多媒體技術在高職院校乒乓球教學中的運用探討

李俊霖

摘要：多媒體教學是隨著信息技術發展而來的。在高職乒乓球教學過程中，教師可采用多媒體授課模式，注重展示教學中的重難點知識，真正讓學生更為直觀地掌握相應的運球技巧，提升整體的乒乓球教學質量。在本文的論述中，筆者注重將多媒體技術運用在展示乒乓球教學要點、重難點以及具體的課件制作上，旨在為推動我國乒乓球教育事業的發展建言獻策。

關鍵詞：多媒體技術;高職院校;乒乓球教學;運用策略

乒乓球是我國的國球，具有廣泛的群眾基礎。高職乒乓球課是較為受歡迎的一門課程。然而，在實際的教學過程中，部分教師并不注重轉變原有的授課方式，也不注重引入新型的教學模式，導致部分學生對乒乓球學習產生強烈的抵觸心理。如何提升高職乒乓球教學的高效性成為教師重點思考的問題。在本文的論述中，筆者注重引入多媒體信息技術，旨在為推動高職乒乓球教學的順利開展提供新的可能！

一、運用多媒體技術，展示乒乓球教學要點

眾所周知，乒乓球運動具有較強的技巧性。為了掌握這種技巧，學生需要經過長期的練習。正是由于這些長期的練習極易導致學生對乒乓球學習產生強烈的抵觸心理。尤其是，學生在學習一些高難度的技巧時。針對這種狀況，高職乒乓球教師可采用多媒體展示相應的技巧，并注重運用多媒體可以慢放的特點詳細地講解相應的打球技巧，真正調動學生的多種感官，讓他們更為全面地掌握相應的技巧，促進學生學習能力的提升。

在具體的實踐過程中，教師可采用“觀看+實踐+反思”的模式，在調動學生乒乓球學習興趣的同時，讓他們在觀看相應的視頻中掌握必要的技巧，促進學生乒乓球學習能力的提升。在實際的教學過程中，教師注重展示扣球的技巧，讓學生掌握在扣球時乒乓球拍的注意點、乒乓球的跳起高度等等。更為重要的是，教師注重運用多媒體展示扣球的細節，讓學生更為直觀地掌握相應的扣球技巧。在此之后，教師安排學生練習，并結合他們的問題給予示范性的指導。通過采用多媒體技術展示相應的扣球技巧，教師讓學生更為直觀地掌握相應的技能，并結合他們的表現進行相應的指導，讓學生更為高效地掌握相應的技能，提升高職乒乓球教學質量。

二、使用多媒體技術，講解乒乓球的重難點

眾所周知，由于學生的乒乓球基礎不同，他們對于具體知識的掌握速度也千差萬別。針對這種狀況，高職體育教師可以學生乒乓球基礎的不同靈活設定相應乒乓球課件，讓學生真正在此過程中掌握相應的技巧，促進高職乒乓球教學質量的提升。在具體的執行過程中，教師可從如下的角度入手：

角度一，剪輯重難點乒乓球技巧的視頻。在開展重難點乒乓球技巧的講解過程中，教師可運用多媒體技術，剪輯這些視頻，并注重細化相應的技巧，讓學生可更為直觀地了解相應的內容，使他們更為高效地掌握相應的技巧。角度二，重點講授。在進行乒乓球重點知識的講解過程中，教師需落實因材施教的原則，真正結合每位學生的基礎狀況，進行針對性地教學，既要讓學生通過視頻了解相應的動作要領，又要親自為學生示范，讓他們真正在模仿教師的動作以及揣摩視頻的情境中掌握相應的技巧，促進學生乒乓球技能的增強。通過運用多媒體重點相應的知識，教師讓學生更為直觀地掌握相應的技巧，促進高職乒乓球教學質量的提升。

三、采用多媒體技術，制作乒乓球教學課件

在乒乓球教學過程中，教師可采用多媒體制作相應的課件，讓學生根據個人的實際學習情況進行相應的學習，在培養學生自主學習能力的同時，促進他們乒乓球技能的增強。在實際的授課過程中，教師可結合不同的教學內容設置不同的乒乓球教學模塊，增強多媒體技術教學的實效性。

在實際的乒乓球教學課件制作過程中，教師可從基本技術和基本戰術兩方面入手。在基本技術方面，教師可運用多媒體技術制作如下的課件：握拍法、基本站位、準備姿勢課件、基本步法課件、正手攻球技巧課件等等。在基本戰術課件的制作上，教師可制作拉攻戰術課件、搓攻戰術課件、對攻戰術課件、罰球搶攻戰術課件等等。更為重要的是，教師可制作相應的視頻講解，讓學生更為直觀地了解相應的技術，促進他們乒乓球技能的提升。此外，除了進行線上學習，教師可組織學生進行線下操練，定期組織學生進行比賽，讓他們真正在實踐的過程中相互切磋，促進學生乒乓球技能的提升。通過構建線上學習和實踐學習的方式，教師讓學生在掌握相應理論技巧的同時，讓他們通過實踐的方式夯實這種技巧，真正促進學生綜合學習能力的提升，發揮多媒體教學技術的優勢。

總而言之，在將多媒體技術運用在乒乓球教學的過程中，教師需了解多媒體技術的優勢以及不足，并運用多媒體技術讓學生掌握理論知識，使用線下教學讓學生掌握乒乓球技術的思維，讓他們在實踐中感受乒乓球學習的樂趣，促進他們綜合打球能力的提升，獲得良好的多媒體教學效果。

參考文獻：

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