讀書，為了拒絕平庸

◎印文笛 浙江省諸暨海亮高級中學一（2）班

李白在煙花三月泛舟而下的揚州是我的故鄉，那里安置著祖輩的靈魂，人與土地呼吸與共，生命相連。少時跟著父母四處游蕩：在成都，體味市井風俗；在杭州，欣賞湖光山色。見過了好的風景，去過了好的地方，最后在上海安家落戶?！澳Ф肌背隽嗣目旃澴?，時代的脈搏從不停滯，你必須馬不停蹄地前進，否則就會被時代拋棄。但我喜歡上海，因為這座城市里的一切都生龍活虎，或殺氣騰騰。

江南水鄉的女兒家總有一種溫婉，不過我大抵生了根反骨，正如朱文穎在《必須原諒南方》中所說“南方在被暗示了那么長時間后有另外一種個性，它是抵抗的，甚至是粗暴的，是看似漫不經心的”。我是一個熱烈的人，干凈直爽，但也不乏細膩。或許一直是班長兼課代表，我習慣于成為核心，如果可以，我希望自己像太陽一樣耀眼，也愿意像太陽一樣溫暖他人。

我很喜歡村上春樹的一句話：在路上，我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶。再看大仲馬的經典名言：人生的意義就蘊含在這兩個詞里——希望和等待。在我看來，“在路上”是人生最好的狀態，因為它蘊含著無限希望與可能。每個人都有自己要走的路，你可以選擇在這烈火烹油的紅塵中翻滾，也可以選擇帶著微薄的行李同自己流浪。我們的每一步都在決定最后的結局，我們的雙腳正在走向選定的終點。奧普拉·溫弗瑞用她的成功告訴我們：聽從本心，無問西東，不要做讓自己后悔的選擇，做了便不要后悔。

我覺得人總得追求點什么，有一個理由去勇敢，去堅強。我追求的，是追求本身。我不想陷入佛系的泥淖，也不愿步入內卷的窠臼。既然身在凡塵，何苦去追求老莊式的絕圣棄智，也不必執著于宗派主義，快樂或許不是人生唯一的目的，但一定是你活著的意義之一，晚年能像福貴一樣，未必不是好的結局。人生如白駒過隙，不妨大膽一些，想要的，就去追，追求本身就是最好的饋贈，至于結果，從來都不是價值的唯一籌碼。當然，不要因為走得太遠，忘了自己為什么出發。尼采大概發了瘋吧，但他恣意盡情，再無遺憾；瓦格納或許為世人所接受，但他悖逆本心，令人不齒。

選擇遠方，便只顧風雨兼程。希望有一天，我有足夠的底氣說出這句看似任性的話：我做什么，只是因為我想做而已。我的好奇心與熱愛并未被磨滅。我喜歡辯論，享受思維碰撞帶來的無限可能，想成為像詹青云一樣的辯手，眼底清明、心懷大愛。我喜歡相聲，中華語言的魅力在傳統的舞臺上展現得淋漓盡致，代代相傳的堅守常使我肅然起敬。我喜歡釣魚，等待的過程最是美好，放眼望去，世界只剩下一湖靜水兀自安瀾，一根細絲時隱時現，一片晚天暮云叆叇，一只蜻蜓駐足沉思。

文學是我的初心與熱愛。而我已經記不起是什么時候開始對它情有獨鐘了，大概就是傳說中的“情不知所起，一往而深”。文學的魅力，集中體現在閱讀與寫作上。讀書，最終的目的都是讀到自己。雖說“昨日之日不可留”，但文字卻是可以用來抵抗遺忘、尋歸真實的。試想，古今中外的文人墨客，寫下一部部震古爍今的皇皇巨著，他們的思想與智慧沖破時空的阻礙，被我們了解，被我們贊揚或批判，這難道不讓人熱淚盈眶嗎？甚至，我還會熱血沸騰。特別是與作者產生共鳴時，那種感覺真是妙不可言。我讀史書，是為了尋回那躑躅在悠遠年代的輝煌；我讀哲學，是為了站在思想的高墻上發現智慧；我讀詩歌，是為了拾取華夏之邦散落的繁華；我讀小說，是為了收集大千世界的喜怒哀樂。其實，我讀書，是為了拒絕平庸，追求卓越，也是為了愛我所愛。

或許語文是我的立身之本，未來我可以去傳播思想，弘揚文化，去從事文學創作或研究。“我思故我在”，既然選擇了執筆，那就要有意義，要將個人夢想融入民族復興的偉業之中。如今，我站在“海高”這一新的起點上，用心繪寫青春的藍圖，我的未來不是夢！

老師評

作者用青春的激情書寫自我，有對自我的認識與期待，有對人生無悔的追求之思索，也有對未來職業生涯的規劃，還有對自己的閱讀觀與寫作觀的認識，入理入情。這是一篇青春的宣言書，是關涉自己要走的路，以及走什么樣的路的問題，給人以啟迪。

文章個性鮮明，結構完整，文氣充沛，文字虎虎生威。作為新時代的新青年，也理當擁有這樣一種銳氣，是積極的、向上的、進取的。