適用于山東、河北、湖南、廣東、福建、江蘇六省的2021年全國新高考Ⅰ卷作文題在媒體上甫一亮相便好評如潮。為何?原因不外乎這三點:一是凸顯了新時期的德智體美勞全面發展。在高考作文中專辟話題討論“體育之效”,可見中國教育實在是到了狠抓“全面發展”的時刻;二是毛澤東《體育之研究》中“生而強者如果濫用其強,即使是至強者,最終也許會轉為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強”這番話,極具思辨色彩,讓強者不敢自恃其強,讓弱者不致自悲其弱,大家都回到了同一起跑線上;三是此言“信息量”巨大,其實不止是體育,其他領域的發展,甚至國家的建設民族的進步,都可以從這句話中獲取不盡的啟示。話休絮煩,請看原題:
1917年4月,毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時指出:人的身體會天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強,即使是至強者,最終也許會轉為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強。因此,“生而強者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強,未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章,體現你的感悟與思考。
這是一篇傳統意義上的材料作文。材料內容具體明確,無論是對《體育之研究》的內容的轉述還是直引,都沒有絲毫晦澀難懂之處。對于作文內容和文體的要求也相對寬松,文體不限,內容則為對材料的“感悟與思考”,拿到這份題目的考生不應當有困窘之感。
在談這篇作文的審題之前,我想先介紹一下毛澤東《體育之研究》一文的寫作背景。1915年,陳獨秀創辦《新青年》,寫了一篇創刊辭,對新時代青年提出六大標準:自主的而非奴隸的、進步的而非保守的、進取的而非退隱的、世界的而非鎖國的、實利的而非虛文的、科學的而非想象的。1917年,毛澤東在讀到《新青年》上的這篇創刊辭時,興奮不已,同時他也有自己的想法,他認為:“國力恭弱,武風不振,民族之體質,日趨輕細。此甚可憂之現象也。”因此他認為,新時代的青年應該還要再加上一個標準:強壯的而非懦弱的!這也是毛澤東寫《體育之研究》的初衷。文章寫成后,劉半農等人不同意發表,因為毛澤東不是名家,陳獨秀力排眾議,認為應該發表這篇體育研究的開山之作。此作才未胎死腹中。
由此看來,這篇作文的基本立意應當是討論“體育之效”。雖說我們所處的時代已與毛澤東的青年時代相去甚遠,但對“體育”的輕視甚至無視的現象在廣大的青少年當中、在我們的中小學里并未得到根本的扭轉。在這樣的背景下,抓好體育、增強國民身體素質實在到了刻不容緩的時候。中國國民如果真正都能如毛澤東在《體育之研究》所言的那樣——“文明其精神,野蠻其體魄”,相信當今中國也定會呈現出更有魅力的風貌,國民的健康水平、文明程度都會有一個大的提升。
這篇作文的核心立意應當是討論“強弱之辯”。如果透過“體育”這一表象去看毛澤東的這段論述,我們不難發現其中關于“強”與“弱”的轉化的論述頗具思辨色彩。“生而強者如果濫用其強,即使是至強者,最終也許會轉為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強”,這段話告訴我們強弱互轉的條件,就是“濫用其強”和“勤自鍛煉”。一個人“濫用其強”而不思進取,“強”遲早有耗盡的時候;一個人“勤自鍛煉”而日日進取,“弱”終會有擺脫的時候。所以,天生“弱”者,“或者天之誘我以至于強”,這正與孟子所謂的“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”不謀而合。而這,又豈止是單談體育?
是的,這不僅是在談強體健身,更是在揭示“發展之訣”。所以,這篇作文的創新立意應當是討論“發展之訣”。大千世界,自古以來,國有強弱之分,但是如果“濫用其強”,總有一天強國會變弱。曾經的“日不落帝國”殖民地遍布世界,現在呢?自己的本土都面臨分崩離析的境地。曾經受盡凌辱恥笑,甚至被貼上“東亞病夫”標簽的睡獅,今天呢?“世界第二大經濟體”實至名歸,正在于其全國上下“勤自鍛煉”!從民主革命開始,中華民族的有志之士,一個個認清了“吾生而弱”的國情,紛紛探索尋覓救國之策,從一次次失敗中積累經驗教訓,最終找到了一條適合中國的發展之路,讓積貧積弱的中國一步一個腳印地走向獨立、走向富強、走向現代化——而這,正是我們在讀這則命題材料時應有的感悟!
寫這篇作文時,可以采用以上任何一種立意,但最好還是能夠虛實結合——不僅僅局限于“體育之研究”,而應當對主題作適度拓展,涉筆于“強弱之辯”和“發展之訣”。
下面,我們就來研讀兩篇作文,看一看它們在立意、選材和表達方面的得失瑕瑜。
壯其身,強其魂
1917年,中華民族正在風雨中前行,在泥濘中跋涉。此時的中國人身如麻桿,脊梁彎曲,面有菜色,洋人面帶鄙夷的笑容,賞給國人“東亞病夫”之美稱。毛澤東憂心民族之未來,因而寫下《體育之研究》一文,探討加強體育之于國人之效,呼吁全民重視體育。
“目不明可以明,耳不聰可以聰”,體育強身健體的作用自是不言而喻。毛澤東就曾說過:“身體是革命的本錢!”沒有強健的身體,哪有“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸”的豪情與勇氣,哪有“不管風吹浪打,勝似閑庭信步”的風度與自信?
這樣的精神狀態在“病夫”身上是斷不可能有的。梁啟超一篇譯文中有如下的話:“夫中國,東方病夫也,其麻木不仁久矣。”可見,“東亞病夫”一詞明諷國人身衰體弱,又暗刺國人精神上沉疴難起。身體孱弱導致思想懦弱,國人孱弱自然國力羸弱。國民的“弱”在中華民族的品格上烙下了深刻的印記,國家的“弱”給中國歷史留下了灰暗的一筆。
中國的今天和未來都不能重演卑微的歷史。中國人需要壯其身,強其魂。
暫時的“弱”并不可怕,可怕的是無視己“弱”,更不想去改變“弱”。今天的中國人絕不服“弱”:射擊選手許海峰摘下中國奧運第一金,擊碎了中國人“東亞病夫”的蔑稱,女排頑強拼搏獲得十一冠,弘揚了中國人的堅韌毅力,更有無數體育健兒為中國走向體育強國而奮力拼搏。中華民族在世界體壇的面貌煥然一新。
毛澤東在《體育之研究》中說:“欲文明其精神,先自野蠻其體魄;茍野蠻其體魄矣,則文明之精神隨之”。“野蠻”一詞并非強者的蠻橫,并非無知者的淺陋,而是弱者的自強,而是有識者的自勵。
我們需要加強鍛煉、錘煉意志,這無關乎競技;我們需要堅持自律、磨礪自身,這無關乎時輸贏,關乎的是體魄和精神上的自強。
現今,我們對體育的重視還是遠遠不夠,近視眼將近6億便是鐵的證明。我們的強國之路充滿坎坷,如果繼續忽視國人的體魄,中國的未來可能又會迷茫。因為“弱肉強食”是大自然的定律,也是人類社會的法則。
查理·芒格曾說:“手里拿著錘子的人,眼中滿世界都是釘子。”當中國“弱”時,中國便是那顆搖晃的釘子,而歐美強國則是拿錘子的人;而當中國復興時,不會拿起錘子,更不會再做一顆任人可以敲打的釘子。
這篇作文緊扣論題,并適度拓展,由體格而精神,由國民而國家,闡述了“壯其身,強其魂”的重要意義,觀點有一定的深度;文章內容充實,材料豐富。論及百年歷史,視野較為廣闊;事實與名言,信手拈來,論證時得心應手,很有說服力;語言整飭凝練,句式整散結合,多用修辭手法,比喻、排比等手法的運用,使語言精練,暢達優美,文采斐然。文章不足之處是對“強”與“弱”的辯證關系以及強弱相互轉化規律未能有深刻的揭示。
體育之效,人生之道
1917年,舊中國風雨飄搖。積貧積弱的半殖民地半封建的中國依舊呈現頹勢。但是這個國家的有識之士并未因此放棄吶喊,他們吶喊著文學改良,吶喊著收回租界,吶喊著“吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強,未可知也”。毛澤東在《體育之研究》中如是寫道:生而強者如果濫用其強,即使是至強者,最終也會轉化為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強。因此,“生而強者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。”而他其實不僅是在研究體育。
人的身體是在天天變化的。一個人可以因疏于鍛煉而肌肉廢弛,也可以因勤自鍛煉而身強體壯。基因決定了我們的高矮胖瘦,但也時時刻刻給予我們改變的機會。《傷仲永》的故事讓我們感到惋惜,也讓我們反思:再高的天賦,如果僅是恃才傲物,沒有時時刻刻的打磨深造,最終也只能泯然眾人。再比如上世紀的日本女排,身材普遍不高,可以說是嚴重缺乏先天優勢,但她們刻苦訓練,在1962年到2001年期間,六奪世界冠軍。由此看來,先天條件并不能完全決定以后的發展,所謂勤能補拙,乾坤未定。
目不明可以明,耳不聰可以聰,這樣的道理同樣適用于國家。稱霸世界幾個世紀的“日不落帝國”,在它強盛的時候其實已在走向衰弱:工業革命如火如荼,北美獨立;一戰二戰揮斥方遒,殖民地獨立的熱潮已勢不可當。反觀中國古代的秦國,地處西戎之地,文化落后,交通閉塞,經濟水平低下,但在它弱小的時候其實也在走向強大:歷代君王勵精圖治,廣納賢士,變法圖強,統一的重擔,最終只有秦國能夠扛得住。目至明者,好高騖遠,便不能視己之弱:耳不聰者,耐心傾聽,亦可以察己之強。
回到那個破敗不堪的國度,列強耀武揚威,國家百孔千瘡。當有人感嘆“中國已經沒有出路”的時候,當有人反思“革命了這么久,我們到底失敗在哪里”的時候,當有人感覺“就看得懷疑起來,于是失望,頹唐得很了”的時候,國民精神的火焰似已漸漸熄滅,他親手將這星星之火燃成燎原之勢,振臂高呼:“吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強,未可知也!”
當時的中國是弱小,但只要我們每個人投身復興,貢獻祖國,她終有一天會變得強大;西方列強是強大,但只要它繼續耀武揚威,濫用武力,它終有一天會終止咆哮。因為我們還可以奮斗,所以中國的命運可以改變;因為我們還能夠堅持,所以中國的頹勢可以扭轉。
七八十歲還在長江游泳的毛澤東,踐行了他“文明其精神,野蠻其體魄”的格言,唱響了中國“增益其所不能,久之也會變而為強”的高歌。這是“體育之效”,也是人生之道。
吾勢已盡,天將陷我于此?
我命由我不由天!
這篇作文亮點有三:一是立意上深度拓展,由實而虛。文章由分析人的體魄的強弱自然切換到分析國運之盛衰變化,立意高遠,很有深度。二是分析辯證,有思辨性。文章在討論人的體格的強弱變化和國家盛衰轉變時力陳變化之因,具有思辨色彩。三是內容豐富,論據充實。文章無論是談體育,還是論國運,材料信手拈來,且用得其所,論證有力度。
上面兩篇文章均稱得上上乘之作,但從立意上看,后一篇立意更有新意和深度。