當(dāng)年一枝獨(dú)秀 今朝繁花似錦

1922年1月15日，中國社會(huì)主義青年團(tuán)第一份團(tuán)刊——《先驅(qū)》創(chuàng)刊。作為傳播馬克思主義、指導(dǎo)全國青年運(yùn)動(dòng)的刊物，《先驅(qū)》成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下最早的青年報(bào)刊。

雖然這份刊物只出版了25期，但它旗幟鮮明地宣傳馬克思列寧主義、宣傳十月革命、宣傳中國共產(chǎn)黨和青年團(tuán)的主張，宛如一盞明燈，驅(qū)散了中國青年思想上的迷霧，堅(jiān)定了中國青年前進(jìn)的方向，其重要性不言而喻。

2014年12月，為充分發(fā)揮共青團(tuán)在中學(xué)生思想政治教育方面的積極作用，增強(qiáng)團(tuán)組織的活力和戰(zhàn)斗力，宣城市第六中學(xué)（以下簡稱“宣城六中”）決定創(chuàng)辦屬于自己的團(tuán)刊。

一

安徽省宣城市的地形神似靈鰲。靈鰲是神話傳說中集天地精華孕育的仙獸，可背負(fù)蓬萊仙山。宣城六中的師生便將自己的團(tuán)刊命名為“靈鰲”，以表達(dá)他們追求更好、力爭第一的美好愿望。

此后，《靈鰲》見證了無數(shù)新團(tuán)員的成長：他們在入團(tuán)宣誓儀式上佩戴團(tuán)徽，驕傲的眼眸閃閃發(fā)光;他們擲地有聲的入團(tuán)誓言，化為一行行鉛字，激勵(lì)著少先隊(duì)員和入團(tuán)積極分子向團(tuán)組織靠攏。一批批老團(tuán)員，也在《靈鰲》中追尋紅色印記，感悟百年風(fēng)華。

初辦《靈鰲》時(shí)，宣城六中遇到過很多問題，例如稿源不足、人手不夠等，其中一個(gè)問題尤為明顯，那就是源自授課老師的擔(dān)心：因?yàn)橥陡宓膱F(tuán)員多數(shù)是九年級(jí)學(xué)生，老師們擔(dān)心這樣會(huì)占用他們太多的時(shí)間，不利于備戰(zhàn)中考。

“為了解決這個(gè)問題，我們請各年級(jí)的語文老師負(fù)責(zé)具體欄目，再請印刷公司進(jìn)行排版印刷，盡量不占用這些團(tuán)員的課余時(shí)間。內(nèi)容上，《靈鰲》也不設(shè)主題和題材，由各班語文老師根據(jù)團(tuán)員們近期的學(xué)習(xí)情況自己定義內(nèi)容。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，團(tuán)員們不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)，還更加熱愛寫作，老師們的擔(dān)憂也漸漸化為了支持！”校團(tuán)委書記羅林珍介紹道。

二

在全校師生的共同努力下，《靈鰲》辦得有聲有色：

“小荷初綻”欄目是宣城六中的“少年群像”。在這個(gè)欄目里，有圍棋五段、鋼琴十級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵;有腿部受傷，但仍堅(jiān)持比賽的勵(lì)志選手;還有身殘志堅(jiān)，擁有美好心靈的優(yōu)秀少年。“初中生就像才露尖角的小荷，通過《靈鰲》，我們希望能最大程度地展現(xiàn)他們在新時(shí)代下的精神風(fēng)貌。”羅林珍說。

“心理健康”欄目是宣城六中的心理教育平臺(tái)。從如何克服考前焦慮到人際交往“黃金法則”、心理學(xué)專業(yè)名詞的解釋，這個(gè)欄目并不局限于團(tuán)員們在校園內(nèi)的心理變化，而是將范圍延伸到社會(huì)層面，用團(tuán)員們喜聞樂見、易于接受的形式，引導(dǎo)他們成長為自信、自尊、自強(qiáng)的新青年。

“萬物有所生，而獨(dú)知守其根。”宣城六中自創(chuàng)辦《靈鰲》之日起，就以筆為橋，以墨為路，引導(dǎo)共青團(tuán)員始終保持昂揚(yáng)的精神面貌，不忘初心，不負(fù)青春，勇做新時(shí)代的奮斗者、創(chuàng)新者、奉獻(xiàn)者！

（感謝宣城市第六中學(xué)團(tuán)委書記羅林珍對本次采訪的大力支持）