電力公司配網帶電作業技能培訓現狀淺析

羅金

摘要：隨著國家電網公司工程的廣泛建設投運，公司系統內各單位必將面臨艱巨的運維和檢修任務。輸電線路承載著我國西電東送、北電南供的重要使命，其傳輸功率大、肩負責任重，若停電檢修必將造成重大經濟損失，甚至威脅大電網安全運行。國家電網公司亟需整合系統內優勢培訓資源，組織開展輸電線路帶電作業專項技能培訓，對帶電作業技術進行廣泛推廣應用，對相關專業技能人才進行大規模儲備。

關鍵詞：電力公司;配網;帶電作業;技能培訓

一、配電網帶電作業技術標準

（一）基礎類標準

目前，基本標準包括9項具體標準，涵蓋術語解釋、一般技術要求、基本試驗程序、計算方法、設計原則等，是制定和研究與帶電作業相關的標準的重要參考依據。

（二）規范指南標準

程序標準指南由11個具體標準組成，主要包括技術法規和技術指南。其中，配電網帶電作業最重要的標準是GB/T18857-2019《配電線路帶電作業技術導則》。根據配電線路帶電作業的特點和安全防護要求，制定本導則，主要規定了一般要求、工作制度、作業方式、技術要求、工器具的試驗和運輸，10kV～35kV配電線路帶電作業的操作注意事項和典型操作項目。

二、電力公司配網帶電作業技能培訓現狀策略

（一）專項培訓班方式

一是實際操作練習的機會太少。特別是在學員多，時間和訓練設施都有限的情況下，學員輪流進行實操訓練的次數更是非常有限，這必然難以滿足學員新學習作業項目的練習需求，甚至一天可能只輪到一次練習機會，這肯定影響培訓效率和質量，也地影響了學員的參訓滿意度。

二是操作的規范性有待提高。當前，實操技能培訓更多的是由來自生產一線、經驗豐富的老專家、老師傅擔任教練員，他們現場工作能力很強，但其技能教學過程中不可避免地帶有明顯的個人觀點和習慣，而不同地區的不同教練員，其個人觀點和習慣存在較大差異時，會給學員帶來較為強烈的困惑，特別是參加過多期培訓班的學員，感受更為強烈。

三是現行培訓模式對實操技能培訓有很大的限制。隨著各地配網帶電作業率的快速提高，受訓學員能夠離崗參訓的時間越來越短，而這有限的時間卻有相當的部分是在等待實操練習機會，嚴重影響實際培訓效果。

（二）培訓課程設置

帶電作業專項技能培訓班課程設置始終堅持以理論知識與實際生產現場的結合為第一切入點，理論課的講授堅持以“知識夠用、為技能服務”的原則，避免繁瑣的理論推導，每期培訓班設置理論授課3天，主要介紹帶電作業基本理論、帶電作業安全防護、輸電線路結構形式和受力分析、輸電線路帶電作業典型項目、輸電線路帶電作業工器具管理、帶電作業案例研討與交流等課程，突出針對性;實操課以“契合生產現場，示范最佳技能”為原則，所有的實操必須嚴格按照生產現場的標準來執行，堅決貫徹學院“培訓現場就是作業現場”的實訓理念，避免思想懈怠，每期培訓班設置實操授課6天，主要進行直線塔和耐張塔進出強電場、帶電更換直線塔復合絕緣子和帶電更換耐張塔單片絕緣子項目的實操訓練和考核，突出實用性。

（三）培訓方式的改革和創新

應充分利用現在高做好培訓方式的改革和創新速發展的科學技術，為現行培訓工作添加新的元素和手段，積極做好培訓方式的改革和創新。例如，將三維虛擬交互仿真技術引入到配網帶電作業技能培訓中，充分利用三維仿真形象、直觀、趣味性強等特點來提升學員學習興趣和效率質量;利用虛擬交互技術來實現任意視角視距的展現，和不受空間、設施、天氣、時間限制的進行反復學習和訓練，來解決現行實操練習機會少問題;通過嚴格遵循標準、規范、規程，多方采納有益經驗，剔除個人習慣，以示范性的細節展示粒度進行作業過程的仿真表達，不僅可以有效地固化老專家技能技巧的傳承，還能夠實現標準化、規范性一致的示范性技能教學，以解決現行培訓模式下存在的問題。

（四）建立穩定可靠的多級安全督導機制，對現場危險源徹查徹糾

首先，帶電作業培訓班培訓師和學員在每天實操中對現場的危險源進行自查自糾，并將《自查自糾報告》及時報告上級領導。部門督導不斷加大檢查、督查力度，發現違章及時查糾并通報內部批評。學院督導定期抽查，對帶電作業中出現的任何違章行為，堅決做到原因分析清楚，防控措施、整改措施要求到位，責任落實到人。多級安全督導機制的建立，使得培訓師和學員，無論是在思想源頭上還是在實操訓練行動上，最大程度上減少了習慣性規章作業的出現。

（五）建設實訓場地

如果通過建設更多實訓場地，購置更多專用器具和特種車輛，來解決實操練習機會少的問題，根據經驗估算，現行場地需要擴大一倍，器具車輛需要增加3倍，這將是相當大的投資，短期內很難解決。對于技能培訓中的標準化、規范性問題，培訓班采用兼職教練員的現行方式很難避免，因為這些兼職教練員在非培訓班期間還需要在各自的崗位上從事現場工作，而且有些習慣是從參加工作開始就學成、養成的，短時間內也難以改變。另外，技能教練師資力量的嚴重短缺，專職教師的培養也非短期能夠解決的。

三、結論

配網帶電作業技能培訓的現行模式都有一定優勢，但也不可否認的存在一些問題;配網帶電作業技能專項培訓班模式是目前的主流模式，但仍然存在效率相對低、質量不足、滿意度不夠的問題;現行技能專項培訓班模式下，存在可提供練習機會與人均練習機會需求之間比較嚴重的矛盾;現行技能專項培訓班采用兼職教練員的同時，在沒有有效輔助手段的情況下，技能培訓存在比較明顯的標準化、規范性不足問題;現行技能專項培訓班模式需要進行改革和創新，應大力引進和采納更新的科學技術手段，研發采用三維虛擬交互仿真技術實現的標準化、示范性的培訓工具，來全面的解決這些問題，提升培訓效率和質量，提升配網帶電作業技能培訓的標準化、規范性。

參考文獻

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