各級講黨課讓黨課走深走實

〉〉〉〉〉屈芮因

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言，想知道各級黨課怎樣助力基層宣講。為此，我們選編了四川省遂寧市煙草專賣局（公司）黨建科屈芮因的這篇文章，供大家參考。

各級講黨課用鮮活的黨史故事，生動的案例闡釋，實現黨員思想受洗禮、黨性受錘煉，讓黨課入腦入心。

黨組書記“帶頭講”，突出“講什么”適時合味。領導干部要突出黨史學習教育主線，圍繞學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，與“四史”學習教育緊密結合，立足關鍵節點，深入基層調研實踐，問需于民，精心設計黨課內容，融合延伸工作案例，內容設計由點到面、深入淺出，積極引導黨員以史為鑒、以史育人。

黨支部書記“示范講”，突出“怎么講”不拘一格。黨支部靈活采取“互動講”“聯動議”等形式變被動為主動。堅持“互動講”，支部書記“示范講”，把握主題主線、主流本質，為執行層面提供方法遵循；青年黨員“大講堂”，堅持把理論闡釋、實踐感悟和案例剖析結合起來，聯系實際，講出鮮明觀點，引出大家思考。堅持“聯動議”，重點圍繞黨史學習教育如何在黨支部貫徹落實和黨支部如何在高質量發展中發揮戰斗堡壘作用，以及如何體現黨員在自己崗位的先鋒模范作用等切合實際的視角進行充分討論，答疑解惑。

黨員群眾“自己講”，突出“怎么干”走深走實。著眼黨課內容“接地氣”，全員受教“常態化”，注重課后實踐成效，堅持知行合一，在黨課實施中關注高質量發展的重大現實問題，結合“我為群眾辦實事”“我為基層服好務”系列實踐清單，激勵黨員群眾積極投身于“黨建＋業務”的項目攻堅，引領黨員在改進工作質量、提升發展質效中守正創新、實干擔當，用實踐效果檢驗學習成果，做到真學真信、學思踐悟、學用貫通，以理論武裝凝聚高質量發展的戰略共識。