提質培優助推職業教育高質量發展

俞浩奇

堅持立德樹人，凝聚職教思政教育的向心力。職業學校要牢記習近平總書記提出的“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”“把思想政治工作貫穿教育教學全過程”的重要論述，將思政教育全面融入人才培養方案，融入思想道德教育、文化知識教育、技術技能培養、社會實踐教育各環節，推進職業教育思政教育模式的創新。全面落實德智體美勞“五育”并舉協同育人，突出發揮勞動教育與體育、美育教育的育人功能。大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，強化學生職業素養養成和專業技能積累，構建高水平、高質量的技術技能人才培養體系。

深化產教融合，提升服務地方經濟的貢獻力。產教融合的深度與廣度，在某種程度上決定了職業學校的專業建設水平，也決定了職業教育人才培養的質量。職業學校應積極對接寧波“246”萬千億級產業集群，重點建設新興產業等相關專業，發揮專業優勢，建立起學校、企業、行業、政府多方參與的新型產教共同體，積極探索中國特色現代學徒制，搭建專業教學成果轉化平臺，努力創建國家級專業人才培養基地。探索多元辦學體制，推動校企共同治理機制，深化校企合作雙主體育人模式，充分發揮行業指導委員會和職教集團（聯盟）的作用。

推進“三教”改革，強化高素質技能人才培養力。職業學校要積極推動基于專業（群）與學情的“課堂革命”，加強與企業、行業人才培養標準和教學及課程資源的共建共享，將“教師、教材、教法”改革推向縱深。要完善民主、開放、高效、科學的教學評價機制，提升教師“雙師”素質；創新教材形態，推行活頁式、融媒體教材；推動信息技術與教育教學深度融合，推進“互聯網+”“智能+”教育新形態，推動教育教學變革創新，讓“三教”改革成為助推職業教育發展的新引擎。

融入全球格局，提高優質職教品牌輻射力。職業學校要加強與國際權威行業協會和教育集團交流與合作，學習國際先進教育理念，積極對接國際技能組織人才培養標準，不斷引進國際優質教學資源和科學的訓練方法。實施“引進來、走出去”戰略，借鑒德國、日本、英國等先進職教模式，加大課程與認證體系的引進力度。利用中羅（德瓦）國際藝術學校等寧波職業教育海外辦學項目，不斷拓展中外合作深度與廣度。整合職業院校及地方特色文化資源，拓展文化交流途徑，加快建設一批中國文化體驗基地，推動中外文化交流走深走實，為全國職業教育國際化辦學提供“寧波范式”。