新時(shí)代青少年文化自信培育路徑

湖北大學(xué) 蔣莉莎

文化是一種精神力量，在這個(gè)以和平與發(fā)展為主題的時(shí)代，民族文化成為了我國(guó)與他國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的一種重要手段。文化自信不僅僅是一個(gè)口號(hào)，它是關(guān)乎民族認(rèn)同、民族凝聚力的深層次動(dòng)力因素，做好文化傳承，堅(jiān)定文化自信，構(gòu)筑文化認(rèn)同，是新時(shí)代青少年義不容辭的責(zé)任！

一、文化自信的內(nèi)涵

“文化”和“自信”是“文化自信”的兩個(gè)基本概念。“文化”的概念十分廣泛，中國(guó)人所說(shuō)的“文化”主要是指人的教化與培養(yǎng)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在多個(gè)場(chǎng)合談到中國(guó)傳統(tǒng)文化，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價(jià)值體系的認(rèn)同與推崇。在黨的會(huì)議中他指出，“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”[1]。文化自信是一種客觀、積極的文化心理狀態(tài)，中國(guó)特色社會(huì)主義文化包括中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化等方面的內(nèi)容。它們?cè)醋灾腥A上下五千年歷史發(fā)展長(zhǎng)河中沉淀濃縮后的精華，是哺育中華民族的魂，是滋養(yǎng)中華民族的根；它們是熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命中創(chuàng)造，在偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成的具有深厚內(nèi)涵的寶貴精神財(cái)富；它們是改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中結(jié)合新的時(shí)代條件不斷豐富發(fā)展的精神文化，即我們現(xiàn)在常說(shuō)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、新時(shí)代堅(jiān)定文化自信的價(jià)值

（1）堅(jiān)定文化自信有利于增強(qiáng)中國(guó)人的骨氣與底氣。傳統(tǒng)文化是我們這個(gè)民族最深厚的文化軟實(shí)力，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，中國(guó)加快了融入世界，與時(shí)俱進(jìn)的步伐。在我國(guó)硬實(shí)力發(fā)展迅猛的時(shí)期，軟實(shí)力呈現(xiàn)出了緩慢發(fā)展的趨勢(shì)。“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。”[2]一個(gè)國(guó)家必須要有自己的文化，傳統(tǒng)文化里蘊(yùn)含著中國(guó)精神和民族精神。我國(guó)有著許多美麗的傳說(shuō)，例如女?huà)z補(bǔ)天、夸父逐日、大禹治水等等，這些動(dòng)人的傳說(shuō)皆體現(xiàn)了我們的祖先面對(duì)逆境迎難而上，越挫越勇的民族精神，感召著一代代炎黃子孫。除此之外，還有諸如“舍生取義”的犧牲精神，“精忠報(bào)國(guó)”的愛(ài)國(guó)精神，“和而不同”的包容精神，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神，“民貴君輕”的治國(guó)理念等等都是中華民族最深厚的軟實(shí)力，作為新時(shí)代的青少年我們要傳承民族精神，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀根植于優(yōu)秀的中國(guó)特色社會(huì)主義傳統(tǒng)文化中，讓青少年在行為上習(xí)慣中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在情感上認(rèn)同中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，唯有這樣方能堅(jiān)定文化自信提升國(guó)家軟實(shí)力，促進(jìn)新時(shí)代文化發(fā)展。（2）堅(jiān)定文化自信有利于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。“中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文化歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”[3]。一個(gè)國(guó)家和民族的強(qiáng)盛，不僅要有物質(zhì)力量打好基礎(chǔ)，更離不開(kāi)文化的繁榮。孔子學(xué)院遍布世界，影響各國(guó)，世界都在談中國(guó)的儒學(xué)，背《論語(yǔ)》，講孔孟，孔子學(xué)院已經(jīng)成為了世界了解中國(guó)文化的窗口，由此可見(jiàn)，文化的傳播影響著他國(guó)對(duì)我國(guó)的看法。我們要將中國(guó)千百年傳承的文化浸潤(rùn)于心，讓它成為與世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀等不可分離的文化基因。高度的文化自信有利于增強(qiáng)青少年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信，堅(jiān)定文化自信，是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必然選擇。

三、新時(shí)代青少年文化自信培育面臨的問(wèn)題

（1）青少年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同程度低。在中華發(fā)展史中，勤勞的華夏兒女創(chuàng)造了豐富的精神文化，包括京劇、書(shū)法和國(guó)畫(huà)、詩(shī)詞曲藝、文學(xué)名著等，這些共同的精神文化在整個(gè)華夏文明歷史上留下了不可磨滅的印記[4]。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，新時(shí)代的中國(guó)青年成長(zhǎng)在高速發(fā)展的時(shí)代，享受著豐富快捷的生活，同時(shí)也面臨著非常多的誘惑，現(xiàn)代青年普遍沒(méi)有閱讀中國(guó)傳統(tǒng)文化書(shū)籍的習(xí)慣，尤其是受到以美國(guó)為首的西方國(guó)家的價(jià)值觀的沖擊，他們認(rèn)為崇尚西方文化是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，因此，出現(xiàn)了當(dāng)代青年對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化“不感冒”的現(xiàn)象，反而大肆追捧日本的迪士尼、美國(guó)的漫威、韓國(guó)的愛(ài)豆明星等。這都緣于我國(guó)目前對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在國(guó)民教育中的普及程度還不夠重視，傳統(tǒng)文化知識(shí)在中考、高考中占比較低，因此導(dǎo)致有些青少年了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的動(dòng)力不足，導(dǎo)致新時(shí)代青少年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同感較低。（2）學(xué)校在文化自信培育上重理論輕實(shí)踐。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)知識(shí)，傳承文化的主陣地，對(duì)青少年文化自信的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程。在培育青少年文化自信的過(guò)程中，有部分教師習(xí)慣用灌輸法，機(jī)械地將統(tǒng)一的價(jià)值觀灌輸給青少年，片面強(qiáng)調(diào)理論的重要性，忽視了文化實(shí)踐的價(jià)值，讓青少年在“課程安排”的前提下，重復(fù)學(xué)習(xí)已經(jīng)熟悉的文化理論知識(shí)[5]。尤其是面對(duì)中考、高考等升學(xué)的壓力，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、學(xué)校都把分?jǐn)?shù)放在第一位，對(duì)于文化知識(shí)，采取考什么學(xué)什么的教育方式，因此導(dǎo)致青少年對(duì)我國(guó)的優(yōu)秀文化產(chǎn)生抵觸心理，談到文化就是考試與分?jǐn)?shù)，自然談不上文化自信，導(dǎo)致一些學(xué)生認(rèn)為文化實(shí)踐活動(dòng)都是形式主義，無(wú)需浪費(fèi)時(shí)間和經(jīng)歷，削弱了文化自信培育的實(shí)效性。（3）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展缺乏創(chuàng)新力。我國(guó)擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，但是相比于日本，我國(guó)在對(duì)于傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展上還不夠有優(yōu)勢(shì)，還有許多進(jìn)步的空間。文化自信不僅來(lái)源過(guò)去的積累與傳承，更重要的是發(fā)展與創(chuàng)新，人民群眾沒(méi)有打從心底真正認(rèn)同這些文化，形式主義嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新。改革開(kāi)放以來(lái)，我們?cè)诳萍己徒?jīng)濟(jì)上創(chuàng)造了舉世矚目的成就，2020年我國(guó)已經(jīng)完成了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，進(jìn)入了全面小康社會(huì)，我們正在向下一個(gè)百年奮斗目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，在2050年建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，然而現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的現(xiàn)代化與強(qiáng)盛，更應(yīng)該是文化發(fā)展上的現(xiàn)代化與強(qiáng)盛。因此，文化創(chuàng)新必須擺到建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的突出位置。

四、新時(shí)代青少年堅(jiān)定文化自信的對(duì)策

（1）堅(jiān)持馬克思主義思想的指導(dǎo)地位。堅(jiān)定文化自信，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)必須要建立在堅(jiān)持馬克思主義思想的指導(dǎo)基礎(chǔ)上。馬克思主義思想是我們黨的指導(dǎo)思想，自從馬克思主義傳入中國(guó)，就以其強(qiáng)大的科學(xué)性、先進(jìn)性激勵(lì)著、啟發(fā)著我國(guó)無(wú)數(shù)的青年，為中華文化注入了先進(jìn)思想，因此我們必須旗幟鮮明地堅(jiān)持馬克思主義。堅(jiān)持馬克思主義思想為指導(dǎo)來(lái)堅(jiān)定文化自信就是要站在馬克思主義的立場(chǎng)上講好中國(guó)故事，讓中國(guó)故事在國(guó)際上大放異彩，吸引越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到什么是中國(guó)特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。（2）積極宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習(xí)近平說(shuō)過(guò)“一個(gè)不記得來(lái)路的民族是沒(méi)有出路的民族”[6]。面對(duì)歷史我們要正視它，客觀地看待它、了解它，結(jié)合新時(shí)代的要求，批判繼承，取其精華去其糟粕，不斷地挖掘出符合當(dāng)今社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳統(tǒng)文化價(jià)值。然而現(xiàn)在大多數(shù)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化無(wú)感，甚至是冷漠。因此有必要讓青少年深度學(xué)習(xí)和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)和一些典籍文化里的精髓。讓青少年在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)文化的修養(yǎng)，感受到精神的富足。例如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)綜藝節(jié)目吸引了許多青少年的注意，讓許多青少年認(rèn)識(shí)到了中國(guó)古詩(shī)的動(dòng)人！只有積極宣傳優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，青少年才能認(rèn)同我國(guó)的文化，有利于堅(jiān)定文化自信。（3）傳承紅色革命文化。革命文化是革命先輩留給青少年的寶貴精神財(cái)富，革命文化里蘊(yùn)藏著的革命精神是革命先輩取得勝利的重要法寶，也是我們改革開(kāi)放多年來(lái)取得重大歷史成就的精神動(dòng)力，更是我們實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的力量源泉。井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神這些都是我們寶貴的財(cái)富，脫胎于傳統(tǒng)文化，又帶著時(shí)代特征。因此，我們要對(duì)青少年宣傳革命文化，做好傳承和弘揚(yáng)革命文化的工作。學(xué)校可以通過(guò)組織青少年參觀革命紀(jì)念館，講好革命故事來(lái)熏陶青少年的革命情懷，加深青少年對(duì)革命文化的認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信。（4）弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化。弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化其實(shí)就是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要通過(guò)大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)消除一些不良思潮帶給青少年的消極影響，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到群眾生活中，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，讓青少年在情感上認(rèn)同社會(huì)主義先進(jìn)文化，在行為上踐行社會(huì)主義先進(jìn)文化，才能堅(jiān)定青少年的文化自信。（5）做好文化創(chuàng)新。文化傳承重在創(chuàng)新。當(dāng)今世界多元文化并不是相互隔絕、各自發(fā)展的，而是在相互的沖突、競(jìng)爭(zhēng)與融合中推進(jìn)向前的。從文化自身發(fā)展來(lái)看，創(chuàng)新賦予文化鮮活的生命力，更有利于促進(jìn)文化自身的發(fā)展和突破。例如，《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》是國(guó)家首次采用短小精悍、分集設(shè)置的微記錄方式的紀(jì)錄片，采用俏皮的配音、賣(mài)萌式的動(dòng)畫(huà)特效，讓原本高大上的紀(jì)錄片變得親民可愛(ài)，吸引許多青少年愛(ài)上歷史文物、了解歷史文化。一種文化想要生生不息地發(fā)展，就必須有強(qiáng)大的生命力與適應(yīng)性，這正是文化創(chuàng)新。

五、結(jié)語(yǔ)

中華民族強(qiáng)大的前進(jìn)定力來(lái)源于深厚的歷史底蘊(yùn)。中華文化孕育了中國(guó)精神，中國(guó)智慧、中國(guó)力量、中國(guó)速度，助推了中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造。“嫦娥奔月”“蛟龍入海”“女排精神”都是我們民族精神的體現(xiàn)，青少年是國(guó)家建設(shè)的中流砥柱，他們肩負(fù)著建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要使命。培育青少年文化自信有利于傳承中華民族精神，有利于提升文化素養(yǎng)，更有利于強(qiáng)化青少年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的高度認(rèn)同，鞏固社會(huì)主義文化形態(tài)。因此，要建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，就要重視培養(yǎng)青少年的文化自信，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)添磚加瓦。