少年的光

劉琳

十六七歲的少年總是發著光的。

——題記

歲月靜好，輕狂不羈、意氣風發的少年郎就應該驕傲耀眼、明亮燦爛。畢竟，我們正年少。

少年應堅韌不拔。剛進入青春期的我們常因為學習成績、人際交往等感到焦慮。每當這時，我總會感到迷茫：人的一生那么漫長，未來的日子我該如何是好。回望古今中外，有眾多的少年郎不向困難低頭，用日復一日的行動譜寫青春的樂章。古有孫敬“頭懸梁”，蘇秦“錐刺股”;今有無數像梅思、龔華鑫等一樣的寒門學子寒窗苦讀，憑借自己的努力考上北大、斯坦福等名校。美國著名作家海倫·凱勒在19個月大時失去了聽力和視力，但自身缺陷并沒有使她一蹶不振。她勇于去戰勝、客服困難，憑自己堅強的意志力修完了高中的全部課程，奇跡般地考上了舉世聞名的哈佛大學。

他們，用“堅毅”書寫了少年應有的模樣。

少年應心懷大志。我們應趁著少年時期樹立夢想，并為之不懈奮斗。正如周恩來兒時所言：“為中華之崛起而讀書”;孔子曰：“吾十有五而志于學”;諸葛亮云：“志當存高遠”……著名愛國詩人屈原在兒時就有“做詩人，做謀士”的夢想，后得到了楚懷王的賞識。雖然最后受人誹謗，英年早逝，然而他追夢的精神，卻影響了無數的華夏子孫。

他們，用“逐夢”照應了少年應有的模樣。

少年應自強不息。俗話說“自古英雄出少年”。司馬遷耗盡一生心血，寫出了著作《史記》;張海迪自幼癱瘓，卻創作了無數書籍，鄧小平還為之親筆題詞……安徽少年周桐，在16歲因車禍失去了左小腿。截肢手術后第二日，他便在ICU里拿起書來自學。“8次手術，7個月缺課”，這些苦難壓不垮他。最終，周桐以高考684分圓夢清華。

他們，用“自強”演繹了少年應有的模樣。

少年，應有堅毅的意志，不斷追逐夢想，自強不息地奮斗著。這才是少年應有的模樣！

（指導老師：曾江保）

【名師評析】作者按橫向式結構布局，選取了“堅忍不拔”“心懷大志”“自強不息”的素材，構思精巧，思路清晰。以三個小標題為觸發點，緩緩道出了“少年應有的模樣”，顯而易見地渲染了少年應有的風采。文題的少年的“光”意蘊清晰，陪襯有力，象征豐蘊，得力于作者對小標題字斟句酌的審視。