月亮之上

? 江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué) 張兆涵

現(xiàn)在是晚上十一點(diǎn)二十九分。窗外，月光皎潔。我坐在去西藏的火車(chē)上，饑腸轆轆，把臉貼在窗沿。

“半價(jià)蓋澆飯——”餐車(chē)咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)著它的輪子朝我走來(lái)。我掏出捂在懷里帶著溫度的硬皮書(shū)，從里面翻出十元錢(qián)。我買(mǎi)了一盒帶菜的飯，吃完之后，就睡著了。

“不知道，但總有辦法。”他突然說(shuō)。

盡管我看上去是在沉睡，但事實(shí)上對(duì)外界的感知比任何時(shí)候都要清晰。于是我抬起頭，看向朝我說(shuō)話的人。他，大學(xué)生的模樣。

我從來(lái)不相信什么文字的力量，也不覺(jué)得我這個(gè)小小人類(lèi)的命運(yùn)會(huì)因這本藍(lán)色硬皮的、內(nèi)紙頁(yè)泛黃的小書(shū)而改變，而當(dāng)我把渾身上下僅剩的622元夾入這本書(shū)里時(shí)，我忽然覺(jué)得神明是存在的。

“你手里捧著的，是什么書(shū)？”他指指我手里的藍(lán)皮書(shū)。

“《月亮與六便士》。”其實(shí)，我不是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的人，更不是什么文藝愛(ài)好者，這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是錢(qián)夾——夾錢(qián)罷了。

不知道是不是高原反應(yīng)讓我胸口反復(fù)涌起熱流，我只是愣愣地看著那個(gè)男孩，說(shuō)不出一句話。他卻臉紅了起來(lái)，顯然是因?yàn)橛行┖蠡谧约簺](méi)來(lái)由的搭話。于是，他擺擺手，拎起水杯就要離座去灌水。

我像是被一根線牽著，竟然也拿起我的大水壺，跟著他。“你說(shuō)的是什么意思，與毛姆有關(guān)系嗎？”

他被我嚇了一跳，摸摸胸口，不好意思地笑笑：“沒(méi)有，你懷里那本書(shū)是毛姆寫(xiě)的，那句話是書(shū)里的，我只是忽然想到了，就說(shuō)出來(lái)了。不好意思，打擾你睡覺(jué)了哈。”“沒(méi)關(guān)系。”我低頭出神地看向水壺上的把手，撥了撥水壺的蓋子。他立刻有些慌張，手足無(wú)措起來(lái)。

“我是說(shuō)那句話。”飲水機(jī)溫?zé)岬乃饕稽c(diǎn)點(diǎn)填滿透明發(fā)亮的水壺，“作者怎么可以那么懂我？”

“其實(shí)，不是作者夠懂你，而是你足夠能共情，你一定是個(gè)善于讀書(shū)的人。”他朝我笑笑。

“我的考試成績(jī)一直不佳。”我淡淡地說(shuō)。

“不，不是這樣的，會(huì)讀書(shū)不一定會(huì)考試。人類(lèi)的命運(yùn)不會(huì)止步于高考，如果你懂得那些文字的話。”他激動(dòng)了起來(lái)，眼神里透露出光。

“意思是我會(huì)好起來(lái)，對(duì)嗎？”

他有些驚訝，隨后拎起我的水壺，放在我的手心。

“暖嗎？”

“暖。”

“很簡(jiǎn)單。一個(gè)小水壺里裝了水就能給你帶來(lái)溫暖，腦子里裝點(diǎn)文字豈不是有更大的力量！”他自信地說(shuō)。我沉默了，低頭端詳著那本藍(lán)皮書(shū)。

“你想啊，古往今來(lái)，多數(shù)善讀者不一定是成功人士，不是只有通過(guò)讀書(shū)才能有所成就，那些懂得文字的人，一直在閃閃發(fā)光。這句話是不是很像雞湯……但請(qǐng)你相信我，這是真的……”聽(tīng)他說(shuō)著，說(shuō)著，我竟然睡著了。

醒來(lái)的時(shí)候，眼前是一大片純凈的湖。右邊的座位空著，想來(lái)那個(gè)大學(xué)生已經(jīng)離開(kāi)了。

我盯著窗外，看著云霧繚繞的雪山。如果我相信這個(gè)世界上有神明，那一定不是毛姆。是的，他不是。當(dāng)然，我也不是。突然有那么一瞬間，我的眼前一片黑暗，看不見(jiàn)任何地方。之后，月光向我灑來(lái)。原來(lái)，神明就在月亮之上，在我手里的藍(lán)皮書(shū)里。

藍(lán)皮書(shū)發(fā)著燙，硌著我的手，留下一個(gè)紅印。我?guī)еＮ以诼飞稀?/p>

老師點(diǎn)評(píng)：

人活天地間，誰(shuí)不是在黑暗中摸索前行的人啊！對(duì)于學(xué)子，學(xué)業(yè)成績(jī)常常就是一地雞毛，令人頭疼。有的人看到“滿地都是六便士”，而有的人“卻抬頭看見(jiàn)了月亮”。本文中的“我”顯然屬于后者。當(dāng)然，“我”也曾迷惘過(guò)，徘徊過(guò)，不自信過(guò)。可是，“我”在“他”的影響下，最終找到了突圍人生困境的途徑，那就是通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，做一個(gè)善讀者。何謂善讀？就是與作者共情。讀文字，讀文學(xué)，讀文化，讀作者，讀自我，讀人生……其實(shí)，閱讀就是這么一步一步走向深入的。善讀會(huì)讓我們擁有人生前行的力量，盡管暫時(shí)我們的世界一片黑，那也是黎明前的黑暗，不久白月光就會(huì)向我們?yōu)?lái)！