黃大年精神融入研究生思政教育體系的實踐探索

王郁涵 馮 晅

（吉林大學地球探測科學與技術學院 吉林·長春 130000）

黃大年同志是著名地球物理學家，生前擔任吉林大學地球探測科學與技術學院教授、博士生導師。2009年，黃大年同志毅然放棄國外優越條件回到祖國，刻苦鉆研、勇于創新，取得了一系列重大科技成果，填補了多項國內技術空白。他是新時期歸國留學人員和高校教育工作者的杰出代表。2017年5月，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對黃大年同志先進事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，為我國教育科研事業作出了突出貢獻，他的先進事跡感人肺腑。

作為第一個由吉林大學引進回到東北的高端人才，黃大年是新時期歸國留學人員和高校教育工作者的杰出代表。他回國的七年期間帶領團隊在航空地球物理領域取得一系列成就，為深地資源探測和國防安全建設作出了突出貢獻。在他生前，最看重的身份便是“老師”，他對學生的培養和教育影響了整個地球探測科學與技術學院的教育氛圍，使老師們懂得愛學生、理解學生，培養了一批“走出去、回得來”的優秀學子。

一直以來，學校和學院都秉承黃大年精神，努力做黃大年式的好導師，培養黃大年式的優秀人才，讓黃大年精神在學校和學院生根發芽，茁壯生長。

1 黃大年精神融入研究生思政教育體系的意義

學習貫徹習近平總書記重要指示，理解、繼承和弘揚黃大年精神是新時代高校一項長期的重要政治任務。弘揚黃大年精神，在研究生思想政治工作中運用黃大年精神，思政工作教師首先要充分認清黃大年精神的時代意義，深刻認識黃大年精神的價值意蘊。思政工作教師首先要學習黃大年精神中教書育人、敢為人先的敬業精神，更好地成長為新時代需要的教育者、落實立德樹人要求的精神榜樣。要學習和弘揚黃大年精神，強化思政工作教師能力、提升思政工作教師思想境界、加強思政工作教師教學創新的工作實踐，進而為推動中國特色高等教育的發展的提供重要精神引領。

隨著“互聯網+”的到來，當代大學生表現出個性強、接觸信息面廣、思想開放、行為多元、有活力、有理想的特點，這充分體現出新時代中華民族包容開放的優良品質，同時，這更需要在高校思想政治教育工作中，打破簡單說教的方式，以新的更易被接受的方式對大學生進行愛國情操、理想信念、社會主義核心價值觀、社會責任感和認同感的教育。新時代對大學生思想政治教育工作在精神引領方面也提出了更多的要求。

在思政工作中融入黃大年精神，找準時代楷模精神與思想政治教育的結合點，切實提高契合度，充分挖掘育人要素、發揮育人功能。通過利用黃大年紀念室、茶思屋、組織主題沙龍、演講、黨日團日等多種形式，與校園文化建設相結合，與實踐活動相結合，與日常學習生活相結合。幫助研究生樹立正確的理想信念、強化對社會主義共同理想的認同感、保持艱苦奮斗的作風、加強社會主義核心價值觀的理解等。

在研究生思政工作中融入黃大年精神對于切實加強和改進新形勢下高校學生思想政治工作，培養又紅又專、德才兼備的中國特色社會主義建設者和接班人具有重要意義。使黃大年精神的傳承完形成從師到生一個完整的閉環。

2 黃大年精神融入研究生思政教育體系的路徑

從招生開始，學院雖尚未形成系統完善的體系，但是已經開始將黃大年精神深入融匯到研究生生源、培養、管理和日常思政教育中的每一個環節中，并已經有了一些初步的實踐經驗。

2.1 融入研究生招生工作

黃大年是吉林大學培養出來的優秀人才，他在這里度過他本科、碩士研究生的美好時光。多年后，在他有機會回國的時候，他放棄了北上廣的高薪邀請，毅然回到他北方的母校。這是母校多年前給他的寶貴情誼，他將這份情誼又回饋給了母校，可見母校在一個人生命中的位置。

在招生宣傳過程中，學院將黃大年精神作為重要的一個環節。為了讓有志于攻讀吉林大學碩士學位的高年級本科生了解吉林大學地球探測科學與技術學院的研究生培養，學院每年暑期都會舉辦全國優秀大學生暑期夏令營活動。舉辦期間，邀請同學們參觀黃大年紀念室和工作室，為同學們講解黃大年的事跡，為吸納優秀生源、更好地開展研究生招生工作打下良好的基礎。

在研究生入學伊始，學院在新生入學教育環節也請思政主要負責人為研究生宣講黃大年精神，用語言和圖片，為剛剛作為研究生的同學們講授黃大年的故事，從求學經歷到科研精神。同時，請院士、在國內外知名學者為研究生做入學教育和科學道德與學術規范教育，使研究生在入學伊始就對學風有了生動而深刻的認識，為新生的科研之路開一個好頭。

2.2 融入研究生培養工作

在黃大年生前，曾經邀請過很多國外知名專家學者來校交流，為學生開拓了眼界，同時，他也幫助很多學生到國外進行深造，他對學生的叮囑是“一定要出去，出去一定要回來”，培養過一批又一批“走出去回得來”的研究生。

為了更好的服務于研究生培養，傳承黃大年精神，學院在地質宮茶思屋創辦了“地質宮學生國際交流與創新沙龍”。依托研究生會和院學生辦公室，每半月舉辦一次活動，現已經邀請了麻省理工學院的科學家和本院優秀的研究生分享他們的研究經歷和思想，激發研究生的創新熱情。

并且，秉承黃大年對研究生教育的精神，全額資助了研究生赴世界頂級學府和學術會議開展中短期的學術交流，同時學院協助研究生申請國家留學基金委的聯合培養長期項目，為研究生搭建了國際化舞臺。

積極申報各級學生交流項目，獲批了多項卓越計劃項目，為學生出國訪問交流提供了充足的經費支持。派出短期訪問團出訪包括劍橋大學、牛津大學、英國地質調查局、新加坡國立大學、澳門科技大學、韓國江原大學，參加學術會議、進入名師課堂、開展野外實習；派出中期訪問團出訪麻省理工學院、哈佛大學深入對方世界一流科研團隊，合作開展科學研究。學生出訪交流的數量和質量都在不斷提升。

目前，基本穩定了國際名師來院為研究生授課，來自麻省理工學院、澳大利亞昆士蘭大學、法國斯特拉斯堡大學等名師，初步形成國際名師全英文授課體系。另外，學院還邀請了日本東北大學、皇家墨爾本理工大學、美國洛斯阿拉莫斯國家實驗室等的二十余位著名學者來訪演講和交流，持續為師生接觸一流大師提供支撐。

同時，在研究生日常培養過程中，組織研究生進行祭掃活動，組織演講比賽、詩歌朗誦會等多種形式，學院將黃大年精神的點滴融入。

2.3 融入研究生導師及管理隊伍建設

思政工作教師將黃大年精神融入日常研究生管理工作中，在對黃大年精神有了深刻認識和理解之后，在處理每一件事務前自省“如果是黃老師會怎么做”。

組織“紀念習近平總書記對黃大年同志先進事跡作出重要指示三周年”系列活動之“如何做黃大年式的好導師”研究生導師論壇，全校的研究生導師代表參加了本次論壇討論會。與會導師就如何做黃大年式的優秀導師展開了熱烈討論，產生了很好的效果。

學院的黃大年紀念室已經獲批吉林省黨性教育基地、長春市黨史教育基地和長春市工會干部教育培訓基地，每年都會有數百家單位和上千人次來到這里參觀學習。學院黨委各教工黨支部更是每隔一段時間就會組織參觀學習黃大年紀念室的活動，重溫他的故事和精神，對照自己師德師風方面查找不足，努力成為黃大年式的優秀老師。

3 結語

將黃大年精神“心有大我，至誠報國，教育育人，敢為人先，淡泊名利，甘于奉獻”的精神真正融入到研究生思政工作中，融入到思政工作教師的心中。首先導師及思政工作教師要深入領會黃大年精神的精髓，將黃大年精神融入到日常的培養工作中；對于研究生，讓研究生接受、領會、并將精神深深植入他們的內心，最終培養出一批具有黃大年精神的優秀研究生，對于黃大年精神的傳承形成一個科學的閉環。