此刻，有你

暮色越發(fā)濃了，慢慢地，天空像被青黛所裹挾，剩下絲絲余暉撒落在窗簾上，跳躍、斑駁。這時，一個行走匆匆的高大身影突然“闖進”了這稀落的斑駁中，將一個精致的牛皮紙袋，放在了我的桌前……

我迫不及待地抓起袋子，“書！詩詞啊……”父親略帶喘息的語氣中充滿了他一貫的意味深長：“《唐詩為鏡照汗青》和《宋詞一闕話古今》，這可是別樣的詩詞書呢，值得一看，對你理解詩詞有幫助。”我嘟囔著，心中莫名地升起一團怒火：平日里被課本中的詩詞折磨也就罷了，現(xiàn)在還要被這些書籍折磨。我索性將新書收進柜子里，原本以為它們從此會像大多書籍一樣，默默無聞與灰塵作伴，但父親卻讓紙質(zhì)的清香飄進我的心房，帶我進入詩詞的世界。

在新書“寄居”我家?guī)字苤螅鼈兘K于被爸爸“召喚”了出來。那天下午，我走出書房準(zhǔn)備休息片刻，不禁瞥見他正坐在書桌前，認(rèn)真地在書上圈畫著什么，他的身影沐浴在酡色的余暉中，我竟一時看得有些出神。我默默走過去，想一探究竟……

原來是被我“打入冷宮”的書籍被他給翻出來了，我心想，他能看得懂嗎？“喲，老爸你行啊，速度可以啊！”我半帶嘲諷的話語并沒有得到回應(yīng)，他只是默默將其中一本遞給我，接著他又拿起另外一本繼續(xù)伏案翻閱。翻開書，我看到了他有些業(yè)余的批注：“阿基米德說過，只要給他一個支點，就可以撬起地球。那么只要給出一個唐朝的名人，也可以用他來串起全唐的詩人，因為他們之間有著很多不為人所熟知的聯(lián)系，有著很多趣味盎然的典故。”

再往后翻，看見書里有陌生字的注音、詩詞的釋義……一時間，我彷佛被一只手牢牢地握住，一路帶我走進了那紛繁秀麗的詩詞天地，渾然不知時間過了多久，只覺皎潔的夜光隱藏著一絲憂愁的思緒，可見今晚的月光不是那么明亮，難怪有黯光入我室，口中不禁脫口而出：“青天有月來幾時？我今停杯一問之。”

這時，爸爸莞爾一笑，“詩詞如果僅止步于背誦，那我們可能永遠都感受不到它的魅力，如果我們用心去感受詩詞的靈動、跳躍，和節(jié)奏之美、韻律之美、意境之美，就能體會到描寫人物活躍、存在的生命，他們的情緒、性格躍然紙上。而我們在詩詞中也會發(fā)覺，書中的歷史也是有趣的、跳躍的，它不是平時學(xué)到的時間軸，而是像網(wǎng)一樣，點動成線，線動成面。是不是很神奇？”我將信將疑地點點頭，感覺此時的他像極了一位語文老師。“爸爸陪你一起看，不懂的地方，爸爸給你講解，好嗎？”與他目光對視時，我發(fā)現(xiàn)他的目光是那么的深邃，我頓感“六腑睡神去，數(shù)朝詩思清”。

在日后的時光里，爸爸總是不斷地鼓勵我、陪伴我去感知中華詩詞的魅力。我看到了別樣的歷史、別樣的故事，體會到了前所未有的情感……每當(dāng)我拿起書籍，回味著迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標(biāo)更堅定了。因為我知道，書一直陪伴著我，爸爸也會一直陪伴著我，給我?guī)砀嘀R和智慧，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

喜歡此刻，有您的陪伴！

【教師點評】文章來源于生活，真實細膩，寫得入情入理，內(nèi)容充實而具體。小作者在文中將對閱讀的喜愛寫得細致入微，抒發(fā)了真情實感，事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見，小作者是個生活的有心人。另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界：不僅僅是書籍的陪伴讓自己快樂成長，還因為有了親人的陪伴，讓自己目標(biāo)更堅定，進而抒發(fā)了“喜歡此刻，有您的陪伴”的慨嘆。（指導(dǎo)教師：王靜怡）