視不到位

目前關于巡視技術相關專利較少，有文獻從技術手段提出了解決方案：如基于聲源的定位，即建立聲音、振動頻譜特征數據庫，通過定位算法和統計分析，依據信噪比對外力產生點進行類型和位置判斷，以實現有效評估和及時預警

；也有文獻提出輸電線路防外力破壞智能預警系統，即采用高斯混合模型、背景差分和最小外接矩形等算法實現對云臺攝像機捕捉的運動目標進行檢測和標識，并給出預警信息

。本研究則將技術和管理相結合，依托互聯網+技術，實現巡視人員督查、現場巡視、數據采集一體化管理，提高了工作效率，減輕了巡線人員勞動強度。此外，利用手機端簡單易上手功能，使歸檔及數據管理更精細化、工區預防電纜遭受外力破壞的綜合能力更強。

試運行初期，中水系統存在系統運行不穩定、氨氮濃度偏高、回收率偏低、運行成本偏高等問題，影響了系統的正常運行[3]。經分析主要原因如下：

2）保護措施落實不到位

對于交底過程所做的照片、記錄等，可通過移動端拍攝功能手動上傳，但上傳的資料須經過工地管理人員審核，且須有地理位置和拍攝時間，以便過程記錄的管理。

施工前，電力公司需根據施工內容提出電纜保護意見，如布點監測、管線隔離、路面硬化、鋼板鋪設等。而實際施工中，發生由于很多保護未落實到位而使電纜外破現象。

為保證上傳的照片既清晰又適合文件大小，為此，采用正交實驗法進行分析，見表2～4 和圖2。

工地資料種類繁多，如數據報表、單據、圖紙、臺賬、歷史信息及照片等。這些資料涉及各個環節，存在不同人員來回調用情況。以往這些資料主要以Excel或文件夾格式來保存，存在查詢效率低，維護復雜且需大量紙張打印的問題。

根據正交實驗分析結果，得到最佳水平的組合A

：尺寸比例4:3，像素大小1 280×720，位深度8。

2 文獻和技術研究

傳統巡視主要是依靠巡線人員的責任心和自覺性，雖有不定期現場抽查，但仍難免有不到位情況，且隨著施工量的增加，有效性更難以保障。很多控制方式屬被動控制，難以量化，比如如何判斷巡線是否到位、每個關鍵點是否都巡視過、是否按巡視周期巡視等，為此需借助現代科技來建立有效的監督管理體系。

3 移動端工地施工電纜保護系統

首先根據工地實際情況提出需求，再根據這些需求確定和細分需要的功能及完成這些功能需要的任務，并建立用例分析和關系。本系統設定了3 個主要功能模塊，以5G 通信為基礎，結合GPS 定位技術，客戶端使用騰訊云數據庫，服務端采用LMAP，前端采用HTML5+Javascript+微信小程序組件。

3.1 工地打卡模塊

本軟件融入了地圖定位功能。在地圖軟件中設置工地位置坐標，即目標坐標，當手機到達該坐標附近時，打卡完成。以目標位置為圓心，一定感應范圍為半徑。對于感應范圍，如果太小會造成巡線人員找不到打卡感應點，太大則不能確認巡線人員是否有在工地內巡視，因此，需對感應范圍進行確定，為此進行了實驗，如表1 所示。

這是一個具備3 因子2 水平的實驗，選用L4（2

）比較合適。

3.2 照片記錄模塊

我今年80多歲，尿酸一直偏高，需要經常大量飲水稀釋尿液，有文章說微量元素、電解質會因喝水多而大量流失，是否如此？

3）缺少數據共享、數據集中處理平臺

實驗結果表明，100 m 和200 m 范圍內的感應效果是一致的，故在同等效果下采用100 m 的感應范圍。

通過高中數學課程的學習，學生能夠在具體的真實情境中積累經驗，形成抽象思維，把握事情的本質，運用數學抽象的思維方式思考并解決實際問題．在2018年的高考數學命題中，對學生數學抽象核心素養的考查已經落實到具體的題目當中，凸顯高考數學命題鮮明的素養導向和育人導向．

3.3 數據共享模塊

所上傳的照片可共享，以便管理人員查看工地施工情況及內部學習。巡視人員在現場巡視過程中如發現未登記的臨時工地時，可立馬調取已上傳的歷史資料，立刻現場確認該施工是否影響地下電纜，避免了回公司查電纜臺賬再到現場交底的來回奔波。

信息技術是立足于網絡技術的一種技術，通過網絡技術，教師可以在短時間內搜集大量的相關信息。在傳統教學中，教師的教學內容往往立足于課本，很少對知識進行拓展，而且拓展有很大的局限性，不利于教學工作的有效開展。比如在課程教學完成后，教師可以針對學生當前所掌握的情況，利用網絡技術收集相應的題目，針對學生當前的情況加強練習。還可以利用信息技術搜集一些附加題，把單調的課堂練習變成游戲和課外知識的探究，讓學生通過課外知識的探究進一步深化數學知識，提升學生的數學知識實踐能力，讓學生得以全面發展。