專項培訓促進非師范類特崗教師職業認同

■石家莊市教育局 高建華

近年來，隨著教師工資待遇和社會地位不斷提高，教師職業吸引力明顯增強。同時，由于特崗教師的招聘門檻相對較低，每年會吸引大量青年報考，設崗縣新招聘特崗教師中非師范類教師比例呈逐年上升趨勢。以石家莊市為例，近三年來，每年新入職特崗教師中非師范類特崗教師人數占比均超過50%。與師范類特崗類教師相比，非師范類特崗教師因為缺少師范教育背景，職業認同感較低，流失率較高。因此，在加強日常教育的基礎上，開展專項培訓，對于穩定非師范類特崗教師隊伍發揮著積極作用。石家莊市教育局通過開展師德培訓、專業培訓和人文專項培訓，努力彌補非師范類特崗教師的師范教育缺項，增強非師范類特崗教師職業意志，促進非師范類特崗教師職業認同，為穩定農村教師隊伍打下堅實基礎。

筑牢師德根基，堅定從教職業意志。職業意志是指人們在職業實踐中所表現出來的克服困難的毅力和堅持的精神。非師范類特崗教師從教選擇存在一定的偶然性。現實環境與理想的差距成為非師范類特崗教師面臨的最大挑戰。為此，石家莊市教育局堅持將師德培訓列為非師范類特崗教師入職培訓的第一課，增強非師范類特崗教師投身農村教育的使命感。在日常師德養成的基礎上，石家莊市教育局積極開展優秀教師事跡報告會、師德演講比賽等活動，不斷豐富師德培訓形式。同時，石家莊市教育局重視發揮河北省師德標兵樊香英的榜樣示范作用，用其感人事跡堅定非師范類特崗教師長期從教的信念。

開展專業培訓，提升崗位勝任力。專業認同是影響職業認同的重要因素。鑒于非師范類特崗教師在高等教育階段普遍缺少教育實習環節，導致其存在教學經驗相對不足、崗位適應相對較慢等問題，石家莊市教育局制定了《非師范類特崗教師三年成長規劃指導方案》，重點開展非師范類特崗教師基本功培訓，以強化其專業認同。同時，石家莊市教育局結合非師范類特崗教師一人多學科崗位的實際情況，開展全科培訓，以提升其多學科任教能力。

豐富人文素養，強化教師精神歸屬。教師職業認同是教師個體基于自身的職業實踐和生活體認對教師職業形成的認知與教師職業的社會規定趨于一致的心理過程。近年來，石家莊市教育局根據非師范類特崗教師業余文化生活相對單調的實際情況，制定了《非師范類特崗教師綜合培訓實施方案》，要求學校對非師范類特崗教師開展人文素養專項培訓，以豐富其業余文化生活，增強其職業歸屬感。同時，石家莊市教育局每年開展的書法培訓、舞蹈培訓等專項培訓，對于非師范類特崗教師多學科教學與開發校本課程起到重要作用，頗受非師范類特崗教師歡迎。