計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)方向工程化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

摘要：本文全面分析了計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)專業(yè)知識(shí)，并根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式，全面解決了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)問題，構(gòu)建了更加完善的實(shí)踐教學(xué)體系，并提出了相應(yīng)的構(gòu)建策略，希望能夠有效提升計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù);專業(yè)網(wǎng)絡(luò);工程化;實(shí)踐教學(xué);體系構(gòu)建

引言：

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)人才的需求量越來越大，對(duì)于社會(huì)人才的能力提出了全新的要求。然而，行業(yè)內(nèi)部認(rèn)為畢業(yè)生的實(shí)踐能力不足。所以要加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)生的工作能力，全面適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，這是相關(guān)學(xué)校需要解決的主要問題。通過相關(guān)研究得出培養(yǎng)合理的應(yīng)用型人才，不僅要建立更加完善的教學(xué)體系，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)模式，構(gòu)建更加完善的工程化實(shí)踐教學(xué)體系，將工程教學(xué)全面融入到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中。

一、工程化實(shí)踐教學(xué)是提升學(xué)生工程實(shí)踐能力的有效辦法

學(xué)生在工程化實(shí)驗(yàn)工作中，不僅要提升個(gè)人的理論知識(shí)，同時(shí)要提升個(gè)人的實(shí)踐能力，老師需要全面培養(yǎng)學(xué)生更強(qiáng)的分析能力和動(dòng)手能力。在實(shí)際的工程操作過程當(dāng)中，需要全面的探索和分析工程的實(shí)踐價(jià)值，將實(shí)驗(yàn)工作作為實(shí)驗(yàn)課的主要內(nèi)容，從根本上改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，從而形成一定的?shí)驗(yàn)價(jià)值。同時(shí)以工程為發(fā)展背景，實(shí)驗(yàn)工作需要一定的針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的生活性，學(xué)生在了解局部知識(shí)的過程當(dāng)中，宏觀的了解全局情況，從而有效的促進(jìn)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、工程化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

作為主要的實(shí)踐教育模式，需要完善該專業(yè)的實(shí)踐教育體系，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程為發(fā)展背景，結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方向，開展實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。要將工程化的實(shí)踐教學(xué)融入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)體系的全面構(gòu)建。工程化實(shí)踐教學(xué)體系主要包括以下四個(gè)內(nèi)容。

（1）基礎(chǔ)層：它是整個(gè)體系構(gòu)建的基礎(chǔ)內(nèi)容，是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)元素，為開展實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)活動(dòng)提供一定的條件，實(shí)現(xiàn)了工程化教學(xué)的實(shí)踐作用。

（2）實(shí)驗(yàn)層：為工程化實(shí)踐教學(xué)提供一定的經(jīng)驗(yàn)參考，包括了課程的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)包括了計(jì)算機(jī)的工作原理、網(wǎng)絡(luò)工程的管理經(jīng)驗(yàn)等。

（3）實(shí)訓(xùn)層：在學(xué)習(xí)完相關(guān)課程之后，需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)結(jié)果開展實(shí)習(xí)活動(dòng)，它是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。課程的設(shè)計(jì)需要獨(dú)立地設(shè)置課程內(nèi)容，從而展現(xiàn)出課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐價(jià)值和設(shè)計(jì)價(jià)值，課程的設(shè)計(jì)需要以工程化網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)為中心，要求每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立的完成課程內(nèi)容。專業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)要在校外基地開展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生在參加網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的過程當(dāng)中，提升學(xué)生的工作技能。

（4）設(shè)計(jì)層：主要任務(wù)是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容。這是學(xué)校在開展實(shí)訓(xùn)工作的最后一層，學(xué)生需要利用自己所學(xué)的知識(shí)完成網(wǎng)絡(luò)工程的基本項(xiàng)目，它以實(shí)際工程為時(shí)代背景。這是直接參與實(shí)訓(xùn)工作的主要機(jī)會(huì)，也是走向工作崗位前的實(shí)訓(xùn)工作。

三、工程化實(shí)踐教學(xué)體系中應(yīng)該解決的相關(guān)問題

（一）建立工程化網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地，是開展工程化實(shí)踐教學(xué)的主要基礎(chǔ)。工程化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地是具有一定的開放性和科學(xué)性。它包括了以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)驗(yàn)證、共享實(shí)驗(yàn)等。

（二）全面提升老師的教學(xué)能力是實(shí)現(xiàn)工程化實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)。老師的教學(xué)能力和基礎(chǔ)能力全面影響著教學(xué)的效果。學(xué)校應(yīng)該組織老師開展相應(yīng)的訓(xùn)練工作，讓學(xué)生在參加相關(guān)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)工作中，全面提升老師的教學(xué)能力，要引導(dǎo)老師開展網(wǎng)絡(luò)工程知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有能力的老師團(tuán)隊(duì)。

（三）建立校外實(shí)訓(xùn)基地，全面滿足工程化實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展需求。要選擇相應(yīng)的協(xié)作企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)工作。企業(yè)需要為學(xué)校提供相應(yīng)的學(xué)生的實(shí)訓(xùn)條件，讓學(xué)生全面參與到網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)工作中，通過相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力和基礎(chǔ)能力。學(xué)校要為企業(yè)提供相應(yīng)的理論進(jìn)修基礎(chǔ)條件，為學(xué)校發(fā)展提供一定的社會(huì)基礎(chǔ)。

四、工程化實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)踐教學(xué)?？梢越Y(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)背景，全面介紹網(wǎng)絡(luò)操作的相關(guān)原理，學(xué)習(xí)各個(gè)協(xié)議的相關(guān)功能。讓學(xué)生通過利用不同的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的整體對(duì)接，利用路由器將不同的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互相連接，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的整體傳播和共享。

（二）網(wǎng)絡(luò)工程課程的工程化實(shí)踐教學(xué)。包括了網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際操作等。在開課程開始之前，老師需要設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)工程在教學(xué)的過程當(dāng)中，可以讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊操作，完成了相應(yīng)的檢查工作中，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)評(píng)估，再由學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化，最后完成整個(gè)操作任務(wù)。

（三）通過課程教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，講解了更多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，完善了工程管理的方法和模式，進(jìn)一步完成了工程教學(xué)的相關(guān)任務(wù)，通過技術(shù)的操作和模仿，形成了一定的教學(xué)途徑。從而在工程化網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程當(dāng)中，通過網(wǎng)絡(luò)管理的操作過程，全面提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作能力，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)安全的管理需求。

（四）開展專業(yè)化的工程實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。在公司開展實(shí)習(xí)活動(dòng)之后，可以全面提升學(xué)生的工作技能。通過相應(yīng)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠提升學(xué)生的實(shí)踐能力、。

（五）開展畢業(yè)化實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生全面參與到企業(yè)的實(shí)訓(xùn)工作中，給學(xué)生更加明確的實(shí)施方向，有效的展現(xiàn)出了項(xiàng)目工程管理的價(jià)值和作用，體現(xiàn)出了畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作的作用。課題的完成具有一定的難度和深度，要明確網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)的規(guī)范要求，形成更加合理的工作目的。在開展工程化實(shí)驗(yàn)工作中，需要擁有畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)場(chǎng)所，它滿足了學(xué)生獨(dú)立參加工程設(shè)計(jì)的工作需求。指導(dǎo)老師檢查學(xué)生的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)形態(tài)，要保證設(shè)計(jì)方案的合理性和科學(xué)性。要在畢業(yè)答辯之前完成相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)任務(wù)。

總結(jié)

工程化實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要手段。擁有技術(shù)能力和綜合知識(shí)的老師是工程實(shí)踐活動(dòng)開展的基礎(chǔ)條件。工程化網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心，是學(xué)校開展工程化實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)部分，也是實(shí)現(xiàn)工程化教學(xué)的主要條件。只將工程化教學(xué)全面融入到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用性人才。

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作者簡(jiǎn)介：黃輝（1994.4），男 漢族 四川仁壽人，助教，本科，從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)等研究