漢維數詞對比與翻譯

趙莉莉，馬雪梅

（新疆農業大學 中國語言學院，新疆烏魯木齊 830052）

數詞，在我們生活中隨處可見，它的應用也十分廣泛。在漫長的人類文明歷史發展中，為了滿足人們在日常社會生活中語言表達與交際的需要，逐漸創造了屬于數詞的符號[1]、使用方法。漢語中，我們把表示數目和次序的詞叫數詞，從意義和功能上，又將數詞分為基數詞和序數詞，其中表示數目多少的叫基數詞；表示次序前后的叫序數詞?；鶖翟~又可以組成表示倍數、小數、分數、概數的短語[2]。維吾爾語數詞根據其形態變化特征和不同的用途，可分為6 類：基數詞（簡單基數詞/復合基數詞）、序數詞、概數詞、分數詞（包括分數詞、小數詞）、集合數詞、表群數詞。

由于漢維兩種語言在基數詞、序數詞、小數詞、百分數、集合數詞、表群數詞等的構成、稱數等方面有各自不同的方式、特點和習慣，這就很容易為譯者和學習者帶來障礙，導致誤譯。只有適時轉變思維方式，才能使譯文符合譯語的句式和表述習慣，做到準確翻譯。

1 關于“0”的稱讀

漢語帶“0”的多位數詞中，大部分情況下“0”都要稱讀出來，且只稱讀一個，除了萬位上的“0”之外。而在維吾爾語中，所有位數上的“0”都不需要稱讀出來，如座機號、手機號、房號、日期、時間、貨幣等中的“0”。另外，漢語中在表述長度、重量、年歲、時間的長短等時，數字中間沒有空位也可以加讀“0”，以表強調含義，維吾爾語則不然。

2 基數詞的構成與譯法

基數詞是指描述事物數量多少的數詞，漢語基數詞包括11 個系數詞（〇、一、二、三、四、五、六、七、八、九、兩），7 個位數詞（個、十、百、千、萬、億、兆），一般在句中做賓語、定語、同位語、補語等句子成分。漢語基數詞翻譯時一般可直接翻譯成對應的維吾爾語基數詞，但數字“一”有時可以省譯。

維吾爾語基數詞可分為簡單基數詞和復合基數詞。其中簡單基數詞有24 個：bir（一）、ikki（二）、üch（三） 、t?t （四）、 besh （五）、 alte （六）、 yette （七）、sekkiz（八）、 toqquz（九）、 on（十）、 yigirme（二十）、ottuz（三十）、 qiriq（四十） 、ellik（五十）、 atmish（六十）、 yetmish（七十）、 seksen（八十）、 toqsan（九十）、yüz（百）、 ming（千）、tümen（萬）、 milyon（百萬）、milyart（十億）、 tirilyon（兆）。維吾爾語復合基數詞的數量不限，可以根據不同的組合形式組出無限種可能。例如：四十五（qiriq besh）、一千二百六十三（bir ming ikki yüz atmish üch）等。

漢語稱數法是四位一級，即個級、萬級、億級等，每級有四位，“萬”是一個重要的位數。而維吾爾語稱數法是三位一級，即個級、千級、萬級、十億級等，每位三級，“千”是一個重要的位數，這和英語中的稱數法是相似的。

3 序數詞的構成與譯法

表示人或者事物計數順序的詞叫作序數詞。平時的生活中，我們要表達帶有順序的語言色彩意義時，常常用到序數詞。有了序數詞，使我們對某一事物的理解更加清晰明了。漢語序數詞是由基數詞前加“第”“初”“頭”等構成，序數詞一般在句子中做主語、賓語、定語成分。維吾爾語序數詞的表達是以元音結尾的基數詞后附加“-nchi”構成；以輔音結尾的基數詞后附加“-inchi”構成。此外，維吾爾語還可以采用在阿拉伯數字后加一個連接符號“-”，來代替序數詞附加成分的形式，如表1 所示。

表1 序數詞的構成與譯法

4 小數詞和分數詞的構成與譯法

小數詞是實數的一種特殊的表現形式。在生活中，我們常常將小數詞應用在表示長度、溫度、分數等方面。在漢語中，分數和小數是有理數的兩種不同的計數方法。分數可以表示任何有理數（整數和分數）的數量，而不受位數限制。小數可以表示任何實數（有理數和無理數）的數量。通常來說，在表述同一數量時，分數和小數可以互換。例如，0,25 天和1/4天[3]。此外，漢語小數詞包括有限小數（如2.7）和無限小數（如3.33333……）。

維吾爾語中分數詞的稱數方式是： 表示分母的基數詞帶從格詞綴+表示分子的基數詞。小數詞的稱數，一般是表示整數的基數詞+ pütün +位數+“tin/din+小數點后的基數詞”，如表2 所示。

表2 小數詞、分數詞的構成與譯法

5 百分數的構成與譯法

百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾的數，也是分母為一百的分數。百分數也叫作百分率或百分比，通常用符號“%”來表示。在翻譯成維吾爾語時一般用“pirsent”來稱讀，在文章中通常用“%”來表示。例如，漢語中的“超過50%”在維吾爾語中用“50 pirsentin eship ketmek ”來稱讀。“2.2%”在維吾爾語讀作“ikki pütün ondin ikki pirsent ”。

6 實際數量和百分數增加的構成與譯法

一般情況下，實際數量和百分數的增加有兩種形式：一種是指在不包括原有部分的凈增長部分，漢語中一般用“增加、增長、上升、提高”表示，在翻譯成維吾爾語時可譯為“ashti、k?peydi、?rlidi、?sti”；另一種是指原有部分和增加部分之和，也就是增加以后的結果，漢語中一般用“增加到、上升到、提高到”表示，在翻譯成維吾爾語時可譯為 “原有數量+從格din/tin+增加后的數量+向格gha/qa/ge/ke+yetti(k?peydi)”[4]。比如，漢語中的“從70 元提高到了88元”在維吾爾語中譯為“70 yüendin 88 yüenge k?peydi”，其中“70”為原有數量，“88”為增加后的結果。

百分數的增加一般用于同比增長的百分率，在翻譯時一般保留原句中的百分號“%”。百分數增加的翻譯有凈增長和增加后的結果兩種翻譯方式。第一種，漢語中百分數的凈增長“增加了百分之幾”在翻譯成維吾爾語時用“增加的數量+百分數pirsent +ashti(k?peydi) ”來表示。第二種，百分數的增加為原有基礎的數量與所增加部分之和，翻譯成維吾爾語時用“增加之和+ 百分數pirsent+向格gha/qa/ge/ke +yetmek ”或“原有的數量+pirset+tin/din +增加之和+pirset+向格gha/qa/ge/ke+?stürdi”來表示。

7 實際數量和百分數減少的構成與譯法

實際數量和百分數的減少也有兩種形式： 一種是指在不包括原有部分的凈減少部分，漢語中一般用“（減少、降低、下降）百分之幾”表示，漢語中百分數的凈減少在維吾爾語中可翻譯為“減少的數量+百分數pirsent+ chüshti/azaydi/t?wenlidi”形式；另一種是指原有部分中所減少的量，也就是減少以后的結果，漢語中一般用“減少到、下降到、降低到（百分之幾）”表示，維吾爾語中翻譯為“減少后的數量結果+百分數pirsent+向格gha/qa/ge/ke+chüshti”“減少后的數量結果+百分數pirsent+向格gha/qa/ge/ke+chüshürmek”或者“減少后的數量結果+百分數pirsent+向格gha/qa/ge/ke + chüshüp qalmaq”等形式。

8 倍數增加或減少的構成與譯法

倍數是指一個數和一個整數的乘積。在漢語中表示凈增長部分的表達方式為“增加了幾倍”，在維吾爾語中翻譯為“倍數+hesse+k?peydi/ashti/k?türüldi”等形式；表示增加部分加上原有部分的表達方式為“增加到幾倍”，在維吾爾語中翻譯為“倍數+hesse+向格gha/qa/ge/ke+yetti”形式[5]。倍數可以用基數形式或分數形式表示，一般情況下，當足夠一倍或者半倍時用文字表示，不足一倍或半倍時用百分比表示。漢語中表示倍數減少，在翻譯成維吾爾語時用“減少的數量+hesse+azaydi”來稱讀，如表3 所示。

表3 倍數增加或減少的構成與譯法

9 概數詞的構成與譯法

概數詞是表示對人或事物的數目大致估計的數詞。漢語概數詞的構成方式主要有：基數詞+量詞+“左右”“上下”“出頭”“前后”“多”“來”“好幾”等[6]。例如：二十出頭、四歲左右、中秋前后、四十好幾。維吾爾語概數詞的構成方式主要有6 種，形式各有不同，所以翻譯時需要根據不同的形式選擇不同的譯法[7]。例如：

（1）基數詞+che 或基數詞+ lar/ ler+da/de。例如：四十個左右→qiriqche； 二十歲上下→yeshi yigirmilerde；兩千出頭→ikki mingche。

（2）基數詞+ dek/tek。例如：兩百個左右的學生→ikki yüzdek oqughuchi。

（3）基數詞+lighan/ligen。例如：成百上千→minglighan,yüzligen。

（4）相鄰的兩個基數詞相連表達概數時在兩個基數詞中間加連接符號“-”表示。例如：四五個→t?t-besh[8]。

（5）基數詞（十位以上的基數詞）+nechche/qanche。例如：十幾個孩子→on nechche bala。

（6）基數詞（帶向格/從格的基數詞）+yeqin/artuq/k?p。例如：近十個→ongha yeqin；超過五個→beshtin artuq[9-10]。

10 集合數詞和表群數詞

集合數詞和表群數詞是維吾爾語所特有的一類數詞，漢語中無此種稱數方式。維吾爾語集合數詞的構成方式為：基數詞+eylen/ylen，如表4 所示。

表4 集合數詞的構成與譯法

維吾爾語表群數詞的構成方式為：基數詞+ din/tin+連接符號（-）+基數詞+din/tin, 或者基數詞+連接符號（-）+基數詞+lap/lep，如表5 所示。

表5 表群數詞的構成與譯法

11 結語

數詞在公文寫作、新聞報道、日常交流中都被廣泛使用，它不僅能表達一定的語義，同時也具有豐富的文化內涵。不同民族、不同國家在數詞使用方面有一定的共性，但也存在個性。漢語和維吾爾語中的有些數詞的稱數方法是相同的，而有些則不同，兩種語言在基數詞、序數詞及其小數詞等的構成、稱數等方面有共性，但也各有不同的方式和特點，這就給語言教授者、學習者和譯者帶來了一定的困難，需要學習者認真總結翻譯規律和稱數方法，才能掌握數詞的譯法，進而做到準確翻譯。