強化教師隊伍建設與促進學校良性發展的實踐研究

湯高翔

（重慶市榮昌區教育技術裝備與會計核算中心 重慶 402460）

一、抓班子建設，提高領導者素質

抓好教師隊伍的建設必須先抓好領導班子的建設。“一位好的校長能帶出一個好的班子，一個好的班子更能影響培養出一支好的教師隊伍。”校長用先進的教育思想和教育觀念感染班子成員，帶領他們勤政為校、廉潔奉公、嚴于律己，事事起模范帶頭作用，給教師以良好的影響，樹立為師生服務、為學校服務的公仆意識，把班子培養成為團結、拼搏、務實，講奉獻、顧大局、善互動、密切配合的整體。

二、重情感投入，關心尊重教師

感情細膩、上進心強、自信自尊是教師隊伍共同的特點。在工作當中，校長要把自己定位在與其他教職工平等的位置上，以愛換心，真心實意地去尊重每位教師，關心和幫助他們解決工作和生活上的問題。如每年“教師節”，為所有教職員工慶祝集體節日，以沙龍活動的形式讓每一位員工暢所欲言，為學校的發展出謀劃策，讓他們暢談家庭生活中的點點滴滴。在每個教職員工生日當天，送上一份蛋糕，讓他們感受到大家庭的溫暖。這種真誠的關心，真誠的情感投入，不僅增進了與教師們的友誼，同時極大地調動了他們為教育事業發展創造的積極性。

三、重以點帶面，追求集體成長

應把握好骨干教師培養和全體教師共同成長之間的關系，更多關注教師隊伍整體素質的提高，使每位教師的工作主動性和創造性及聰明才智得到最大程度的發揮。……