小學生籃球活動能力的發展練習

帥霖

摘要：伴隨著新課程改革的深入發展，對學生綜合素質全面發展的要求越來越高。學生綜合素質“德、智、體、美、勞”的全面發展中，其中以“體”為基礎，只有學生具備一個健康的身體，才能夠在學習科學文化知識的過程中有一個較好的狀態，促進學生學習效率與質量的提升。籃球活動是體育課程的重要組成部分，同時也是切實培養學生對體育學習興趣、鍛煉學生身體素質的關鍵項目。

關鍵詞：小學籃球;活動能力;榜樣教學;游戲訓練;競爭

傳統的體育課程在小學教學過程中長期處于邊緣狀態，學生的對體育運動尤其是籃球項目缺乏必要的了解，這不僅影響了學生身體素質的發展，還阻礙了學生運動興趣的培養。有鑒于此，教師應當在小學體育籃球教學過程中，注重學生主觀能動性的發揮，為學生籃球運動項目熟練度的提升創造有利條件。具體而言，教師應當在教學過程中注重提升自身的專業度水平，并且增強教學過程中的趣味性，善于融入體育游戲，切實提高學生的參與感與獲得感，為小學體育籃球教學實踐的高效開展奠定堅實有力的基礎。

一、提升自身專業度，開展榜樣教學法

小學生籃球活動能力的發展練習，有賴于教師自身專業度的有效提升，還有賴于榜樣教學法的開展。小學階段的學生由于體育知識儲備不足，對于籃球運動的認知往往教育淺薄，但是學生對外界事物充滿著好奇心與求知欲，更容易認可并且接受新鮮的事物。針對學生的這種具有鮮明年齡特點的心理，教師應當在教學過程中注重提升自身的籃球專業水平，在理論講解、實踐引導、技巧練習方面，為學生做全方位的闡述，并且以自身的籃球水平為基礎，在學生心中樹立榜樣，使之發揮出榜樣的力量。

例如，在教授“籃球基本技術”的內容時，這對學生認識籃球、接觸籃球具有奠基作用。本著“提升自身專業度，開展榜樣教學法”的教學理念，首先向學生闡述了籃球基本技術的主要方面，即“移動”“持球”“行進間運球”“體前變向換手運球”等，使學生對籃球運動有了一個基本的認知，而后針對基本技術所包含的項目，為學生邊講解邊進行演示，使學生對籃球有了一個直觀并且深入的認識，在學生的心目中樹立了一個榜樣，并在此基礎上引導學生對相關運動技巧進行了練習，有效的促進了學生學習積極性的調動。

二、增強教學趣味性，開展游戲訓練法

小學生籃球活動能力的發展練習，有賴于教學趣味性的增強，其中最有效的途徑就是開展游戲訓練。小學階段的學生年齡相對較小，對于趣味性的內容有著很強的積極性，另外，學生正處于生理和心理發育的初期，在各個方面都與成年人有著較大的差異，這恰恰說明了開展游戲訓練的重要性。有鑒于此，教師應當根據教學實踐的具體規劃，探索難易程度適中、學生易于接受的籃球游戲，為學生帶來趣味橫生、新穎高效的籃球游戲，促進學生練習興趣的切實提升。

例如，在教授“運球搶球”內容時，這節課的籃球知識有利于提升學生的籃球技巧，并且在游戲中讓學生感受到籃球的快樂。本著“增強教學趣味性，開展游戲訓練法”的教學理念，首先為學生簡單說明了游戲的規則，即“半場內每個人一球運球移動，不能停止拍球。在運球的同時，想辦法破壞其他人的運球，被破壞運球的人直接出場，一分鐘后還在運球的人會獲勝。”在此基礎上，引導學生結合成不同的小組，并且以小組為單位展開了游戲訓練，切實的增強了教學的趣味性，同時也在寓教于樂中提高了學生的運球搶球技術，產生了不錯的練習效果。

三、融入現代信息技術，開展多媒體教學

小學生籃球活動能力的發展練習，有賴于現代信息技術的有效引入，同時也有賴于高效快捷的可視化課堂的構建。伴隨著現代信息技術的飛速發展，在體育教學過程中發揮著越來越重要的作用，尤其對于籃球教學而言，視聽結合教學環境的創設，不僅可以進一步增強學生在練習過程中的代入感，還有利于學生從播放的視頻中感受到籃球的樂趣，從心理上培養學生對籃球運動的認同感。有鑒于此，教師應當在教學過程中善于利用信息技術優勢，采用視聽結合、圖文結合的方式，拓展學生的籃球視野，提升學生的籃球運動意識。

例如，在引導學生學習“三大步上籃”時，這是對學生投籃技術的一種培養，在投中籃筐的那一刻，可以使學生充分的感受到獲得感與成就感。本著“融入現代信息技術，開展多媒體教學”的教學理念，首先利用多媒體設備可以播放視頻的優勢，為學生播放了NBA籃球比賽的視頻，在視頻中各種炫酷的球技與投籃，讓學生產生了強烈的代入感。在此基礎上，引導學生向職業籃球運動員學習，通過自己不懈的練習與提升，將自身的籃球技術提高到一個新的臺階。

總而言之，隨著新課程改革的推進與體育課程地位的提升，在教學過程中注重學生籃球活動能力的提升逐漸成為了一種共識。有鑒于此，教師首先應當嚴格要求自己，在教學過程中為學生樹立榜樣，在學生心中種下一顆勤于練習籃球的種子。在此基礎上，通過開展教學游戲、運用信息技術等手段，促進教學效率與質量的切實提升。

參考文獻：

[1]張海波，孫志忠.小學體育教學中如何進行籃球訓練活動[J].新課程（中），2016（09）

[2]于鵬.如何在小學體育教學中運用多媒體技術[J].中國教育技術裝備，2016（17）