“互聯網+閱讀”模式下核心價值觀的培養路徑

唐見明

漢代學者劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀者也可醫愚。”讀書可以修身養性、陶冶情操;也可以提高自己的理解力，使自己的知識得以積累。同時，讀書與我們的價值觀緊密相連。

2021年教育部為推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，增強學習的系統性、實效性，落實立德樹人的根本任務，7月組織編寫了《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（以下簡稱《讀本》），并由人民教育出版社出版。這是新時代落實立德樹人根本任務和為黨育才，為國育人，為生賦能的重要載體，教育部要求全國各地的大中小學校（含職業中專、成人技校等）在秋季開設《讀本》課程，并狠抓教師培訓，多措并舉指導一線教師用好、講好《讀本》。

《讀本》站在理論高度，圍繞學習“習近平新時代中國特色社會主義思想”這一主線，分別從“指導思想”“目標任務”“領導力量”“根本立場”“總體布局”“戰略布局”“安邦定國”“和平發展”8個方面闡述了“馬克思主義為什么行”“中國共產黨為什么能”“社會主義為什么好”的正確信仰、信念和信心，堅定把“愛國情、強國志、報國行”融入到中華民族偉大復興的奮斗之中，讓新一代做有理想、有本領、有擔當的時代新人。

在“互聯網+”大背景下，利用互聯網技術、大數據和新媒體推進思想政治教育的改革創新，已經成為思想政治教育工作者的共識。如何統籌師生力量，更加有效地調動學生的主觀能動性，構建學生核心價值觀，探索“互聯網+閱讀”協同育人的機制和路徑，增強《讀本》的育人實效呢？筆者有以下幾方面建議。

利用新技術開發“數字化”課件

技術創新與融合、互聯網以及新教育模式是“智慧教育”的重要特征，如果將海量的信息資源，協同推進德育“數字化”一體化建設，實現網絡育人的協同發展，真正發揮《讀本》立德樹人的作用，讓習近平新時代中國特色社會主義思想入學生之腦、之心，讓學生踐行更加有效。

如在《讀本》第三講“領導力量”中，可以用視頻來詮釋中國共產黨的領導是歷史和人民的選擇，“沒有共產黨就沒有新中國，就沒有民族的偉大復興”，從“站起來—富起來—強起來”三個維度，把習近平新時代中國特色社會主義思想通過系列微電影、微視頻、微課表現出來，讓學生明白中國共產黨的領導是國之根本和民族之命脈，人民之幸福所在的核心要素。又如，在《讀本》第五講“五位一體”的總體布局中，可以從五個方面提供相關的大數據進行閱讀：一是以“什么樣的發展才是高質量的發展”為議題，提出以新發展理念推動經濟高質量發展的中國特色社會主義經濟建設發展新格局;二是以“中國為什么能？”為議題，提出走中國特色社會主義民主政治建設發展道路的重要性;三是以“馬克思主義為什么行”為議題，鑄就中國特色社會主義特色文化，堅定文化自信，確立社會主義核心價值觀的靈魂;四是以“我們的幸福感、獲得感從哪里來”為議題，提出加強中國特色社會主義建設，以保障和改善民生，增進人民福祉;五是以“綠水青山就是金山銀山”為議題，提出“人與自然是命運共同體”的生態文明建設理念，建設和諧美麗的新中國是中華民族永續發展的千年大計。再如，在《讀本》第七講的“安邦定國”中，著重從國防的現代化建設出發，利用微視頻、H5等多種新媒體技術，體現我國海陸空三軍的發展歷程和現狀，讓學生真正領悟到共建共治共享的社會治理格局的總體國家安全觀。

增加閱讀故事和案例

“互聯網+閱讀”使獲得海量信息資源成為可能，教學內容更加豐富殷實，讓學生能隨時隨地，線上線下，課內課外進行混合閱讀，分析討論。要傳播中國聲音，講好中國故事，強化“大思政”育人格局，重點要在網絡育人和文化育人方面潑墨著力，在網絡閱讀中凸顯學生主體，堅持弘揚家國情懷、傳播主流價值、增強思政魅力、匯聚教育合力，內化“鑄陣地、增給養、重引導、強踐行”培養路徑，才能夠真正培根守正賦能。

在《讀本》第一講“指導思想”、第二講“目標任務”、第六講“戰略布局”中，觀點言簡意賅，但較抽象，如果能夠配設更多的閱讀故事和案例，或“數字化”德育資源，可能更有利于學生核心價值觀的內化，了解我國當前的站位，明白“中國夢”的真正內涵，以及“三大攻堅戰”（防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治）的偉大成果，樹立民族自豪感、自信感和幸福感，更加自覺地投入到推進“四個全面”（全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨）的戰略布局中。

配備名師講座、評議

《讀本》理論深厚，內容豐富，意義深遠，價值觀指導性強，如配有大師級名師的講座、評議，幫助學生釋懷解疑，用“大思政”理念解讀《讀本》，更能體現“堅持八個統一”創新思政課教學。如《讀本》第四講“我黨的根本立場、宗旨和使命”、第八講“和平發展”，理論性強，學生不易理解和掌握。如有名師的視頻課、視頻講座、評議等形式，將內容交由名師講述，解讀在當今世界正經歷的百年未有之大變局的機遇和挑戰下，堅持以人民為中心的根本立場，全心全意為人民服務的根本宗旨，為人民謀幸福，為民族謀復興的初心和使命;闡述構建新型國際關系、積極發展全球伙伴關系的意義，幫助學生樹立作為中國人的自豪感和優越感！

縱觀《讀本》，內容強實，貼近實際，詳細介紹了習近平新時代中國特色社會主義思想，總結出了習近平同志的特色經濟觀、政治觀（人民觀、民族觀、宗教觀等）、文化觀、社會觀（法治觀、理政觀、執政觀）、生態觀、軍事觀、安全觀、外交觀等，提出了百年未有之大變局的應對之策和發展方略，可謂觀點鮮明，踐行易知。如果能夠利用“互聯網+”模式，融合大數據、新媒體等“數字化”德育資源，相信學生會更加喜歡、更加投入，自覺融入《讀本》，通過“互聯網+閱讀”的方式，正確理解中國特色社會主義核心價值觀。

作者單位：瀏陽市職業中專