把百姓宣講融進校園教育體系

趙宏偉

（北京市科學技術研究院 北京 100084）

隨著時代發展，學校的教育體系也在不斷創新。百姓宣講是黨在新時代理論武裝工作的重要組成部分，也是作為推動黨的理論傳播大眾化的有效載體和思想宣傳的創新品牌。百姓宣講在弘揚社會主義核心價值觀中作為重要抓手，成為踐行黨中央關于講好中國故事指示精神的重要途徑；成為用黨的路線、方針、政策、理論教育大眾的重要方法。鑒于此，百姓宣講不僅面向成人在社會上開展，也同樣適合在大中小學推廣應用，成為對學生進行思想品德教育的創新形式，使百姓宣講有機融入教育體系。

一、創新內容，貼近學生的心理、思想與生活

百姓宣講這種群眾自我教育的好形式，經過10年來的發展已形成了體系化和自身規律，但要在校園中開展，就必須去除成人化，在內容、方法、方式上適合學生，這是新時代對百姓宣講工作提出的新要求。

作為黨的輿論主陣地平臺，要結合學校的教育體系創新百姓宣講工作，不但要健全工作體系，也要建立內容體系。通過成立專班小組進行調研，摸清學生的所思所想，結合黨在新時代的綱領和各個時期的中心工作，來確定系統性的學生宣講內容，增強學生的新鮮感、主動性和參與性，確保百姓宣講在校園高位運轉，實現黨的創新理論在學校走深走實。

北京百姓宣講活動的生動事例證明，學生也可以宣講好。創新校園百姓宣講內容，并不是學生想聽什么就講什么，而要有正確的導向性，使學生的所思、所想、所行與黨的教育方針步調一致，才會使學生宣講充滿活力。……