展人物風(fēng)采亮生命態(tài)度
——2021年蘇州市中考作文“人是要有一點(diǎn)精神的”解析指導(dǎo)與滿分作文

⊙王麗華（江蘇省東臺市臺南中學(xué)）

【中考真題】

作文。

“簞食瓢飲，貧居陋巷，而能不改其樂”，是顏回的精神；

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹的精神；

“一世忠貞興故國，滿腔熱血沃中華”，是趙一曼的精神；

“攻城不怕艱，攻書莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神；

……

古往今來，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動(dòng)、向往，然而一旦遇到具體問題需要作出選擇時(shí)，人們往往又會(huì)猶豫，甚至畏難不前。請結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷、感受和思考，以“人是要有一點(diǎn)精神的”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：①不少于600字；②文中不要出現(xiàn)(或暗示）本人的姓名、校名。

【解析與指導(dǎo)】

蘇州市2021年的中考作文，仍沿襲了前幾年的命題風(fēng)格，采用了“引導(dǎo)語+命題”的形式，引導(dǎo)語詮釋文題，提示立意和寫作方向，作文題題面簡潔，一目了然。

在2021年的作文題中，“精神”是題眼。何為“精神”？既指人的思維活動(dòng)、心理狀態(tài)，也指人有活力、有生氣。說得通俗一點(diǎn)，“精神”就是一種情懷，一種境界，一種追求，一種血性和品節(jié)，一種積極向上的生活態(tài)度。

引導(dǎo)語列舉了四個(gè)人物，分別暗示了四種精神，即安貧樂道、憂國憂民、熱愛祖國、不怕艱難。除此之外，我們還可以列舉出“精神”的許多方面，比如愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、刻苦鉆研等。這些都可以作為立意的方向。

題目中的“人”，泛指所有人。“一點(diǎn)”本來是量詞，用在這個(gè)題目中，顯然是在強(qiáng)調(diào)“無論是誰，不能一點(diǎn)精神都沒有”，強(qiáng)調(diào)“精神對一個(gè)人的重要性”。題目明確了兩種具體文體，并且要求考生“結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感受和思考”來寫，因此，無論是記敘，還是議論，一定都要有自己的“影子”在里面。

綜上所述，蘇州市2021年的中考作文題，要求考生緊扣“精神”，或講述一個(gè)故事，展現(xiàn)人物風(fēng)采；或議論一個(gè)話題，亮明生命態(tài)度，最終突出“人是要有一點(diǎn)精神的”這一主題。文題既緊密聯(lián)系考生生活，又充滿時(shí)代氣息，還與課本作文訓(xùn)練（七下第一單元“寫出人物的精神”）遙相呼應(yīng)，非常有利于考生的臨場發(fā)揮。

那么，如何來寫“人是要有一點(diǎn)精神的”這篇作文呢？

先看記敘文的寫作。

一、選人物，定“精神”。既可以講述自己的親身經(jīng)歷，也可以記敘家人、鄰居、同學(xué)、老師等身邊人的精彩故事，還可把目光投向那些令人敬佩的古今中外名人，包括藝術(shù)作品中的人物，比如岳飛、袁隆平、霍金、保爾等，去敘述他們不平凡的人生。有了寫作對象，人物“精神”的具體內(nèi)涵就基本明朗了，后面的選材、寫作就可有的放矢。當(dāng)然，也可先確定寫人物精神的哪個(gè)方面，然后再挑選合適的人物。

為了讓自己的作文與眾不同，無論“人物”還是“精神”，都應(yīng)力求新穎獨(dú)特。比如不寫容易“撞車”的名人，而寫個(gè)性獨(dú)特的普通人；不寫拼搏進(jìn)取、吃苦耐勞等常見品格，而寫剛正不阿、寧折不彎等個(gè)性，這樣就能引人注目。

二、選素材，理情節(jié)。要想在記事中突出人物精神，借此表達(dá)“人是要有一點(diǎn)精神的”這一主題，選材應(yīng)典型，這個(gè)大家都知道。但選好素材只是第一步，接下來不僅要對素材進(jìn)行梳理，全面把握事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局；更應(yīng)有意識地去設(shè)計(jì)一些波瀾，力求讓故事情節(jié)曲折多變，達(dá)到引人入勝的效果。比如你準(zhǔn)備寫村里的老支書，他渾身有一股敢闖敢干、永不服輸?shù)木瘢瑤ьI(lǐng)村民致富奔小康，把一個(gè)落后村建成了全國文明村。行文過程中，就可以把老支書創(chuàng)業(yè)過程中遭受的多個(gè)失敗呈現(xiàn)出來，扣住讀者的心弦。

三、選方法，塑形象。這篇記敘文寫作，任務(wù)是通過展現(xiàn)單個(gè)人或一組人物的精神風(fēng)貌，來反映“人是要有一點(diǎn)精神的”這一主題。因此，行文過程中，刻畫人物，塑造形象，就顯得非常重要。描寫人物時(shí)，既可正面著筆，進(jìn)行外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理描寫；也可側(cè)面著筆，通過他人的表現(xiàn)，以及環(huán)境描寫來進(jìn)行烘托。特別是要注重描寫。

最后需要提醒考生的是，在結(jié)構(gòu)上，最好采用“首尾呼應(yīng)式”，開篇點(diǎn)題：“人是要有一點(diǎn)精神的”；中間寫人記事；最后有感而發(fā)，點(diǎn)出人的精神特征，強(qiáng)調(diào)“人還是要有一點(diǎn)精神的”這一主題，呼應(yīng)文首，結(jié)束全文。

再看議論文的寫作。

一、選擇合適的中心論點(diǎn)。既可以以“人是要有一點(diǎn)精神的”作為文章的中心論點(diǎn)，然后圍繞這一論點(diǎn)，擺事實(shí)講道理，論述“有一點(diǎn)精神”對人的重要性，也可由“人是要有一點(diǎn)精神的”這一觀點(diǎn)延伸出來，重新確定論證的話題，比如“怎樣才能做一個(gè)有精神的人”“我們需要怎樣的精神”等。

二、選擇合適的論證思路。一般情況下，議論文寫作，都是先提出觀點(diǎn)，然后運(yùn)用多種論證方式展開論證，最后得出結(jié)論，結(jié)束全文。在論證過程中，可以采用并列式，即根據(jù)中心論點(diǎn)，從不同角度列出幾個(gè)分論點(diǎn)，然后進(jìn)行論述。比如論證“怎樣才能做一個(gè)有精神的人”，就可從“做一個(gè)有精神的人需要胸懷大志”“做一個(gè)有精神的人需要腳踏實(shí)地”“做一個(gè)有精神的人需要敢于奉獻(xiàn)和犧牲”等角度進(jìn)行論證。

也可以采用遞進(jìn)式，逐層深入，環(huán)環(huán)相扣。比如論證“人是要有一點(diǎn)精神的”這一觀點(diǎn)，就可先論述“精神對人成長的重要性”，再論述“人需要有哪些精神”，接著論述“一個(gè)人怎樣培養(yǎng)自己的精神”，最后論述“要把個(gè)人精神與國家民族利益緊密聯(lián)系在一起”，如此層層遞進(jìn)，自然令人信服。論述過程中，在舉例的同時(shí)，也可運(yùn)用正反論證、類比論證等形式，使論證方式更豐富，說服力更強(qiáng)。