信息化背景下數字化校園建設對于學生技能素質培養的探索*

黑龍江農墾科技職業學院 黑龍江 哈爾濱 150431

前言

教育部曾提出實施“教育信息化建設工程”，通過現代信息技術手段，實施教育信息化是提高當前教育系統發展的重要技術手段。在信息化背景的發展下，學校不斷整合教學資源，廣泛深入的使用信息技術備課，優化教學設計、創新教育方法，提高教學效率，增強學生學習的主動性，更好地提升學生的技能素養。數字化校園建設讓學校與學校之間的溝通更加便捷，比如在進行教學研討、遠程教育時可以利用數字化方式，實現教學共享，共同推進素質教育，實現基礎教育的目標。

1 信息化背景下數字化校園建設的發展情況

（1）初步了解信息化及數字校園建設。在信息化社會發展的時代下，學校要想得到長足發展，進行數字化校園發展顯得尤為重要，數字化校園建設是推動教育信息化的關鍵。可以說數字化校園建設直接影響高校的辦學水平和管理水平。在信息化社會發展的浪潮中，教育體系越來越受重視，一系列的政策舉措都對教育信息化進程有著深遠影響[1]。

（2）學校的大數據。大數據是信息社會發展的一個代名詞，大數據涉及互聯網、移動終端等，依靠特定的手段獲取自己所需要的數據和信息，在應用結構化進行了有效處理，這些技術被很多高校引入。其中數據處理模式和數字化決策的應用對數字化校園建設有很大的幫助。比如師生在進行學術溝通、交流時就會形成十分的價值的數據信息，這些數據信息都是數字化校園建設的重要組成部分。所以深層次的研究和分析數據的價值對校園數字化建設十分重要。

2 信息化背景下數字化校園建設面臨的問題

（1）需要進行了大規模的數據采集。隨著數字化信息社會的發展，很多中職院校應用數字化信息管理技術，但中職院校在應用數字化信息管理技術時會面臨著很多問題。比如學生不斷更新信息，就會導致數據庫不斷更新，久而久之，數據庫存中存儲的信息就會不斷上升[2]。

（2）數據資源得不到充分利用。中職院校在建立數字化信息技術管理時往往會出現一些漏洞，這些漏洞會影響資源的充分利用。所以要保證這一點的前提是學生在進行數字化建設時數據庫要做到透明，并且具有一定的價值，這樣才能保證數據資源的充分利用，從而更好地提升學生的素養。

3 信息化背景下數字化校園建設解決的問題及采取措施

針對中職院校在數字化校園建設中所面臨的問題，需要通過建立數據采集體系來完成，如利用計算機設備等進行數據采集；同時還要對數據進行安全管理，如果學生的信息在采集過程中沒有設置權限管理，會導致學生信息泄漏，從而造成不可預估的后果。最后還要對數據進行充分的分析和挖掘[3]。

4 學生技能素質培養

（1）在互聯網信息化時代，信息素養是學生的必備素質。在教育信息化背景下學生信息素養的培養可以有效推動人類社會發展。人文教育，以人為本，學生個人和個性的發展應當被重視。如今計算機、多媒體、網絡通信等現代化信息技術已應用到教育系統中，而且隨著云計算、大數據等技術的不斷開發，學生在這樣的教育環境下成長，其個人信息素養也正在向核心競爭能力發展，這也為學生未來走向社會提供平臺。而學生要想成為合格的社會人才，需要從加強自身素養，借助信息平臺進行自主學習、自我教育、完善自我能力[4]。

（2）教育信息化背景下學生信息素養的培養策略。在信息化社會發展中，為學生營造信息化環境，培養學生的信息意識可以有效提高學生的信息素養，學生能夠適應信息化社會發展的關鍵是具有信息意識，學生一旦對信息意識產生好奇，對他今后的發展將不可限量。敏銳的洞察力和感受力是培養學生信息意識的前提，所以學生的日常積累尤其重要。教育信息化背景下學生信息素養的培養要求要及時掌握信息，并且懂得信息的重要性。信息對人類發展的作用促使著社會的進步，從古至今，信息傳輸介質一直在進步，如八百里急報、飛鴿傳書，到電報、電話、傳真，直到演變成今天的互聯網、QQ、微信等個人客戶端，這些傳輸媒介都在證明信息對人類社會發展的重要性。所以基于校園數字化建設的基礎上，學生課堂上已普遍使用多煤體進行學習，課下學生會利用網絡平臺進行自主學習，這種方式打破了傳統的粉筆+黑板教學模式，為學生營造了更加立體、形象的教學環境，讓學生對學習產生興趣，為教師搭建了良好的信息化隊伍。在信息化教學中，教師的角色發生了改變，教師作為學生學習和生活中的傳道、授業和解惑者，應當跟上時代發展的步伐，轉換思維，接受新的教育理念，把學生技能素質的培養當作教學的重點，而不是一味地強調學習的重要性，要做到學習與個人素養同等重要，要讓學生既見“樹木”又見“森林”，要讓學生個人技能素質的培養得到成效[5]。

5 結束語

隨著當前我國數字化校園建設的不斷發展，學生技能素質的培養成果顯著，但這其中還存大一個較大問題就是“信息孤島”。所以，設計一個合理的共享數據中心對數字化校園建設十分重要。共享數據可以對數據及時更新和共享，還可以實現數據的有效同步，隨著校園對數據共享的不斷深入，在信息化背景下數字化校園建設對學生技能培養將會取得越來越好的發展，也會使校園工作用更加信息化。