此中有新意

“同學們，從今天起，你們是語文課的主角，課堂交給你們，由大家發揮，我退居二線，只管欣賞和點撥。”那天，語文老師在課上宣布這個“重磅消息”時，教室里爆發出巨大的驚呼聲。

課堂交給我們？一石激起千層浪，同學們議論紛紛，“語文老師真是的，說得冠冕堂皇，我看就是懶，課都不想上，要是我們都會，還要你干嘛？”

可是，胳膊擰不過大腿，抱怨歸抱怨，準備還得準備。沒辦法，為了不在課堂上出洋相，大家削尖了腦袋，查找資料、歸納內容、討論方法、分析形象、概括主旨……忙得不可開交。

就這樣，老師當起了“甩手掌柜”，課堂成了我們的天地，大家八仙過海，各顯神通，唇槍舌劍，盡情發揮。有時為了一個問題，大家討論得熱火朝天，爭論得面紅耳赤。這樣的情景，倒是我們沒想到的。老師呢？樂得逍遙自在，微笑著看我們“表演”，偶爾點撥點撥。

說來也怪，自從我們成了課堂的主人后，大家學習語文的積極性提高了不少，一有時間就討論這個，交流那個，有時為了弄通一個問題，大家要討論半天，這在以前是想都沒想過的。更讓人吃驚的是，以前看到閱讀理解就害怕的我們，現在不但不害怕了，而且做起來得心應手、手到擒來，就連作文以前干巴巴的沒話說，現在寫起來也胸有成竹、游刃有余……

那天，我去老師辦公室，無意中發現，老師打開的筆記本中寫道：“天高任鳥飛，海闊憑魚躍，很高興看到孩子們的變化，作為教師，要懂得放手，在鼓勵和陪伴中，調動孩子的積極性……”

一瞬間，我全明白了，原來這一切都是老師的良苦用心。老師這樣做，是為了調動我們學習語文的積極性，培養我們的參與意識，提高我們的閱讀能力、分析能力、寫作能力……

“這句話應該這樣理解。”“這里的‘聰明’應該有更深層的含義！”……這不，又到了語文課時間，看著同學們踴躍的身影、老師滿意的笑容，我不由暗暗地感嘆：此中有新意！

（指導老師：王" 明）