“五項管理”讓孩子的明天更美好

■李金星

不知從何時開始，“五項管理”成為了家長們耳熟能詳的一個詞匯。加強小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，雖然看似都是一些小事兒，但是卻關系到孩子們的身心健康成長。盡管“五項管理”實施時間不長，但是從自家孩子的變化上家長越來越能看到希望。

一是手機管理。手機在給大家帶來便捷的同時，也讓人們越來越依賴它。成人尚且如此，孩子的自控力更弱，對手機更是無法合理利用。自從學校實施手機管理以來，孩子帶進學校作為聯系工具的手機由教師統一保管。學校還開設了如何合理使用手機的班會課堂，教導孩子科學使用手機，同時開展家校溝通，引導家長科學管理。這些措施既幫助了家長如何科學監管孩子使用手機，又讓孩子養成了合理規劃時間的習慣。

二是睡眠管理。睡眠充足是孩子身體成長的關鍵。學校重視學生睡眠情況，嚴格管控課間和課外活動時間，確保學生在校活動時間充足。教師利用微信群等工具，督促家長監督學生早睡早起、少看電視、少玩手機。自從學校調整了上課時間，我家孩子每天都有一個良好的精神狀態，每次出門時都是精神抖擻，精力旺盛。身為家長，我們深深地了解，旺盛的精力是學習的基礎。

三是讀物管理。豐富的閱讀量是孩子語言能力提升的關鍵，好的課外讀物對于學生的語言組織能力和寫作能力有很大的幫助。現在，孩子的學校里每層樓都有讀書角和專門的圖書閱覽室，孩子在學校能得到充分的閱讀體驗，他還經常拿著從學校借閱的書回家學習。每逢假期教師都會推薦閱讀書目單，讓孩子假期也能享受到美好的閱讀時光。閱讀不僅拓寬了孩子的知識面，也讓孩子更加關注社會，內心更加美好。

四是作業管理。作業問題之前一直是社會關注的熱點話題，“五項管理”政策嚴格控制書面作業量、教師指導批改學生作業等一系列措施，讓家長減輕了不少負擔。課后服務的實施，也讓家長的腳步變得更加從容。課后服務實施以來，我家孩子在學校就完成了各學科的作業，不僅得到了老師的指導，也讓我不再為輔導孩子作業而頭疼。孩子跟我們溝通的時間也多了，親子運動的時間也多了，家庭也越來越和諧。

五是體質管理。學習不是全部，健康的身體是基礎。現在孩子的學校開展了體育健康課程、大課間活動、上下午課間眼保健操等一系列舉措。每學期定期舉行的學生運動會，不僅增強了孩子的體質，也增強了孩子的自信心。運動會的時候，我家孩子參加了長跑項目，孩子告訴我說，老師和同學選我參加長跑是對我的信任，我必須努力為班級爭光！那段時間他每天早晚自覺出門跑步一小時。體育活動不僅鍛煉了孩子的體能，還讓孩子有了強烈的集體榮譽感，同時也磨煉了孩子的意志。我們感到十分欣慰。