文字背后的成長印記

? 明 燈

本期雜志的兩篇作文，我們從中切切實實看到了作者成長的印記，希望對大家有所啟迪。

《曬糧》一文講述了作者二嬸公路曬糧的故事，倘若沒有最后兩段的畫龍點睛之筆，只能算一篇平庸老練的教條文章。——無論是春晚小品演員被教育之后的“大徹大悟”，還是初學寫作時結尾必須升華的“光明尾巴”，都很難激發我們內心深處的共鳴和思索。而當作者真真切切地將目光落腳于現實層面，由此展開情與理的博弈，或許沒有文以載道、為生民立言、鐵肩擔道義的崇高，這種撲面而來的真實感卻更顯厚重，讓我們重新思索孔子“直躬之信，不如無信”的價值判斷。當情感和規則發生沖突，如何取舍？這個永恒的話題需要在成長中找到答案，至少，作者相比同齡人早已開始了審視。

《有風吹過褶皺的夢》一文，在即將成年、人生大考的前夕，作者娓娓道來，將多年心路歷程赤誠吐露，有對現實不能改變的無奈，有和過去未曾和解的坦蕩。“11歲渺小、微弱、可笑的夢想，破滅在了15歲不自量力、自作多情、自以為是的藝考里。像野火燒盡，春風荒蕪，再沒生過根。”作者的文字讓人心疼，其中蘊含的力量倔強而不屈。大人未曾注意的角落總有孩童的小小堅守，每個生命都是需要平等交流的個體——無論如何，這段經歷會讓作者在往后歲月避免此類錯誤。已是高三，也許當她看到這本雜志時，正經歷最緊張的復習時光，希望她用得償所愿消弭過往遺憾。

無論是曬糧還是兒時學畫，都是小事、瑣事，也許是他人成長之路中易被忽略的背景板，而正是這些點點滴滴、微不足道的時光，才組成了我們無可替代的印記。觀察、分析、感受、記錄，將成長的印記譜寫成人生之書：那些光陰的故事，全被折進了書頁的某個章節，它們會在你某一次翻開書的時候不小心滑落，告訴你不要遺忘，甚至再次為你指引方向。

最后，我想再次借用《有風吹過褶皺的夢》的結尾：你要相信自己。為什么不呢？縱有再多的遺憾，因為年輕，未來就有一萬種可能。