黨史學習教育怎樣融入思修課

段 彬

（重慶三峽職業學院 重慶 400000）

抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，為在大學生中抓好黨史學習教育指明了方向。在黨史學習教育中引導大學生學史明理，扣好人生的扣子，是當前高校落實黨中央在全黨開展黨史學習教育工作部署的重要政治任務，更是培養社會主義建設者和接班人的迫切要求，因此，將黨史學習教育融入思政課堂十分必要和緊迫。作為大學生最早接觸的思政課，思想道德修養與法律基礎是一門融思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課，黨史是其重要支撐。

一、黨史學習教育怎樣進思修課堂

將黨史故事如春風化雨般融入“思想道德修養與法律基礎”課堂中，可以最大限度地運用中國共產黨歷史中典型的英雄案例、重大的歷史事件。用人物串聯歷史，用歷史豐富課堂，讓學生主動吸收榜樣的力量，匯聚起實現中國夢的磅礴力量。

第一章人生的青春之問，可以結合共產黨人可歌可泣的紅色故事，教育大學生要樹立信仰、堅守初心。第二節可以結合毛澤東、鄧小平故事，引導大學生在成長和發展的過程中確立人生目標和方向，珍惜歷史機遇，胸懷實現中華民族偉大復興的中國夢，實現人生價值。第二節第一目科學高尚的人生追求可以結合張思德的故事。第三節第一目辯證對待人生矛盾，在講生死觀時可以結合邱少云、黃繼光的故事，在講苦樂觀時，可以結合紅軍長征的故事。

第二章堅定理想信念，讓學生從黨史中感悟高尚與純粹，堅定崇高理想信念。第一節第一目什么是理想信念，可以結合楊靖宇的故事，引導學生深刻理解理想信念的內涵特征。還可以結合“南陳北李，相約建黨”的故事，引導學生深刻理解樹立堅定的理想信念對于人生的重要意義。第一節第二目理想信念是精神之“鈣”，可以結合中國共產黨篳路藍縷的發展史，還可以結合朱德入黨的故事。引導學生認識理想信念的重要性，讓學生樹立科學崇高的理想信念，并為之努力奮斗。第二節第二目中國特色社會主義是我們的共同理想，可以結合紅船精神，“小船”如何成長為“航母”，引導學生體會中國共產黨的成長、發展和壯大，讓學生感悟中國共產黨人所為之奮斗的事業，是偉大而壯麗的事業，需要一代又一代共產黨人為之接力探求、不懈奮斗。

第三章弘揚中國精神，從弘揚民族精神和時代精神的角度，以中國共產黨發展歷程中的典型故事為依托，用有血有肉的黨史故事，讓學生在歷史情境中體悟真理。第一節第一目重精神是中華民族的優秀傳統，可以結合時代楷模廖俊波、黃大年和南仁東的故事。第一節第二目中國精神是民族精神和時代精神的統一，可以結合延安精神、抗戰精神以及長征精神，還可以結合葉挺的故事。讓學生感悟愛國主義是中華民族的光榮傳統，擁有家國情懷的愛國主義精神，最能感召中華兒女團結奮斗。第三章第二節第一目愛國主義的基本內涵，可以結合戴安瀾的故事。讓學生感悟愛國主義體現的是人們對自己祖國的深厚感情，愛國也是每個公民都應當自覺履行的責任和義務。

第四章踐行社會主義核心價值觀，是當前社會發展的價值引領，也是黨史發展的價值目標凝練。讓大學生從價值觀層面理解中國特色社會主義建設的基本特征和根本追求，從而生動地理解社會主義核心價值觀的生機活力。第四章第一節第一目社會主義核心價值觀的基本內容，可以結合中國從站起來到富起來到強起來的過程。講愛國可以結合“愛國、創業、求實、奉獻”為主要內涵的大慶精神和鐵人精神。第二節第三目社會主義核心價值觀的道義力量，講社會主義核心價值觀的人民性，可以結合中國共產黨的宗旨：全心全意為人民服務，中國共產黨人的初心和使命：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。

第五章明大德守公德嚴私德，與黨史有著密不可分的關聯。從黨史中吸收借鑒優秀道德成果，錘煉品德修為。第五章第二節第二目發揚中國革命道德，可以結合紅巖精神，讓學生通過江竹筠的故事，深入理解中國革命道德的形成與發展，以及中國優秀革命道德對于中國革命和建設事業的重要意義。第三節第四目家庭美德，可以結合《中國共產黨廉潔自律準則》以黨內紀律規矩的方式，首次將廉潔齊家列為黨員領導干部廉潔自律規范的重要內容之一，將樹立良好家風列為黨員領導干部的必修課。

第六章尊法學法守法用法，從黨史中見證中國法治印跡。第一節第一目法律及其歷史發展，可以結合中國共產黨從革命根據地到今天依法治國的歷史進程。第一節第二目我國社會主義法律的本質特征，可以結合我國法律的歷史發展及其本質特征。第二節第一目憲法是國家的根本法，可以結合黨在革命根據地時期、抗戰期間頒布的《中華蘇維埃共和國憲法大綱》《陜甘寧邊區施政綱要》《陜甘寧邊區憲法原則》來講。第四節第四目堅持依法治國和以德治國相結合，可以給學生講《中華人民共和國英雄烈士保護法》的出臺。

二、黨史學習教育怎樣進學生頭腦

課前讓學生以小組為單位，閱讀黨史故事并寫心得體會。課前五分鐘個人或小組上講臺講黨史故事，結合自己的認識和體會就黨由小到大及從弱到強的發展歷程、黨在抗日戰爭中的中流砥柱作用、黨在社會主義全面建設時期的艱辛探索、中國特色社會主義道路等問題進行觀點講述，使黨史教育與課程教學以及社會熱點問題相互結合，增強大學生思想政治教育的針對性、實效性，極大調動學生的參與積極性和學習熱情。課后通過開辦黨史講座、舉行黨史書畫作品展、開展黨史主題文藝匯演、參觀黨史教育基地等學生喜聞樂見的形式，把黨史學習教育融入第二課堂，潛移默化、潤物無聲。

今年是中國共產黨建黨100周年，將黨史故事融入思政課教學具有特殊重要性，要用黨史故事講好“大思政課”，將黨史教育融入思政課教學，既是思政課教師的職責使命，也是思政課改革創新的必然要求。