高職院校創新創業教育課程體系構建策略

楊馥源

（北海職業學院 廣西北海 536000）

伴隨著當前我國的創業教育教學事業的不斷發展深化，各所高校逐漸已經開始積極實施專業創新類型創業人才教育以及課程優化教學，近些年來，我國大學生創業的數量也在不斷增多，但是其質量方面仍然有待于提高，那就要求學生在開展創業的過程中，要提升其技術能力以及創新意識。雖然各所高校也在不斷對高校創新技能創業技術教育相關課程科研教學工作采取各種相應措施，為高校學生成長提供更加良好的高校創新技術創業學習環境，但是工作進展仍然有些緩慢，這就仍然需要高校教師要及時找出其中所可能存在的熱點問題，并及時提出一套具有科學針對性的教學解決對策方案，以有效促進高校創新技術創業教育課程科研教育教學工作的順利開展。

一、高校在構建創新創業教育課程體系中所存在的問題

（一）缺乏一定的系統性

近些年來，雖然基于各項黨和國家教育政策的積極影響，各所高校已經逐步起始開展了關于創新技術創業教育方面的學科課程改革教學，但是卻沒有基本形成一定的職業教育教學體系，主要原因表現在分為以下幾個主要方面：第一，相關專業課程教學具有一定的內容單一性，很多高校在實際的職業教育科研工作教學過程中，都認為是沒有秉承著中國應試技術教育學的理念為未來進行設置一門相關專業課程，所以在課程……