山東省濱州實驗學(xué)校高桂榮校長專訪

青少年法治教育：高校長您好！感謝您接受我們的專訪！對于法治精神，您是如何理解的？您是如何將法治融入學(xué)校治理中的？

高桂榮：法治精神是全面推進依法治校的巨大動力。未來社會發(fā)展所需要的教育是鼓勵創(chuàng)新的教育，與之相適應(yīng)的是學(xué)校要推行包括依法治校在內(nèi)的科學(xué)化的學(xué)校管理。我校在依法治校方面做了以下努力：

一 法治構(gòu)建學(xué)校安全保障

校園安全，事關(guān)未成年人的健康成長，事關(guān)百年大計。我校十分重視學(xué)生的安全教育工作，在增強、提升全體師生的法治觀念、防范意識、安全素養(yǎng)和衛(wèi)生防疫能力上，開展了大量的工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)在正值新冠肺炎疫情常態(tài)化防控階段，就以校園內(nèi)防范新冠肺炎疫情為例來對我校如何構(gòu)建校園安全保障進行介紹。

首先，為了防控疫情發(fā)生，我校建立了晨午檢制度。每天早晨和中午，由班主任點名并檢查學(xué)生身體健康狀況。每天上午和下午還要各進行兩次測溫，對于體溫異常的學(xué)生，學(xué)校迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，將該生轉(zhuǎn)至隔離室，并且聯(lián)系其家長將學(xué)生送往發(fā)熱門診。

其次，建立并嚴格執(zhí)行班級點名制度，即每節(jié)課前，任課教師點名，并在考勤表上簽字，以保障每一名學(xué)生都安全地在教室學(xué)習(xí)。在校學(xué)生如有特殊情況需中途離校的，則需要在請假條中請班主任、家長、學(xué)校保安進行三方簽字，方可離校。這一制度，不僅為在校學(xué)生的安全加上了一道堅固的保護鎖，也為學(xué)校的安全提供了保障。

再次，多方聯(lián)動，共保安全。我校積極與政府、社區(qū)、家長合作，同時協(xié)調(diào)配合綜治、安監(jiān)、工商、公檢法等有關(guān)部門，扎實做好校園及周邊環(huán)境整治工作。

二 規(guī)章制度為學(xué)校有序管理保駕護航

依法治校，是保證學(xué)校正常運行的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校主動和所在區(qū)派出所等共建單位進行法治教育共建活動，成立了我來領(lǐng)導(dǎo)，校外法治副校長和學(xué)校職能部門具體負責人員任組員的法治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校還依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)，制訂了《濱州實驗學(xué)校教育集團章程》《濱州實驗學(xué)校教師綜合考評辦法》《濱州實驗學(xué)校職稱評審辦法》《濱州實驗學(xué)校新聘用人員試用期滿考核工作辦法（試行）》《濱州實驗學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》《濱州實驗學(xué)校表彰項目清單》六項制度，用以管理學(xué)校教育教學(xué)和發(fā)展學(xué)校教育事業(yè)。

青少年法治教育：關(guān)于推進法治教育，學(xué)校做了哪些工作、取得了哪些顯著的成效？您能具體介紹一下嗎？

高桂榮：民主法治是現(xiàn)代社會的重要特征，法治教育也是現(xiàn)代教育的重要特征。我校在推進法治教育過程中重點做了以下幾項工作：

一 提高教師法治素養(yǎng)

法治教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是中小學(xué)的必修內(nèi)容。因此我?guī)ь^學(xué)習(xí)和宣傳教育法律、法規(guī)，同時對全校教師及法治教育工作提出明確要求。對于教師，要求他們認真學(xué)習(xí)憲法，以及與教育相關(guān)的其他法律、法規(guī)，不斷增強和提高自身依法執(zhí)教的意識和能力，同時將法治教育作為廣大教師培訓(xùn)、進修、繼續(xù)教育的必修課及考核的重要內(nèi)容。

二 增強學(xué)生法治觀念

我校十分重視對學(xué)生進行的法治教育工作。

（一）定期召開法治主題班會

各班班主任定期利用班會時間，召開以“學(xué)法守法、護我成長”為主題的班會課，對學(xué)生開展憲法、未成年人保護法的宣傳教育，幫助他們學(xué)習(xí)憲法知識，提高他們的法律知識水平。

為讓學(xué)生了解掌握基本的消防知識，增強防火意識，學(xué)校在各年級、各班定期開展消防安全知識進課堂講座和消防疏散演練活動。

（二）學(xué)校開展法治教育主題講座

針對校園欺凌、保護未成年人合法權(quán)益等社會關(guān)注的焦點問題，我校定期邀請法治教育領(lǐng)域的專家來校為學(xué)生們開展相關(guān)主題教育活動，對全體師生進行法治宣傳講座。

三 組織學(xué)生參加法治宣傳活動

我校還積極組織學(xué)生參加各種法治教育宣傳活動。如參加教育部主辦的全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動，在活動中增強學(xué)生的法律意識，讓他們爭做守法護法小公民。

青少年法治教育：高校長，您認為當前應(yīng)如何創(chuàng)新法治教育模式，讓法治意識深入學(xué)生內(nèi)心？

高桂榮：對于我們而言，必須增強中小學(xué)法治教育工作的主動性與積極性，形成健康、向上、濃厚的教育氛圍。我校在創(chuàng)新法治教育模式方面進行了如下嘗試：

一 創(chuàng)設(shè)法治教育校本課程

學(xué)校結(jié)合課程設(shè)置，將法治教育納入校本課程，進行系列法治活動，如組織學(xué)生參加“法治進課堂”“模擬法庭”“法治辯論賽”“優(yōu)秀法治歌謠傳唱”等活動，通過辯論、朗誦、歌曲創(chuàng)作、寫個人心得、制作手抄報等形式，讓法治意識深入學(xué)生內(nèi)心。

二 營造法治教育文化氛圍

我校還建設(shè)法治教育校園網(wǎng)，在校園網(wǎng)中設(shè)立法治教育的專門板塊。同時通過校園內(nèi)的宣傳欄、宣傳畫、電子顯示屏、校園微信公眾號等平臺、媒介進行法治宣傳教育。