淺談信息技術在幼兒教育教學活動中的運用價值

譚曉霜

摘要：信息技術的飛速發展給幼兒園教學活動帶來了新的活力。多媒體教學具有傳統教學所沒有的獨特優勢。它充分體現了教學的生動性和直觀性，深受孩子們的喜愛。在幼兒園教學活動中，科學合理地運用信息技術，不僅使抽象問題直觀化，無聊問題有趣，復雜問題簡單化，激發孩子的學習興趣，提高效率，而且促進了孩子的全面發展。它還可以使語言活動更具意境，社會活動更真實，藝術活動更具啟發性，科學活動更具魅力，健康活動更生動。基于此，本文探討了信息技術在幼兒教育教學活動中的運用價值。

關鍵詞：信息技術;幼兒教育教學活動;運用價值

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：在科學技術迅猛發展的時代，信息技術作為一種在各個領域中都可以起到非常重要作用的資源，以極快的速度滲入到了社會的各個層面。計算機科學技術與幼兒的教育教學相融合，就是在課堂教學的基礎之上，運用多媒體技術等新興科技，充分發揮出計算機的作用，憑借豐富多樣的網絡資源，來充實幼兒們的教學課堂。

一、信息技術在幼兒教育教學活動中的運用價值

1、提高老師備課質量

信息共享是互聯網的一大特點，隨著互聯網技術在教學活動中的應用，全國各地的課堂教學內容都可以通過互聯網在線上進行云端共享，老師們在進行備課時可以在線上觀摩優質課堂的講課，從中進行學習，將值得借鑒的地方應用到自己的課堂中。并且，老師們在課堂上所使用的教學PPT也可以進行共享，供其他老師進行學習參考。甚至全國各地的老師可以通過互聯網在云端進行教學方案的討論，大家集思廣益，取長補短，共同提高備課質量。一些老師們的優質課視頻，上傳互聯網幾個月的時間就有近千次播放量，給數百名老師提供了講課思路。可能老師在對如何更加生動、更加具有吸引力完成一堂課一籌莫展時，通過互聯網瀏覽其他老師的教學實例，就能從中獲取到教學靈感，豁然開朗。老師有了高質量的備課，自然可以提高課堂上的教學效率，幫助學生實現更加高效地學習。

2、豐富課堂教學活動

單調的教學活動難以激發學生們主動學習的興趣，老師們要想辦法改變這一現狀，通過豐富多樣的教學活動來讓學生們眼前一亮，主動參與到教學活動中去。老師們可以通過互聯網，下載一些與課堂教學內容有關的視頻、音頻等素材，制作成短視頻供學生們上課時使用。老師們通過制作短視頻，大大改善了以往單調沉悶的課堂教學氣氛，通過視頻和音頻效果培養學生們對學習的熱愛。除此之外，信息技術還可以為幼兒們的教學提供示范工具。教師使用現有的多媒體工具和材料將原始的文本教學軟件轉換為集成了聲音，顏色和照片的多媒體材料，從而充分促進了幼兒們學習的興趣。通過使用生動的課堂形式來擺脫課本的枯燥，可以極大地激發學生的學習熱情。這種將信息技術與教學融為一體的交互式學習，使用了大量生動有趣的學習方法，進一步有效地增強了學生的邏輯練習和思維意識，并且還提高了他們的全面創新能力。

二、信息技術在幼兒教育教學活動中的運用策略

1、利用信息技術，開展動畫教學

老師在進行講課之前，可以采用設置一定情節來提升幼兒們對于學堂教程的興味程度，還可以充分根據他們的學習特點，提出有針對性的，具體的教學方針，還可以鼓勵學生們積極地參與課堂教學的每個過程。教師在進行學科籌備時，可以充分使用計算機科學技術的優勢，可以預先準備好與本課程內容相關的資料，在數據庫中開展上傳和下載的工作，然后把屏幕切換到窗口模式以進行教學。例如在教學小朋友們刷牙的重要性時，教師首先就可以借助信息技術這一載體，播放一些關于蛀牙帶來的危害的小動畫，讓幼兒們明白蛀牙是非常可怕的。之后再用動畫的形式告訴他們正確的刷牙方式，鼓勵他們成為日常生活當中的牙齒保護“小衛士”，通過這種方式來加強他們對于刷牙的認知。

二、利用信息技術的交互功能，開展教育教學

在課程開始時，為了使得幼兒們能夠在課堂當中獲得更好的學習體驗，教師還可以使用多媒體信息技術的交互功能，把一些知識和常識設立為問題，然后讓他們自主上臺來進行比拼。等到游戲完成之后，電子白板上會生成幼兒們的成績，即他們對于知識點的熟練程度，這使老師能夠直觀地理解學生們對于課程內容的掌握程度。例如在“小動物回家”的游戲當中，就可以將主角設定為小兔子、小熊和小青蛙，房子有蘑菇形狀的、樹洞形狀的以及池塘，讓小朋友們上臺選一選不同的小動物應該回到哪個家，哪個小朋友最快讓小動物回到家，那他就是比賽的勝利者。通過這種交互式的學習模式，能夠更好地促進幼兒們的學習。

結束語：使用信息技術進行教育已成為現如今科技大背景下的一個不可阻擋趨勢，它與其他學科融合越來越密不可分。所以，教師需要不斷充實自己現代教育技術和信息技術的知識，以促進信息技術可以更好的發揮自己的作用。隨著信息技術和學科的日益集成，教師使用最新的教學技術和概念來重組教學模式，促進教育質量的進一步提高，并提高學生的基本素養。這對于學生們感受和理解學習的氛圍及內容是至關重要的。

參考文獻

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