心懷熱忱，奔向夢之處

綠茵場上，一群足球少年正越過對方球員，帶球快速奔跑。高大的教練站在場外，緊緊盯著賽場，直到足球精準地命中球門，他緊繃的神經才放松下來：贏了！

文化長廊里，少先隊員們圍坐在一起，認真地看著前方。他們的視線交匯處，幾名優秀的共青團員正侃侃而談……年輕的團委書記看著隊員們，眼中滿是欣慰。

擁有“雙重身份”的他，就是我們本期的采訪對象——李文。

一

2007年，懷揣著對教育的熱忱，李文來到廣德勵志學校，擔任7個班級的體育老師。因為年齡差距不大，還帶著“孩子氣”的李文很快和學生們打成一片。上課時，他是嚴肅認真的李老師;下課后，他又變成風趣幽默的大朋友。

2015年，李文迎來教學生涯中的一個挑戰：為了激發中小學生參與足球運動的興趣，當時的廣德縣開始推進校園足球運動，決定在年底舉辦縣校園足球比賽。學校積極響應號召，并把組隊、參賽的重任交給了李文。

接到任務后，李文的壓力陡增。一是他此前是田徑隊教練，對足球了解不多;二是學校里對足球感興趣的學生并不多，會踢的也沒有幾個。好在他能迅速調整狀態，化壓力為動力——

他一面惡補關于足球隊的專業知識，一面積極地尋找足球隊員。只要有學生踢足球，就有他在一旁蹲守的身影?？吹秸l踢得不錯，他就會喜出望外，邀請對方入隊。最后，他干脆和其他體育老師合作，在班級和班級之間舉行足球賽，從中挑選優秀的“種子”。

經過不懈努力，一支足球隊終于在兩個月內組建成功，并在廣德縣第一屆“縣長杯”校園足球賽中獲得亞軍。此后，這支隊伍在這項賽事上連續6年斬獲冠軍。

在這6年里，李文也不斷學習，積極參加縣、市、省及國家組織的足球培訓活動，在2018年通過中國足協的考核，獲得國家“D級教練員”證書，并成為廣德市校園足球骨干教師。

二

2017年是李文值得標記的一年。就在這一年，他正式擔任校初中部團委書記。

2017年也是《中學共青團改革實施方案》實施的第二年，中學共青團的團學組織、團學比例等方面都有了更加明確的要求，容不得一絲馬虎。這對剛擔任團委書記的李文來說，是不小的挑戰：“我總害怕自己做不好，心理負擔很重。后來我找到前任團委書記，商量如何解決問題。漸漸的，我自己也能把握好度了?！?/p>

在校領導的支持和幫助下，校團委逐漸摸索出一項具有學校特色的自主管理制度。

“自主管理制度是我們的一個理念，讓學生自己管自己。”李文解釋道，“因為七八年級只設中隊長，九年級才成立班級團支部，我們就把中隊長和團干部組織在一起，每兩周開一次團隊干部會議，在會上將團隊工作布置給他們，由他們自主分配、完成。”

這項制度極大地提高了共青團員和少先隊員的積極性和責任感。每年新生入學，團隊干部都會主動到少先隊員中講解共青團的相關知識，鼓勵少先隊員提交《入團申請書》，并由團隊干部收入班級檔案袋，放進團隊活動室。

這群優秀的團隊干部還常給李文帶來驚喜——

2018年，全團都在學習“智慧團建”系統，廣德勵志學校團委也不例外。為此，學校還專門安排老師去培訓學習?？墒菦]多久，負責信息錄入工作的老師待產回家，這部分工作暫時停滯了下來。就在李文一籌莫展時，一名團員站出來：“老師，我可以試試。”

原來，在一次團隊干部會議上，李文簡單介紹了“智慧團建”系統，告訴他們有興趣可以去了解一番。這名團員記在心底，回家后就上網學習、研究，最終在這一刻發揮了極大的作用。

“我請他教會我，我再教給其他老師。想想這個過程，有點慚愧，又有點驕傲，感覺很奇妙，哈哈。”說著說著，李文就笑了。

談到未來，李文希望能在中國足球隊里看到自己的隊員，還希望學校培養的團員能在天南地北發揮勵志的光芒。目前，他還有幾個小小的期望：“作為體育老師，我希望九年級學生都能在體育考試中得到滿分;作為校足球隊教練，我希望足球隊能拿下今年宣城市足球總決賽的冠軍;作為團委書記，我想努力一把，爭取‘全國五四紅旗團委’稱號！”

在采訪中，李文的話語并不多，但滿墻的榮譽告訴記者，在他的帶領下，校團委近年來收獲頗多，還先后獲得廣德市級、宣城市級、安徽省級“五四紅旗團委”稱號。

雖然獲得的榮譽和成績很多，李文的心態卻永遠謙和。他始終以高標準嚴格要求自己，懷著對教育、對學生的一腔熱忱，以最踏實的腳步，一步一步走向夢想、走向未來。

（感謝廣德勵志學校對本次采訪的大力支持）